c語言課程設(shè)計(jì)——飛機(jī)訂票系統(tǒng)-資料下載頁
2025-05-12 19:03本頁面
【導(dǎo)讀】定的飛行時(shí)間（星期幾）和一定的成員訂額。設(shè)計(jì)一飛機(jī)訂票系統(tǒng)，使之能提供下列服務(wù)：。包括航班號、起始站、重點(diǎn)站、機(jī)票數(shù)等；具體設(shè)計(jì)是第一次。有的航班信息并可直接使用。建文件數(shù)據(jù)的錄入。運(yùn)用到了文件指針的定義FILE*fp，文件的打開fopen和關(guān)閉fclose、成。并運(yùn)用if語句判斷是否輸入下一條航班信息，若不繼續(xù)則返回主界面。關(guān)閉fclose、成塊讀寫函數(shù)中的fread、文件結(jié)束檢測函數(shù)feof同時(shí)配合while語句控制文件。的讀?。籱++記錄下讀取到的航班數(shù)量等。候進(jìn)行一次保存，將此次對文件修改的所有新信息都一次保存下來。用到的知識點(diǎn)與讀取函數(shù)大致相同。與訂票函數(shù)相類似，只做稍稍修改就行退票成功是用s[i].count=s[i].count+n;將航班的剩。余票數(shù)加上去以顯示即時(shí)航班信息。運(yùn)行主函數(shù)時(shí)首先調(diào)用clear函數(shù)判。夠讓用戶進(jìn)行多次的選擇。我按照提示一次輸入了4個(gè)航班信息后按提示輸入“n”則不再繼續(xù)輸入，接著按0退出程序，顯示“謝謝使用，再見?！边\(yùn)行程序就不再顯示輸入航班信息了，而是直接顯示出了主菜單界面。
【正文】 （進(jìn)行航班信息的瀏覽） 運(yùn)行程序就不再顯示輸入航班信息了，而是直接顯示出了主菜單界面（如圖表 1）。在提示中輸入“ 2” →顯示航班信息。輸出如下航班信息（如圖表 2），確實(shí)顯示出輸入的 4 個(gè)航班信息。 圖表 2— 顯示航班信息 8 2) 查詢航班信息 在 主菜單界面輸入 3→請輸入航班號→輸入“ 1010” →顯示出所查找的信息（如圖表 3） 圖表 3— 查詢航班信息 3) 航班排序 在主菜單界面輸入 4→按照提示輸入“ 2”（按航班號從大到小排序）→顯示出排序后的航班信息（如圖表 4） 圖表 4— 航班排序 4) 訂票業(yè)務(wù) 在主菜單輸入 5→提示輸入航班號→輸入 1010→顯示出該航班信息并提示輸入訂票數(shù)：輸入 3→“訂票成功” （如圖表 5） 圖表 5— 訂票業(yè)務(wù) 1 9 票數(shù)不足情況（如圖表 6）： 圖表 6— 訂票業(yè)務(wù) 2 10 5 課程設(shè)計(jì)總結(jié) 經(jīng)過此次的課程設(shè)計(jì)，可以很明確的了解到自己哪些知識點(diǎn)掌握的比較好，哪些知識點(diǎn)運(yùn)用的還不夠熟練。 通過此次課程設(shè)計(jì)也學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用理論知識來分析和解決實(shí)際問題的能力、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)由知識向智能的初步轉(zhuǎn)化；學(xué)會(huì)遵循軟件開發(fā)過程的基本規(guī)范，運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法，按照課程設(shè)計(jì)的題目要求，并與同組成員共同完成設(shè)計(jì)、編寫、調(diào)試和測試 應(yīng)用程序及編寫文檔的任務(wù)。 參考文獻(xiàn) [1]胡建平，《 C 語言程序設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)出版社 [2]胡建平、刑振祥，《 C語言程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，清華大學(xué)出版社
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1