【導(dǎo)讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }

　　

【正文】 + 39。, conn)。 int i = (())。 if (i 0) { cmd = new SqlCommand(update tb_Waiter set WaiterName=39。 + + 39。,CardNum=39。 + + 39。,WaiterNum=39。 + + 39。,Sex=39。 + () + 39。,Age=39。 + + 39。,Tell=39。 + + 39。 where ID=39。 + [0].() + 39。, conn)。 ()。 ()。 BindData()。 = true。 = false。 = false。 = true。 = false。 = false。 = true。 = false。 28 } else { cmd = new SqlCommand(insert into tb_Waiter(WaiterName,CardNum,WaiterNum,Sex,Age,Tell) values(39。 + + 39。,39。 + + 39。,39。 + + 39。,39。 + () + 39。,39。 + + 39。,39。 + + 39。), conn)。 ()。 ()。 BindData()。 = true。 = true。 = false。 = true。 = false。 = true。 = true。 = false。 = false。 } } private void frmUser_Load(object sender, EventArgs e) { = 0。 } private void dataGridView1_CellClick(object sender, DataGridViewCellEventArgs e) { try { = [1].()。 = [2].()。 29 = [3].()。 = [4].().Trim()。 = [5].()。 = [6].()。 = true。 = true。 } catch (Exception err) { (不能單擊單元格 + (), 錯誤！)。 } } } } namespace MrCy { public partial class frmSerch : Form { public frmSerch() { InitializeComponent()。 } public string RName。 private void frmSerch_Load(object sender, EventArgs e) { SqlConnection conn = ()。 SqlDataAdapter sda = new SqlDataAdapter(select 30 foodname,foodsum,foodallprice,waitername,beizhu,zhuotai,datatime from tb_GuestFood where zhuotai=39。 + RName + 39。order by ID desc, conn)。 DataSet ds = new DataSet()。 (ds)。 = [0]。 } private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { ()。 } private void printDocument1_BeginPrint(object sender, e) { } }} 五 、 致謝詞 我認(rèn)為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。一開始從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多 程序都是不完整的，這讓我傷透了腦筋。看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。參考書畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說這是通過我 和同學(xué) 的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是 31 一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到 以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。 六 、參考文獻(xiàn) [1]劉甫迎、劉光會、王蓉 .C程序設(shè)計教程（第 2版） .北京：電子工業(yè)出版社， [2]Microsoft Visual C 2021 help， [3]美國微軟公司 Visual C 2021軟件的幫助信息， [4]李蘭友 楊曉光 .Visual C.NET程序設(shè)計 .北京：清華大學(xué) 北方交通大學(xué)出版社， [5]王昊亮，李剛等 .Visual C程序設(shè)計教程 .北京：清華大學(xué)出版社， [6]佟偉光 .Visual .北京：電子工業(yè)出版社， [7] [美 ] Mickey 羅鄧 郭炎譯 .MICROSOFT Visual C CORE REFERRNCE 《 Visual C技術(shù)內(nèi)幕》 .北京：清華大學(xué)出版社 [8] 施燕妹 陳培 陳發(fā)吉 .C語言程序設(shè)計教程 .北京：中國水利水電出版社 . [9] 明月創(chuàng)作室 .Visual C編程精彩百例 .北京：人民郵電出版社 . [10][美 ]Simon Robinson/ Christian Nagel著 , 李敏波譯 .《 C高級編程(第 3版 ) 》 .北京 :清華大學(xué)出版社 . [11] [美 ]微軟公司著 ,熊盛新 許志慶 李欽譯 . Visual C.NET 語言參考手冊 .北京：清華大學(xué)出版社 . [12] 孫永強(qiáng)等 . Visual C.NET入門與提高 .北京：清華大學(xué)出版社 . [13] 郭勝等 .C.NET程序設(shè)計教程 .北京：清華大學(xué)出版社 . [14] Bpower工作室 .C網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計 . 北京 : 中國鐵道出版社 . [15]《 C項目開發(fā)案例》 明日科技 王小科 王軍 趙會東 等編著