【正文】 和佳譽(yù)度。要鼎力施行“科研興教”工程，樹立和完美標(biāo)準(zhǔn)化、準(zhǔn)則化的教育教育指點(diǎn)系統(tǒng)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，擴(kuò)展教研效果的運(yùn)用。二要維護(hù)教育公道。教育公道是社會(huì)公道的基石，是增進(jìn)群眾福祉的主要表現(xiàn)。促進(jìn)教育公道，要害是做到三個(gè)“真”。即財(cái)力物力人力要真投入。對(duì)教育開展觸及的規(guī)劃、資金、項(xiàng)目，優(yōu)先布置、優(yōu)先保證、優(yōu)先知足。教育資本裝備要真平衡。重點(diǎn)處理好教育資本在城郊之間、校際之間的統(tǒng)籌裝備。區(qū)當(dāng)局對(duì)此已進(jìn)行了專題研討，并將逐漸為一切中小學(xué)配齊及格教員，本年方案再雇用50名小學(xué)教員、20名幼兒教員。非凡群體上學(xué)問題要真處理。具體落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，用好貧窮家庭后代就學(xué)幫扶資金，逐漸進(jìn)步中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)規(guī)范，進(jìn)一步完美進(jìn)城務(wù)工人員后代就學(xué)政策，實(shí)在關(guān)懷寬和決留守兒童、殘障兒童等堅(jiān)苦群體及非凡群體的上學(xué)問題，不讓一個(gè)學(xué)生因堅(jiān)苦而停學(xué)。三要注重治理興教。要深化展開安全校園、調(diào)和校園創(chuàng)立運(yùn)動(dòng)，對(duì)峙卓有成效的任務(wù)機(jī)制，確保學(xué)生人身平安、飲食平安，確保校園調(diào)和、不變。要積極推進(jìn)社區(qū)、學(xué)生及家長對(duì)黌舍治理的參加和監(jiān)視，對(duì)峙發(fā)揚(yáng)教育評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制的導(dǎo)向效果，引領(lǐng)各級(jí)各類黌舍制訂開展規(guī)劃，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，進(jìn)一步提拔治理程度和教育教育質(zhì)量。（四）出力改善黌舍辦學(xué)前提。一是要加大投入。財(cái)務(wù)部分要制訂投入方案，對(duì)古槐街、文明街等根底好、潛力大的重點(diǎn)黌舍，集中財(cái)力攙扶建立，有用調(diào)動(dòng)各黌舍提拔開展的積極性。二是要爭奪資金。教育、發(fā)改、財(cái)務(wù)、規(guī)劃、地盤等相關(guān)部分要以《國度中長時(shí)間教育變革和開展規(guī)劃大綱》的出臺(tái)和城鎮(zhèn)化建立為契機(jī)，仔細(xì)研討政策，積極向上對(duì)接，盡能夠多經(jīng)營、多儲(chǔ)藏一批教育建立項(xiàng)目，力爭有更多項(xiàng)目歸入省、市項(xiàng)目盤子，爭奪更多資金支撐。三是要發(fā)動(dòng)群眾。要用好社會(huì)力氣，出臺(tái)優(yōu)惠的鼓勵(lì)政策，吸引社會(huì)本錢投入教育。要標(biāo)準(zhǔn)和增強(qiáng)對(duì)民辦黌舍的治理，打造一批質(zhì)量高、特征強(qiáng)的名牌黌舍。四是要加速建立。加大教育重點(diǎn)項(xiàng)目建立催促、協(xié)調(diào)、效勞力度，分化落實(shí)責(zé)任，加速黌舍根底才能建立措施。對(duì)被判定為D級(jí)危房的校舍，必需封鎖停用，實(shí)時(shí)撤除；文明街小學(xué)尚未完成的黌舍建立項(xiàng)目，要加速工程進(jìn)度，確保6月底前建成投用；八一路小黌舍安工程項(xiàng)目務(wù)必于6月份開工建立；新十中、十六中、古槐街小學(xué)等黌舍建立項(xiàng)目要積極做好前期準(zhǔn)備任務(wù)，力爭早日開工；擬新建的1所市區(qū)公辦幼兒園，2所涉農(nóng)做事處中間幼兒園建立項(xiàng)目，要趕工夫、搶進(jìn)度、重質(zhì)量，確保歲尾竣工。各有關(guān)部分和單元要為教育項(xiàng)目建立開拓綠色通道，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞，確保項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)。（五）出力加強(qiáng)教育開展動(dòng)力。教育要開展，基本在變革。加速教育開展，進(jìn)步教育程度，必需依托變革立異來破解開展難題，構(gòu)成更具生機(jī)、更有用率、愈加開放、更有利于科學(xué)開展的教育體系體例機(jī)制。一是要立異辦學(xué)體系體例。對(duì)峙教育公益性準(zhǔn)則，深化辦學(xué)體系體例變革，構(gòu)成當(dāng)局主導(dǎo)、社會(huì)參加、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)方式多樣的辦學(xué)格式。鼓舞公辦黌舍探究強(qiáng)校托管、教育聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)等多種方式變革，加強(qiáng)公辦黌舍的辦學(xué)生機(jī)。二是要深化人事準(zhǔn)則變革。推進(jìn)聘用制、崗?fù)ぶ卫碡?zé)任制，在分派準(zhǔn)則上，樹立重才能、重實(shí)績、重奉獻(xiàn)的分派機(jī)制，進(jìn)一步激起廣闊教員干事創(chuàng)業(yè)的積極性。展開黌舍教育崗?fù)ぽ啀?、城區(qū)與郊區(qū)教員交流運(yùn)動(dòng)；積極履行校長任期制和目的責(zé)任制，完美校長擔(dān)任制。三是要立異人才培育形式。要深化教育教育變革，具體施行本質(zhì)教育。增強(qiáng)和改良黌舍德育任務(wù)，在學(xué)生中積極展開“五喜歡”教育、民族精力教育和文明行為習(xí)氣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育基地建立；實(shí)在增強(qiáng)教室教育研討，積極打造“高效教室”，走“高質(zhì)量、輕擔(dān)負(fù)”之路；留意對(duì)學(xué)活潑手才能、實(shí)行操作才能和立異才能的培育，開足開齊實(shí)行教育課；增強(qiáng)教科研步隊(duì)建立，積極申報(bào)教育科學(xué)課題規(guī)劃，多出優(yōu)異科研效果；鼎力展開特征黌舍建立，增強(qiáng)黌舍文明建立，彰顯黌舍特征。四是要增強(qiáng)教育的對(duì)外開放交流。對(duì)峙多渠道、多路子引進(jìn)人才，充分我區(qū)教員步隊(duì)。擴(kuò)展校長、教員赴外培訓(xùn)規(guī)劃，培育一批懂教育、善治理的進(jìn)修型、專家型人才，不時(shí)加強(qiáng)我區(qū)教育的競爭力和影響力。四、增強(qiáng)指導(dǎo)，凝集合力，為教育變革開展供應(yīng)堅(jiān)實(shí)保證辦妥人民稱心的教育，是全社會(huì)的一起責(zé)任，是黨委、當(dāng)局的一項(xiàng)主要義務(wù)。全區(qū)上下要結(jié)實(shí)樹立抓教育就是抓開展、抓將來，不注重教育就是瀆職，抓欠好教育就是不稱職的觀念，齊心合力、親密共同，構(gòu)成全社會(huì)一起存眷、支撐教育事業(yè)開展的強(qiáng)壯合力。一要增強(qiáng)指導(dǎo)。要結(jié)實(shí)樹立“為官一任、興教一方”的責(zé)恣意識(shí)，實(shí)在把教育擺在優(yōu)先開展的計(jì)謀地位，具體落實(shí)《教育法》等教育司法律例，為加速教育開展辦實(shí)事、辦妥事。要樹立和完美黨委、當(dāng)局按期研討教育任務(wù)以及指導(dǎo)干部和部分定點(diǎn)聯(lián)絡(luò)黌舍準(zhǔn)則，實(shí)時(shí)研討處理教育變革開展中的新狀況、新問題。要實(shí)在抓勤學(xué)校指導(dǎo)干部的培育選拔任務(wù)，把那些政治上靠得住、任務(wù)上有本領(lǐng)、作風(fēng)上過得硬、治校上有程度的干部選拔到黌舍指導(dǎo)崗?fù)ど蟻恚饎虐迅骷?jí)各類黌舍指導(dǎo)班子建立成“開辟立異、連合協(xié)調(diào)”的剛強(qiáng)指導(dǎo)集體。二要構(gòu)成合力。各部分各單元要把支撐和開展教育作為份內(nèi)職責(zé)，進(jìn)一步強(qiáng)化支教認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)支教責(zé)任感，對(duì)觸及教育的事，做到特事特辦。公安、消防、文明、工商等部分要增強(qiáng)黌舍周邊情況的綜合管理，加大對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳等的整治力度，凈化、優(yōu)化育人情況。各相關(guān)部分要進(jìn)一步強(qiáng)化平安責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)平安防備辦法，起勁發(fā)明教員安心、家長安心、學(xué)生靜心的優(yōu)越教育情況。新聞宣傳部分要增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的宣傳，為教育事業(yè)開展?fàn)I建優(yōu)越的言論氣氛。有關(guān)本能機(jī)能部分要探究改良對(duì)黌舍的各類反省，盡量減輕黌舍擔(dān)負(fù)。要經(jīng)過各方面的起勁，在全社會(huì)構(gòu)成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的優(yōu)越習(xí)尚，一起推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)蓬勃開展。三要關(guān)喜歡教員。教育大計(jì)，教員為本。要注重人才強(qiáng)教，建立優(yōu)質(zhì)師資。有用展開新課程、新常識(shí)、新技能為重點(diǎn)的持續(xù)教育，持續(xù)施行“名師帶開工程”，推進(jìn)教育走“依托名師促名校，依托名校育名師”之路，經(jīng)過組織中小學(xué)青年教員評(píng)課、本質(zhì)競賽等運(yùn)動(dòng)，為優(yōu)異教員的生長建立平臺(tái),加速中小學(xué)主干教員和學(xué)科教改帶頭人的培育。要接納有力辦法，實(shí)在保證教員的政治位置、社會(huì)位置、職業(yè)位置，維護(hù)教員正當(dāng)權(quán)益。要想教員之所想，從教員的詳細(xì)需求著手，起勁改善教員的任務(wù)、進(jìn)修、生涯前提，恰當(dāng)進(jìn)步郊區(qū)中小學(xué)中、高級(jí)教員職務(wù)崗?fù)け壤?，仔?xì)處理非義務(wù)教育階段教員績效工資發(fā)放問題，吸引更多優(yōu)異人才安心從教、終身從教。廣闊教員要盲目增強(qiáng)師德建立，鼎力弘揚(yáng)優(yōu)秀教風(fēng)，起勁進(jìn)步營業(yè)程度，做學(xué)生安康生長的指點(diǎn)者和引路人，樹立教員步隊(duì)以德立教、清廉從教、為人師表的優(yōu)越形象。本年教員節(jié)，區(qū)委、區(qū)當(dāng)局要對(duì)評(píng)選出的進(jìn)步前輩教員予以盛大表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，真正讓教員精力上受鼓舞、物質(zhì)上得實(shí)惠。同志們，教育是最大的民生，寄予了萬萬個(gè)家庭的但愿和福祉，承載著區(qū)開展的但愿。我們必然要以辦妥人民教育為己任，進(jìn)一步解放思維，開辟立異，真抓實(shí)干，在新的起點(diǎn)上加速完成教育現(xiàn)代化，為全區(qū)繼續(xù)疾速開展作出新的更大的奉獻(xiàn)。