農(nóng)村集體三資清理狀況調(diào)查報(bào)告與農(nóng)村青少年優(yōu)化教育調(diào)查報(bào)告匯編-資料下載頁
2024-11-22 03:26本頁面
【正文】 ，同時(shí)與撫養(yǎng)自己的爺爺奶奶有很大的代溝，致使很多青少年心里有什么問題時(shí)無人訴說，出現(xiàn)問題時(shí)由于父母不在身邊指導(dǎo)無力解決，心里會(huì)比較壓抑，容易養(yǎng)成偏執(zhí)的個(gè)性、自暴自棄甚至是受他人蠱惑走上違法犯罪的道路?？傊?，這些問題的存在，對(duì)于農(nóng)村青少年思想道德修養(yǎng)的提高極為不利，而要解決青少年思想道德存在的這些問題，首先要了解這些問題存在的原因，只有這樣才能有針對(duì)性的加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)。一、父母是孩子的第一啟蒙老師，很多青少年的的人生觀、價(jià)值觀之所以發(fā)生偏離與其家長(zhǎng)的人生觀、價(jià)值觀分不開關(guān)系。家長(zhǎng)的言傳身教、教育方式對(duì)青少年有重要影響。一般來說，家長(zhǎng)的道德素質(zhì)高、教育方式得當(dāng)，孩子的道德素養(yǎng)一般不會(huì)低；相反，孩子的道德素養(yǎng)一般不會(huì)高。二、近幾年來雖然不斷在農(nóng)村推行素質(zhì)教育，但是應(yīng)試教育的思想仍然存在，面對(duì)升學(xué)的壓力，很多學(xué)校仍是將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為考量教師教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，從而也造成學(xué)生只注重的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而忽視了道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。另外，很多農(nóng)村家長(zhǎng)都羨慕城市的教育，相信城市的教學(xué)質(zhì)量比農(nóng)村好，把自己的孩子送到城市的學(xué)校，這不僅加重了家里的負(fù)擔(dān)，更是使得許多農(nóng)村來的孩子在與城市孩子的交往中感到自卑，壓抑自己，造成心理問題。三、當(dāng)前社會(huì)上許多不良風(fēng)氣蔓延到農(nóng)村，首先，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些地方存在嚴(yán)重的賭博現(xiàn)象；其次，一些青少年的價(jià)值觀也發(fā)生改變，存在著嚴(yán)重的享樂主義、拜金主義等不良思想；再次，一些充滿暴力、色情意味的影視作品引起了青少年的好奇心，使得不少青少年紛紛模仿，對(duì)青少年思想道德素養(yǎng)的提高產(chǎn)生很大的負(fù)面影響；最后，農(nóng)村缺少城市為青少年提供的娛樂場(chǎng)所，許多青少年只能到網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。四、自改革開放以來，人們不斷追求物質(zhì)利益，近年來雖然我們提出物質(zhì)文明與精神文明兩手都要抓，但是，物質(zhì)文明早已深入人心，這也造成許多青少年存在個(gè)人主義、享樂主義等不良思想。農(nóng)村中小學(xué)生身心尚未成熟，在這個(gè)階段引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀甚為重要。在明確了造成青少年思想道德建設(shè)存在問題的原因之后，我們應(yīng)該針對(duì)青少年自身發(fā)展的特點(diǎn)，有所針對(duì)的采取措施，加強(qiáng)并優(yōu)化家庭、學(xué)校等方面的教育，創(chuàng)設(shè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境。首先，優(yōu)化對(duì)青少年自身的教育。青少年自身要注意加強(qiáng)思想道德的學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)并培養(yǎng)優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)，加強(qiáng)自己人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，同時(shí)要多結(jié)交思想道德素養(yǎng)比較高的朋友，令自己在潛移默化中提高自己的思想道德修養(yǎng)。其次，優(yōu)化對(duì)家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)自身的素質(zhì)高低對(duì)青少年的思想道德教育有著重要的影響，因此提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，利用農(nóng)村圖書室為家長(zhǎng)介紹一些正確教育孩子的方式，另外，開展家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓素質(zhì)教育也成為家長(zhǎng)的教育理念，努力轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)重分?jǐn)?shù)，輕道德教育的觀念，讓家長(zhǎng)意識(shí)到對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育的重要性，關(guān)注孩子的身心健康，注重孩子的思想道德教育。再次，優(yōu)化對(duì)學(xué)校教師的教育。學(xué)校應(yīng)該深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變以往只注重學(xué)生成績(jī)的觀念，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人；同時(shí)要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的整體道德素質(zhì)；另外，可以利用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建專門的心理咨詢網(wǎng)站和心理咨詢中心，使學(xué)生可以通過上網(wǎng)或到咨詢中心尋求解決一些心理問題的途徑，減輕心理壓力。最后，優(yōu)化對(duì)政府人員的教育。各級(jí)政府要切實(shí)學(xué)習(xí)了解青少年思想道德建設(shè)的重要性，將農(nóng)村青少年思想道德建設(shè)工作納入黨政干部的政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，不斷把青少年思想道德建設(shè)提高到新的水平。另外，政府應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村教育的投資，建立一些適合青少年的娛樂場(chǎng)所，使農(nóng)村青少年開闊視野，接觸到新事物，縮小與城市學(xué)校的差距。同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳工作，在全社會(huì)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，為青少年提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。
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