從“夕陽產(chǎn)業(yè)”到生態(tài)工業(yè)園工作總結(jié)與從業(yè)人員安全教育培訓制度匯編-資料下載頁
2024-11-22 00:05本頁面
【正文】 有巨大的經(jīng)濟、社會、環(huán)境效益，國家應把生態(tài)產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)加以培育，使之成為帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、帶動國民經(jīng)濟發(fā)展的新的經(jīng)濟增長點。為此，國家應根據(jù)產(chǎn)業(yè)前景，制訂全局性發(fā)展規(guī)劃，確立生態(tài)產(chǎn)業(yè)技術(shù)的發(fā)展目標和發(fā)展重點，有計劃、有步驟、多層次地引導實施，逐步建立我國生態(tài)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的研發(fā)、創(chuàng)新、服務體系。３．建立促進生態(tài)產(chǎn)業(yè)技術(shù)健康發(fā)展的新機制，推動經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。生態(tài)產(chǎn)業(yè)及其技術(shù)目前還處在幼年期，發(fā)展時間較短，國家應大力進行扶持、引導。一方面要發(fā)揮企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新主體的作用，鼓勵、支持企業(yè)進行生態(tài)科技開發(fā)和建立創(chuàng)新機制；另一方面要制訂優(yōu)惠政策，引導、鼓勵生態(tài)產(chǎn)業(yè)技術(shù)的應用。在實施生態(tài)產(chǎn)業(yè)技術(shù)、推動經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的過程中，引入生態(tài)科技，完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的重組、整合，必然會產(chǎn)生生態(tài)科技的科研需求和應用需求，而這需要一定的機制來實現(xiàn)，包括市場機制、社會機制、政府機制等。這些機制的建立是保證生態(tài)產(chǎn)業(yè)技術(shù)健康發(fā)展、生態(tài)工業(yè)園廣泛推廣的最基本的經(jīng)濟、社會和政治條件。從“夕陽產(chǎn)業(yè)”到生態(tài)工業(yè)園從業(yè)人員安全教育培訓制度安全生產(chǎn)教育的形式主要有三級安全教育、復工教育、特種作業(yè)人員安全技術(shù)知識專門教育和經(jīng)常性的安全教育。對新進廠員工、臨時工、民工、實習人員、培訓人員必須先進行安全生產(chǎn)的三級安全教育（即指公司、車間或部門、班組崗位三級安全教育）。公司安全教育由生產(chǎn)部負責，技術(shù)部協(xié)助，學習內(nèi)容為國家有關(guān)安全生產(chǎn)指示、規(guī)定和公司的安全生產(chǎn)管理制度和其它有關(guān)安全的規(guī)定；車間部門級安全教育由車間或部門負責人負責，主要是學習本車間或部門的有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)程及安全生產(chǎn)注意事項等；班組崗位安全教育主要學習本工序或班組范圍內(nèi)有關(guān)安全規(guī)定、設(shè)備安全操作規(guī)程、勞動保護用品穿戴等安全注意事項。對改變工種或離崗三個月以上六個月以下的職工必須重新進行班組崗位安全教育，對脫崗六個月以上的必須重新進行車間、班組崗位安全教育，才能上崗。對特種作業(yè)人員，如從事電氣、鍋爐、壓力容器、焊接、起重、車輛駕駛、氣瓶檢驗、易燃易爆人員，必須組織進行專業(yè)安全技術(shù)教育培訓，經(jīng)有關(guān)部門嚴格考核并取得合格操作證（執(zhí)照）后，才能上崗作業(yè)。對特殊工種的在崗人員，必須進行經(jīng)常性的安全教育。發(fā)生重大事故和惡性未遂事故時，主管部門要組織有關(guān)人員進行現(xiàn)場教育和總結(jié)。
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