具體實施方案3篇與具有可操作性企劃方案匯編-資料下載頁
2024-11-22 02:54本頁面
【正文】 自己所蹲點學科實行全方位督查指導(dǎo)，要深入教學一線，多進入教室聽課，教學上多指導(dǎo)，多與任科教師交流，經(jīng)常不定期對學生作業(yè)的布置、完成與批改情況進行專項督查。針對各學科每一個階段的檢測情況進行跟蹤分析，及時了解學科情況，查找問題，在此基礎(chǔ)上定細提高措施和提升目標，并組織實施。三、加強教學常規(guī)管理。向常規(guī)教學要質(zhì)量永遠是教學工作的立足點。也是消除薄弱班級、薄弱學科的重要方法。學校將更加注重教學常規(guī)的精細化管理，做到：“嚴、細、精、恒”，重點檢查備、教、改、導(dǎo)、考、析、研，做到有檢查就有反饋，有問題就有整改。檢查的結(jié)果實行通報，存在的問題，通報到人，限期整改。特別加強對薄弱班級、薄弱學科教學工作的專項查和督導(dǎo)，組織推門聽課，加強教學常規(guī)檢查，及時通報教情、學情和管理狀況，并召開高質(zhì)量的研討會。四、加強薄弱學科的集體備課，使用高效導(dǎo)學案進行教學。針對薄弱學科的現(xiàn)狀，加強集體備課是解決這一癥結(jié)是關(guān)鍵。教師集體備課是集中集體智慧，提高課堂教學效益的有效途徑。成立集體備課組，進行集中個案研討活動，以集體備課為載體，以使用學案教學為抓手，實行定時集體備課與即時交流相結(jié)合的備課形式，積極促進和幫助教師主動進行“自備、集體備、補備”的備課模式，搭建平臺集中團隊力量，最終形成有效指導(dǎo)教學的統(tǒng)案，并使薄弱學科教師共享集體智慧，從以教為主的低效高耗的傳統(tǒng)教學模式向以學主的高效課堂轉(zhuǎn)型。從而提高教學效益，達到消除薄弱班級、學科的目的。五、重視單元練考，追蹤成績分析，檢測薄弱學科發(fā)展狀況。薄弱學科的強化不是一朝一夕就能完成的，因此，學校要重視單元練考后的質(zhì)量分析工作，特別是薄弱學科，要認真詳實的做分析，查找問題，并尋找解決辦法，從而正確的引導(dǎo)學生學習。抓好周練、單元過關(guān)和月考工作。針對薄弱學科，每周要對本周學生學習情況進行一次針對性的綜合練習；在一個單元知識學習結(jié)束后進行一次單元練考，每個月教務(wù)處要認真組織一次月考，形成對學生每一個學習階段學習情況的整體連貫性的監(jiān)控，每次考試結(jié)束以后，及時依據(jù)成績，對該學科的教學成績，進行縱向、橫向分析，在肯定成績的同時找出存在的問題。尤其要重視三項數(shù)據(jù)的變化（均分、及格率、后20%均分），抓住成績整體提升的關(guān)鍵。努力提高學科及格率與后20%均分。這樣循環(huán)下去，薄弱學科教師對自己的教學狀況了如指掌，從而積極反思改進自己的課堂教學。六、充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用，力促薄弱學科的轉(zhuǎn)變。薄弱學科的形成與班主任工作緊密相連，充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)和引領(lǐng)是轉(zhuǎn)變各學科的一個重要途徑。要求薄弱學科班主任從以下方面來協(xié)調(diào)：一是開好分析會，讓每一個學生找出自已的弱科及造成的原因，如：聽課、練習、興趣等主面。其次，樹標、傳經(jīng)、請導(dǎo)師，讓優(yōu)秀學生或優(yōu)秀教師做學法介紹，從各學科特點、學習習慣、學習方法、自我調(diào)節(jié)等方面改進。尤其要重視潛能生的轉(zhuǎn)化，潛能生是影響質(zhì)量的一個很關(guān)鍵的因素，所以，對潛能生的轉(zhuǎn)化顯得尤為重要。任科教師都要建立好潛能生檔案，認真做好潛能生的階段提高工作，重點關(guān)注在及格邊緣的學生，給他們特殊的“優(yōu)待”，坐位優(yōu)先考慮，課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改，錯題優(yōu)先輔導(dǎo)，思想優(yōu)先交流，成績優(yōu)先肯定。從而進一步提升教學質(zhì)量。再次，采用家校攜手的方式，引導(dǎo)家長與學校、任課教師、學生牽手，形成家校共育的良好格局。班主任經(jīng)常及時與家長溝通，共同關(guān)注弱科學生和學生的弱科，從生活上溫馨體貼，從心里上及時解困。巧妙發(fā)揮班主任的影響力，讓學生真正享受學習的樂趣，幫助他們提高學習成績。七、以人為本建立激勵機制，提高教師的教學熱情。我校在教師評價機制上，加大對弱科教師的鼓勵和獎勵。使弱科教師工作起來有想頭，干好工作有甜頭。學校領(lǐng)導(dǎo)特別注重關(guān)心幫助他們，為他們解決工作、生活中的實際困難，服務(wù)到位，千方百計為他們營造良好的工作環(huán)境、心理環(huán)境，真正做到抓在要點上，管在情理上，幫在境界上。讓尊重與呵護成為習慣，讓學習與創(chuàng)新蔚成風氣，充分調(diào)動教師工作的主動性和積極性，在提高學科質(zhì)量的同時，又建設(shè)了一支和諧高效的教師團隊。精誠所致，金石為開。有了上述一系列有效舉措的實施，必將使我校的薄弱學科的教學“薄”轉(zhuǎn)“強”，促進各科教學質(zhì)量均衡發(fā)展，促使我校教學成績穩(wěn)步提升。為我鎮(zhèn)教教育教學質(zhì)量的整體提升作出實際的貢獻。xx年12月3日具有可操作性企劃方案時常看到某些策劃公司給企業(yè)做的營銷企劃方案往往幾十頁厚厚一大疊，里面引經(jīng)據(jù)典、包羅萬象，似乎想通過如此的厚重比例來顯示自身功力似的。以至于看到最后，感覺創(chuàng)意是好的，概念是新的，炒作是巧的，但卻不知道如何去真槍實彈的操作。因為篇幅里面四分之三以上的篇幅是競爭對手怎樣怎樣，然后羅列數(shù)據(jù)一大筐，各種圖表張牙舞爪，相反具體涉及到自己的產(chǎn)品如何差異化運作，通過何種手段何種辦法則很少有建設(shè)性具體意見，試想這樣華而不實、空洞虛泛的東西，對市場有何意義，執(zhí)行起來不走調(diào)才怪呢。 一份好的月度企劃方案，關(guān)鍵要通俗、簡潔、明了、直白，具有實實在在的內(nèi)容和操作性，不在于篇幅長短多少，它一般包含以下幾項內(nèi)容： 一、市場背景。當月市場產(chǎn)生了那些變數(shù)、得失怎樣，竟品動向如何等等，一般簡要概括就行了，不要洋洋灑灑千萬言，讓人莫不著頭腦。 二、媒體計劃。市場當月預(yù)計產(chǎn)生的銷量，需要在那些整合媒體資源上投入進行支持和配合，寫清楚相關(guān)媒體的名稱、時段、版面價格即可。 三、終端開發(fā)。為確保銷售任務(wù)完成，本月的超市、賣場、藥店、社區(qū)、醫(yī)院等哪些尚屬空白點，需進一步開發(fā)，進場費、貨架費、堆頭費、節(jié)慶費等支付需多少，給各零售終端營業(yè)員、柜組長提成比例是多少、客情關(guān)系如何維護、竟品如何攔截等等。 四、終端活動。主要是指圍繞節(jié)假日或帶有公益或帶有特定主題結(jié)合產(chǎn)品推廣開展的各類促銷活動，這其中所需的相關(guān)費用，包括人力、公關(guān)、終端物料費用等。 五、投入產(chǎn)出。通過前期各項費用的投入，預(yù)計市場會產(chǎn)生什么樣的回報，這點比較關(guān)鍵。否則，僅僅是要錢計劃，伸手向總部要這要那，而自身這塊對預(yù)計產(chǎn)出沒有相應(yīng)概念，我想，那離失敗也就不遠了。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1