【導讀】顯示功能的界面·········································&#183

　　

【正文】 **** Please choose a option: 1． Check in 2． Check out 3． Search 4． Show customer’s message 5． quit option:3 please input a name: 11 顯示功能的界面 5. 程序設計中的數(shù)據(jù)設計 在程序中使用了結構體和結構體數(shù)組，如： struct hotel {char name[2][20]。 char sex[2][2]。 int flag。 }room[5]={{a,a,0},{a,a,0},{a,a,0},{a,a,0}}。 其中： char name[2][20]。 char sex[2][2]。 int flag。 hotel’s management system ************* Wele to the hotel ************* Please choose a option: 1. Check in 2. Check out 3. Search 4. Show customer’s message 5. quit option:4 *********Choose room room********** Option: 12 分別對姓名、性別、標志符進行儲存 還運用了頭文件： include include include 其中還使用了大量的子函數(shù)，例如： void print(void)。 void checkin(void)。 void checkout(void)。 void search(void)。 void show(void)。 子函數(shù)詳細代碼 如： void checkout() {int i,j。 char sure [20]。 printf(\n\n\t\t******Please input a name or a room number :)。 scanf(%s,sure)。 for(i=301。i306。i++) if(strcmp(room[i301].name[0],sure)==0||strcmp(room[i301].name[1],sure)==0||i==atoi(sure)) break。 if(i305) printf(\n\n\t\t***The room number or name is wrong!\n\n)。 else {if(room[i301].flag==0) printf(Without customer.\n)。 else if(room[i301].flag==2) {printf(\n\t\t%d %s %s %s %s\n,i,room[i301].name[0],room[i301].name[1],room[i301].sex[0],room[i301].sex[1])。 printf(\n\t\tAre you sure to check out? \n\n\t\t\tplease choose:)。 scanf(%d,amp。j)。 if(j==1) room[i301].flag=0。 printf(The room has check out ,thanks for your wele.\n)。 } else if(room[i301].flag==1) {printf(\n\t\t%d %s %s\n,i,room[i301].name[0],room[i301].sex[0])。 printf(\n\t\tAre you sure to check out? \n\n\t\t\tplease choose:)。 scanf(%d,amp。j)。 if(j==1) room[i301].flag=0。 printf(The room has check out ,thanks for your wele.\n)。 } } } 13 通過對這些資源的合理利用初步實現(xiàn)了賓館管理系統(tǒng)的基本功能。 6. 功能模塊的測試 進入程序主菜單模塊 主選單具有所有函數(shù)的功能實現(xiàn)的選擇功能，通過主選單的操作 進入各個功能。主選單主要由主函數(shù)提供，其功能由子函數(shù)實現(xiàn)。 入住賓館模塊 14 實現(xiàn)退房模塊 顯示客房情況模塊 15 查找模塊 16 通過這次課程設計，我對很多的函數(shù)有了新的認識，也學會了運用多種函數(shù)。寫程序的過程中不斷積累，不斷思考，經(jīng)過長時間的設計與調試，最終完成了這次的課程設計，這次課程設計總的來說讓我受益匪淺。 在程序的設計過程中遇到了很多的困難，在程序一次一次的調試失敗下更讓我學會了堅持，毫不畏懼困難，在同學的幫助和老師的講解下順利的完成了課程設計。 此次課程設計不僅給了我很多的經(jīng)驗，也讓我體會到了失敗時的焦急和難受，也體會到了成功時的興奮與喜悅。 致謝 這個程序的實現(xiàn)固然需要自身的努力，當然也離不開同學們的幫助與講 解。缺少了這些也許我的程序就無法調試完成。 在此我向在此次課程設計時對我伸出援助之手的 靳蓓蓓 、 王元航 老師，還有幫助我的同學們表示感謝。 17 簽名： 日期： 2020615 物理與電子信息學院課程設計評定意見 18 指導教師評語 主要內容包括：設計報告內容的完整性和完成情況、報告格式的規(guī)范性、通過課程設計取得的收獲等。 成績： 簽名： 年 月 日