【正文】 的蠟燭和辛勤的園丁?！睆倪@些話語(yǔ)中，我懂得了作為一名教師的責(zé)任，也找到了作為一名教師的心理坐標(biāo)。然而，要回答怎樣做教師，我以為還應(yīng)賦予更為深厚的內(nèi)涵，那就是，教師必須有博大的胸懷和深沉的愛(ài)，對(duì)學(xué)生要有滿腔熱情的期待和細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)，要用情、用心去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。我相信，只要用心去傾聽(tīng)那花開(kāi)的聲音，我們面前一定是一片姹紫嫣紅的花海。篇六：訪鄧帥(化名)家鄧帥是個(gè)拖沓的孩子，家長(zhǎng)多次在家校聯(lián)系本上反映他做作業(yè)不積極，不愛(ài)動(dòng)腦筋，每天不多的家庭作業(yè)要花幾個(gè)小時(shí)才能完成，于是我和數(shù)學(xué)老師習(xí)老師在放學(xué)后和他前腳踏后腳走進(jìn)了他的家門。由于事先沒(méi)有打電話聯(lián)系，他的家長(zhǎng)很意外，鄧帥也很意外，同時(shí)也感到興奮，因?yàn)槲以诎嗌险f(shuō)，我們只到我們喜歡的好孩子家去家訪。我們沒(méi)有和家長(zhǎng)交談，直接看鄧帥做家庭作業(yè)，他也認(rèn)真做起作業(yè)來(lái)，他媽媽也在旁邊盯著。突然，聽(tīng)見(jiàn)他媽媽說(shuō)鄧帥你又錯(cuò)了，說(shuō)著伸出了右手，看了我們一眼又縮了回來(lái)，原來(lái)鄧帥做錯(cuò)了一道計(jì)算題，鄧帥惶恐地看了媽媽一眼，呆在了那里，習(xí)老師趕忙讓他再算，他才低頭做起來(lái)。我和習(xí)老師交換了一下眼色，我便拉著他媽媽走開(kāi)了。他媽媽說(shuō)她是一個(gè)急性子，每天鄧帥做家庭作業(yè)都要挨打，剛才若不是我們?cè)谂赃叄峙掠忠蚝⒆恿?。?tīng)了她的話，結(jié)合鄧帥剛才的表現(xiàn)，我明白鄧帥每天做作業(yè)很慢的原因了。我說(shuō)：“你以為習(xí)老師剛才沒(méi)有看見(jiàn)鄧帥算錯(cuò)題嗎?你去看看習(xí)老師是怎么輔導(dǎo)學(xué)生的吧?！庇谑俏覀冇肿脚赃?，只見(jiàn)習(xí)老師站在旁邊不作聲，鄧帥有不會(huì)做的，問(wèn)習(xí)老師，習(xí)老師讓他把那題放著，先做后面的，呆會(huì)兒做完了一塊兒?jiǎn)枴Ｓ谑青噹浻值皖^做題了。大約20分鐘后，鄧帥抬起頭說(shuō)做完了，于是習(xí)老師便給他講剛才不會(huì)的題，又指出其他做錯(cuò)了的題，讓他改錯(cuò)，不大一會(huì)兒，他就說(shuō)做完了，習(xí)老師給他檢查，完全正確，總共用時(shí)30分鐘。接下來(lái)是語(yǔ)文，作業(yè)是背誦《花鐘》一課的第一段，他媽媽說(shuō)他最怕背書(shū)了，于是我讓他先一句句背，當(dāng)會(huì)背三句時(shí)，再把三句連起來(lái)背一遍，這樣把一段背完后，再把一段連起來(lái)讀三遍。這一段是按時(shí)間順序來(lái)寫各種花的，我又引導(dǎo)他從早到晚按時(shí)間把這些花說(shuō)了一遍，一邊讀一邊做上課學(xué)的動(dòng)作，如喇叭花就做一個(gè)吹嗽叭的動(dòng)作，薔薇綻開(kāi)笑臉就做一個(gè)笑的動(dòng)作，睡蓮蘇醒就做一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作，這樣邊讀邊做讀了五遍他就基本能背了，完了又把幾個(gè)不熟練的句子讀了幾遍，他就能較熟練地背誦了，用時(shí)大約22分鐘。他又用了幾分鐘時(shí)間讀了讀英語(yǔ)，聽(tīng)了磁帶。六點(diǎn)半，他做完了所有作業(yè)，他媽媽說(shuō)若在平時(shí)他可能要八點(diǎn)鐘才能完成作業(yè)，看來(lái)還是方法問(wèn)題呀，她以后會(huì)像我們今天這樣輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。臨走時(shí)，他媽媽拉著我們，感動(dòng)地說(shuō)：“真是太感謝老師們了，我每天都要花幾個(gè)小時(shí)來(lái)輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，母子倆都像吵架一樣，左鄰右舍都說(shuō)她脾氣不好，看來(lái)還是方法問(wèn)題呀，以后我會(huì)像您們一樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)的?！逼撸涸L吳語(yǔ)家吳語(yǔ)同學(xué)是一個(gè)特殊家庭的孩子，她的媽媽幾年前就因病逝世了，她現(xiàn)由爸爸一個(gè)撫養(yǎng)，由于爸爸能力低下，家庭生活困難，我們經(jīng)常給她買些小東西，如筆、本子，學(xué)校也多次給予不同的救助。基于她的情況，她家成了我們家訪的第一站，我也將此行的目的定為和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)她講衛(wèi)生、講整潔的良好習(xí)慣，我還找一個(gè)養(yǎng)女孩的熟人討了幾套衣服，并為她買了新鞋，準(zhǔn)備在家訪時(shí)一并帶給她，希望能給她一些溫暖，也希望在感情上能和她拉得更近。9月28日放學(xué)后，鄭書(shū)記、習(xí)老師、方老師和我一行四人提著大包小包出發(fā)了(鄭書(shū)記還給她帶了一個(gè)排球)，吳語(yǔ)則像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在前面蹦蹦跳跳給我們帶路(其實(shí)我以前去過(guò)她家，知道去她家的小路，今天她則帶我們走了大路)。很快便到了她家，她爸爸已經(jīng)在家等著我們了。走進(jìn)家門，只見(jiàn)堂屋里擺著一臺(tái)14寸的舊電視，四張舊椅子，屋角里堆著一堆鞋，看來(lái)我給她爸爸打了電話，她爸爸還是在家收拾了一番的。鄭書(shū)記、習(xí)老師和我找了一把椅子坐下，方老師去接電話了，吳語(yǔ)立即坐在了另一把椅子上，我連忙叫吳語(yǔ)讓方老師坐，吳語(yǔ)很不情愿地站起來(lái)，我們趁機(jī)給她講了講文明講禮貌的常識(shí)，她爸爸也給我們沏好了茶，那茶葉泛著黃飄在杯子上面，一看那水就不夠開(kāi)，不過(guò)我還是挺感動(dòng)。趁著這當(dāng)，我觀察了她家的擺設(shè)，有一臺(tái)電冰箱，廚房里塞滿了破銅爛鐵，我看了半天也不明白他們父女倆在哪里做飯吃，另外一間屋里擺了兩張床，床上各堆著一床被子，亂成一團(tuán)。全部坐定后，我們便拉起了家常，我們首先把別人送的衣服給了他們，她爸爸說(shuō)了聲謝謝，吳語(yǔ)的臉上頓時(shí)便綻開(kāi)了花一般的笑容，馬上把衣服包打開(kāi)看里面的衣服，我們也幫她比比試試，件件衣服都合身，都漂亮，吳語(yǔ)更開(kāi)心了。我們又表?yè)P(yáng)了吳語(yǔ)同學(xué)長(zhǎng)得乖巧，在學(xué)校愛(ài)請(qǐng)教老師，比較講禮貌，同時(shí)也向她爸爸提出要加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，她爸爸不好意思地低下了頭。鄭書(shū)記又告誡她爸爸要注意孩子的安全，不要讓她一個(gè)人到處跑，怕遇上壞人，她爸爸聽(tīng)了很感動(dòng)，謝謝老師的關(guān)心。作為班主任，我就吳語(yǔ)平時(shí)在學(xué)校穿衣服不合時(shí)宜如晴天穿雨靴、雨天穿短褲的情況和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，要她爸爸幫她做好安排，又教育吳語(yǔ)要聽(tīng)爸爸的話，吳語(yǔ)一一答應(yīng)。后來(lái)，她爸爸又向我們介紹了他們家的一些情況，原來(lái)吳語(yǔ)還有一個(gè)同母異父的哥哥，那孩子智商有問(wèn)題，又患有癲癇，在宜昌一家福利院治病，她爸爸每月支付150元生活費(fèi)，又講了和那孩子奶奶之間的一些糾紛，說(shuō)著說(shuō)著，她爸爸低下了花白的頭……40分鐘后，我們結(jié)束了吳語(yǔ)的家訪。