【正文】 保持高昂的求知興趣和生理狀態(tài)，更有利于知識的傳導(dǎo)和理解。 32 3）追求變化豐富的空間體系，又確保了清晰的功能要求。設(shè)計中，我們在平面空間布局上考慮了高低年級學(xué)生特點適度分隔，在豎直空間上考慮了普通教學(xué)與專用教室的分區(qū)，一方面即可避免相互干擾，又便于教育與行政的管理。在具體設(shè)計中，教學(xué)樓西為小學(xué)部、中部為高中部，東為初中部，校建科技樓（含圖書館）和實驗樓向西布置，組成一個規(guī)范嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)區(qū)組團，相互不干擾， 交通便捷，即有利于學(xué)習(xí)，又有利課外活動、休息，且較好的避開了外部干擾。在保證應(yīng)有間距的情況下，最大限度的利用地塊，給學(xué)生留足了更多的活動場地，并精心打造校園景觀，豐富學(xué)習(xí)空間，凈化室內(nèi)空氣，美化校園環(huán)境，以利于學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)后能夠放松與休息，促進學(xué)生的生理健康和智力發(fā)展。 4）能夠嚴(yán)格的根據(jù)“規(guī)范”和“標(biāo)準(zhǔn)”按規(guī)定的條款及標(biāo)準(zhǔn)要求，確保生均面積、采光、通風(fēng)及教育教學(xué)功能的完善和師生的安全，較好的處理由于城市學(xué)校生均面積不夠，周邊環(huán)境較差的條件因素，精心規(guī)劃精心設(shè)計，利用現(xiàn)有條件盡可能的為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境。 運動區(qū)規(guī)劃設(shè)計 運動場置于學(xué)校中部，根據(jù)中小學(xué)教育規(guī)范以及城市中校學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)要求，設(shè)計中考慮 6 條 100 米直跑，一個 300 米環(huán)跑，基本上滿足城市示范中小學(xué)校體育活動的配置要求，其中，為了豐富社區(qū)生活及學(xué)校創(chuàng)收，運動區(qū)其它場地也可同時對外開放，產(chǎn)生一定的經(jīng)濟和社會效益。在管理上也因為運動區(qū)在規(guī)劃上分區(qū)很明確，是一個獨立的區(qū)域，不穿插，不干擾，可單獨進行管理。在行課時，確保學(xué)生使用，放假時，促進社區(qū)文化生活的繁榮，提高投資效益，減輕學(xué)校負擔(dān)，并可展示校園風(fēng)貌，擴大第七中學(xué)影響力，提高辦學(xué)知名度 ，進一步促進教育教學(xué)的改革與發(fā)展。 33 建筑單體設(shè)計 教學(xué)樓 教學(xué)樓為三棟建筑，其單棟教學(xué)樓占地面積為： 2167 ㎡，建筑面積：39000 ㎡。主體為負一層自行車庫，雨天活動場所及綠化，一 ~五層為教學(xué)用房，六層為教師批閱作業(yè)的辦公室。層高 ，總高 21m，框架結(jié)構(gòu)，系三類建筑。建筑設(shè)計使用年限為 50 年，建筑耐火等級為二級，建筑屋面防水等級為Ⅲ級，按 7 度抗震設(shè)防設(shè)計。 總體布置 根據(jù)總體規(guī)劃，該處地形相對平緩，交通便捷，利于人流集散，建筑為坐北朝南，朝向較好，并嚴(yán)格遵照規(guī)劃意圖進行教學(xué)樓布 局。建筑布置前后無遮擋，有利于自然通風(fēng)、采光及日照，以利于節(jié)能降排要求；教學(xué)樓周圍設(shè)有環(huán)型消防道路，消防車可直接到達，滿足建筑消防撲救的要求。并與周圍建筑留有足夠的防火間距，且有足夠的消防車操作場地；建筑周邊盡可能植樹、種草，以改善環(huán)境條件。 平面設(shè)計 按功能要求規(guī)模 125 個班（藝體生在科技樓（含圖書館）教學(xué)），容納學(xué)生 6000 人。該平面功能合理、交通組織流暢。在平面組合中，將各種用房功能關(guān)系有機的結(jié)合為一體，便于教學(xué)功能要求，使其成為一棟功能齊全，又方便教學(xué)活動的整體建筑。三棟教學(xué)樓內(nèi)分別設(shè)有四座疏散 樓梯，樓梯寬度滿足規(guī)范要求，根據(jù)消防設(shè)計要求，均按封閉式樓梯間進行設(shè)計，其每層最遠的房門至樓梯間的距離均滿足規(guī)范要求。各部分空間嚴(yán)格按照設(shè)計要求和規(guī)范進行布置，充分滿足使用功能的需要，布局嚴(yán)謹且又創(chuàng)造了豐富的使用活動空間。教學(xué)樓每層為一個防火分區(qū)，且防火分區(qū) 34 面積均在 2500 ㎡內(nèi)，每個防火分區(qū)有兩個安全出入口，可供消防安全疏散。建筑物各層均設(shè)有室內(nèi)消對產(chǎn)生噪聲的設(shè)備等放在最高一層，從而減少噪聲對建筑物的危害和周圍的影響。 立面造型設(shè)計 造型處理是設(shè)計中極為主要的一環(huán)，該建筑的體量處理緊密結(jié)合總體構(gòu)思，在整 體處理上追求現(xiàn)代校園風(fēng)格的塑造，力圖通過簡潔的體量構(gòu)圖及有力的形體線條來展現(xiàn)校園公共建筑的獨特表現(xiàn)力。整個體量有虛有實，虛實對比強烈，給人以強烈的視覺沖擊與豐富的聯(lián)想。由于教學(xué)樓是人流量很大的建筑，上下的交通組織顯得尤為重要，并以此作為建筑造型的最活躍元素加以強調(diào)，將功能要求與外部表現(xiàn)形式充分有機結(jié)合，塑造新校園建筑的美學(xué)形象。 建筑主色調(diào)采用以暖色為主，橘紅色構(gòu)架，淺駝色線條作為外裝飾，大面積適當(dāng)點綴現(xiàn)代建筑符號，既統(tǒng)一又分隔，在活潑中有對稱，既不失莊重的手法，又富有時代氣息，體現(xiàn)出校園建筑特有的明快而又 雅致的文化建筑性格，使之完全融于校園環(huán)境之中。 交通組織設(shè)計 根據(jù)建筑使用要求，合理組織垂直交通系統(tǒng)，嚴(yán)格按照設(shè)計規(guī)范要求進行設(shè)計。 該教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有四座垂直疏散樓梯，兩個以上出入口，能夠滿足消防疏散的要求。樓梯寬度及過道和出入口寬度均滿足 米 /百人規(guī)范要求。 剖面設(shè)計 設(shè)計標(biāo)高：詳總平面設(shè)計圖 教學(xué)樓177。 = 35 層高： 層數(shù)： 1F/6F 層 總高： 21M 實驗樓設(shè)計 實驗樓以實驗為主，其占地面積為 ： 1600 ㎡，建筑面積： 8000 ㎡，主體五層，層高 ，總高 ，框架結(jié)構(gòu)，系三類建筑。建筑設(shè)計使用年限為 50 年，建筑耐火等級為二級，建筑屋面防水等級為Ⅲ級，按7 度抗震設(shè)防設(shè)計。 總體布置 總體布局按總規(guī)平面進行布置，實驗樓長邊設(shè)有消防道路，消防車可直接到達，滿足建筑消防撲救的要求。并與周圍建筑留有足夠的防火間距，且有足夠的施救操作場地。 建筑布置前后無遮擋，通風(fēng)自然、日照均勻適度，起作一定節(jié)能效果。利用地周圍盡可能植樹、種草，以改善環(huán)境條件。 平面布局 按照功能要求，內(nèi)設(shè)有專業(yè)實驗教室 14 間、可用于計算機及語音的教室 9 間、以及其他輔助房間等 ，通過內(nèi)廊科學(xué)合理的將各種用房功能關(guān)系結(jié)合為一體。該平面功能滿足教學(xué)功能要求，使其成為一棟功能齊全，又方便教學(xué)活動的整體建筑。在安全疏散方面，教學(xué)樓內(nèi)設(shè)兩座疏散樓梯，樓梯寬度和出入口寬度均滿足規(guī)范 米 /百人的要求。對產(chǎn)生噪聲的設(shè)備等放在最高一層，從而減少噪聲對建筑物的危害和周圍的影響。環(huán)保方面，垃圾實行袋裝化，設(shè)收集點，垃圾由垃圾車定時運走，送城市垃圾場處理。建筑內(nèi)所有的房間及公共交通區(qū)域均能得到較好的采光和通風(fēng)，避 36 免了使用人工照明和通風(fēng)設(shè)備造成的能源浪費。防火分區(qū)：教學(xué)樓每層為一個防火分區(qū)，且防火分區(qū) 面積均在 2500M2 內(nèi)，每個防火分區(qū)有兩個安全出入口，滿足疏散要求。 立面造型 本建筑造型力求具有學(xué)校建筑物特點：簡潔明快，又富有變化，力求避免呆板的建筑造型。主入口重點處理，使其具有可識別性。利用凹凸變化、材質(zhì)變化和色彩變化在屋頂天際線適當(dāng)位置作立面造型。局部采用現(xiàn)代氣息較強的線條裝飾，體現(xiàn)出建筑物的時代感。建筑風(fēng)格上以現(xiàn)代建筑的光亮、明快基調(diào)為主，在局部采用鮮艷的磚紅色，適當(dāng)點綴現(xiàn)代建筑符號，既統(tǒng)一又分隔，在活潑中有對稱，在變化中有統(tǒng)一，并富有時代氣息，將為學(xué)校環(huán)境空間增輝添色。 剖面設(shè)計 設(shè)計 標(biāo)高：詳總平面設(shè)計圖 教學(xué)綜合樓177。 = 層數(shù)：五層 層高： 總高： 18M 科技樓（含圖書館）設(shè)計 科技樓（含圖書館）以科技教育、圖書閱覽，藝體教學(xué)為主，其占地面積為 ： 2080 ㎡，建筑面積： 10400 ㎡，主體五層，層高 ，總高，框架結(jié)構(gòu)，系三類建筑。建筑設(shè)計使用年限為 50 年，建筑耐火等級為二級，建筑屋面防水等級為Ⅲ級，按 7 度抗震設(shè)防設(shè)計。 總體布置 37 總體布局按總規(guī)平面進行布置，科技樓（含圖書館）長邊設(shè)有消防道路，消防車可直接到達，滿足建筑消防撲 救的要求。并與周圍建筑留有足夠的防火間距，且有足夠的施救操作場地。 建筑布置前后無遮擋，通風(fēng)自然、日照均勻適度，起作一定節(jié)能效果。 用地周圍盡可能植樹、種草，以改善環(huán)境條件。 平面布局 按照功能要求，內(nèi)設(shè)有專業(yè)教室 4 間，教師閱覽室，學(xué)生閱覽室，辦公室以及其他輔助房間等，通過內(nèi)廊科學(xué)合理的將各種用房功能關(guān)系結(jié)合為一體。該平面功能滿足教學(xué)功能要求，使其成為一棟功能齊全，又方便教學(xué)活動的整體建筑。在安全疏散方面，教學(xué)樓內(nèi)設(shè)兩座疏散樓梯，樓梯寬度和出入口寬度均滿足規(guī)范 米 /百人的要求。對產(chǎn)生噪聲的設(shè)備等放在 最高一層，從而減少噪聲對建筑物的危害和周圍的影響。環(huán)保方面，垃圾實行袋裝化，設(shè)收集點，垃圾由垃圾車定時運走，送城市垃圾場處理。建筑內(nèi)所有的房間及公共交通區(qū)域均能得到較好的采光和通風(fēng)，避免了使用人工照明和通風(fēng)設(shè)備造成的能源浪費。防火分區(qū)：教學(xué)樓每層為一個防火分區(qū)，且防火分區(qū)面積均在 2500 ㎡內(nèi)，每個防火分區(qū)有兩個安全出入口，滿足疏散要求。 立面造型 本建筑造型力求具有學(xué)校建筑物特點：簡潔明快，又富有變化，力求避免呆板的建筑造型。主入口重點處理，使其具有可識別性。利用凹凸變化、材質(zhì)變化和色彩變化在屋頂天際線 適當(dāng)位置作立面造型。局部采用現(xiàn)代氣息較強的線條裝飾，體現(xiàn)出建筑物的時代感。建筑風(fēng)格上以現(xiàn)代建筑的光亮、明快基調(diào)為主，在局部采用鮮艷的磚紅色，適當(dāng)點綴現(xiàn)代建筑符 38 號，既統(tǒng)一又分隔，在活潑中有對稱，在變化中有統(tǒng)一，并富有時代氣息，將為學(xué)校環(huán)境空間增輝添色。 剖面設(shè)計 設(shè)計標(biāo)高：詳總平面設(shè)計圖 教學(xué)綜合樓177。 = 層數(shù)：五層 層高： 總高： 文體館館設(shè)計 根據(jù)總體規(guī)劃，本次設(shè)計為新建文體館，文體館占地面積為： 5000㎡，建筑面積： 12020 ㎡。主體層高 16m，框架 結(jié)構(gòu)，系三類建筑。建筑設(shè)計使用年限為 50 年，建筑耐火等級為二級，建筑屋面防水等級為Ⅲ級，按 7 度抗震設(shè)防設(shè)計。 文體館平面設(shè)計：其內(nèi)設(shè)有室內(nèi)籃球館、訓(xùn)練室以及配套的衛(wèi)生間、更衣室、衛(wèi)生室及設(shè)備管理室、辦公室等輔助用房，該平面功能合理、交通組織流暢。在平面組合中，將各種用房功能關(guān)系有機的結(jié)合為一體，便于教學(xué)功能要求，使其成為一棟功能齊全，又方便體育活動的公共建筑。文體館內(nèi)設(shè)有兩座疏散樓梯，樓梯寬度滿足規(guī)范要求，根據(jù)消防設(shè)計要求，其每層最遠的房門至樓梯間的距離均滿足規(guī)范要求。文體館每層為一個防火分區(qū)，且防火分區(qū)面 積均在 2500 ㎡內(nèi)，每個防火分區(qū)有兩個安全出口，提供安全疏散。各部分空間嚴(yán)格按照設(shè)計要求和規(guī)范進行布置，充分滿足使用功能的需要，布局嚴(yán)謹且又創(chuàng)造了豐富的室內(nèi)活動空間。 辦公樓及會議中心 39 辦公樓及會議中心主要為行政和會議用，其占地面積為 ： 2500 ㎡，建筑面積： 10000 ㎡，主體四層，局部一層，層高 （ ） m，總高 ，框架結(jié)構(gòu)，系三類建筑。建筑設(shè)計使用年限為 50 年，建筑耐火等級為二級，建筑屋面防水等級為Ⅲ級，按 7 度抗震設(shè)防設(shè)計。 總體布置 總體布局按總規(guī)平面進行布置，辦公樓及 會議中心長邊設(shè)有消防道路，消防車可直接到達，滿足建筑消防撲救的要求。并與周圍建筑留有足夠的防火間距，且有足夠的施救操作場地。 建筑布置前后無遮擋，通風(fēng)自然、日照均勻適度，起作一定節(jié)能效果。 用地周圍盡可能植樹、種草，以改善環(huán)境條件。 立面造型 本建筑造型力求具有學(xué)校建筑物特點：簡潔明快，又富有變化，力求避免呆板的建筑造型。主入口重點處理，使其具有可識別性。利用凹凸變化、材質(zhì)變化和色彩變化在屋頂天際線適當(dāng)位置作立面造型。局部采用現(xiàn)代氣息較強的線條裝飾，體現(xiàn)出建筑物的時代感。建筑風(fēng)格上以現(xiàn)代建筑的光亮、明快 基調(diào)為主，在局部采用鮮艷的磚紅色，適當(dāng)點綴現(xiàn)代建筑符號，既統(tǒng)一又分隔，在活潑中有對稱，在變化中有統(tǒng)一，并富有時代氣息，將為學(xué)校環(huán)境空間增輝添色。 學(xué)生食堂 學(xué)生食堂占地面積為 ： 6933 ㎡，建筑面積： 20800 ㎡，主體三層，局部四層，層高 （ ） m，總高 ，框架結(jié)構(gòu)，系三類建筑。建筑設(shè)計使用年限為 50 年，建筑耐火等級為二級，建筑屋面防水等級為Ⅲ級，按 7 度抗震設(shè)防設(shè)計。 40 學(xué)生宿舍 學(xué)生宿舍六棟，總共 25200 ㎡，每棟占地面積為 ： 840 ㎡，建筑面積： 4200 ㎡，主 體五層，層高 ，總高 ，框架結(jié)構(gòu)，系三類建筑。建筑設(shè)計使用年限為 50 年，建筑耐火等級為二級，建筑屋面防水等級為Ⅲ級，按 7 度抗震設(shè)防設(shè)計。 道路及豎向設(shè)計 道路工程規(guī)劃 規(guī)劃原則 1）以校方委托的規(guī)劃設(shè)計任務(wù)書及地形圖作道路規(guī)劃的依據(jù)。 2）校區(qū)主要道路線型及其路徑，須充分結(jié)合地形、有效利用地形，在充分滿足地塊功能要求的前提下，使道路工程造價最低，綜合經(jīng)濟效益最佳。 3）對場地自然坡度較陡的地段，在確保道路技術(shù)前提下，盡量避免高路堤、深路塹線型。 4）路網(wǎng)布局盡可能形成 環(huán)狀，便于校園內(nèi)交通；為了方便師生在校園內(nèi)活動，對高差較大的臺階間，采用梯道以及人行道連接并輔以綠化。 道路規(guī)劃 根據(jù)校園場地現(xiàn)狀以及道路規(guī)劃原則，在符合道路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，將道路連通至各功能區(qū)之中，以滿足教學(xué)區(qū)、運動區(qū)及生活區(qū)交通需要及消防要求。 主干道道路橫斷面： 主干道道路寬度 14 米 車行道寬 4 米 41 人行道寬 ~3 米 校區(qū)的道路干道坡度最大不超過 2%，干道曲線半徑不小于 6 米。 停車場 100 個車位，主要設(shè)置在校前區(qū)大門內(nèi)右側(cè)，供校車及來賓停車使用。 豎向規(guī)劃 場地豎向規(guī)劃充分利用了地 形地貌，解決各建筑物用地的控制標(biāo)高，滿足各項用地的使用要求，使建筑物用地與道路之間在豎向上有良好的結(jié)合；考慮建筑群體空間景觀設(shè)計及場地排水設(shè)計要求；場地平整要做到挖填方基本平衡及經(jīng)濟運距；規(guī)劃上采用小臺地豎向布置，盡量減少場地開挖工程量及擋土墻、護