【導(dǎo)讀】和科學(xué)作風(fēng)的培養(yǎng)。是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課程設(shè)計(jì)的課題比平時(shí)的習(xí)題復(fù)雜得多,也更接近實(shí)際。課程設(shè)計(jì)著眼于與應(yīng)用的結(jié)合點(diǎn),使。面,能使書上的知識(shí)變“活”,使學(xué)生更好地深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容。的,本課程設(shè)計(jì)安排了八個(gè)設(shè)計(jì)課題,訓(xùn)練重點(diǎn)在于基本的程序設(shè)計(jì)方法和分析問題的能力,而不強(qiáng)調(diào)面面俱到。學(xué)生可任選其中一題進(jìn)行設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)完畢寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告,用A4紙打。印成冊(cè);并將課程設(shè)計(jì)報(bào)告與源程序存盤。學(xué)習(xí)委員將課程設(shè)計(jì)報(bào)告與磁盤收齊后交指導(dǎo)老師。掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的主體思想,以自頂向下逐步求精的方法編制程序解決一些實(shí)際的問題,源程序及編譯生成各文件均保存在軟盤中;正文總字?jǐn)?shù)要求在5000字以上。