c語言課程設計--圖書借閱管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-05-14 01:19本頁面
【導讀】也就是為了使圖書管理更為簡單，并且。信息的查詢，對撤消圖書信息的刪除，為借書人辦理注冊手續(xù)，辦理還書手續(xù)等。生和圖書進行定義，這樣方便數(shù)據(jù)的錄入。ID號的時候，我利用for循環(huán)進行逐個判斷；在back函數(shù)和guanli函數(shù)中，我使用switch關鍵字實現(xiàn)各菜單的選擇功能。下面我將從各個方面詳細地介紹這個程序是怎樣地實現(xiàn)各個功能的。理帶來了許多的麻煩。能夠存儲大量圖書信息的圖書管理系統(tǒng)來進行管理。這個任務主要是建立一個圖書管理系統(tǒng)，其信息包括圖書名稱，圖書編號，單價，存在狀態(tài)，借書人姓名，性別，學號，卡號等。數(shù)中使用switch語句來分別調用不同的函數(shù)來實現(xiàn)不同的功能。就這次課程設計的題目“圖書管理系統(tǒng)”而言，我先進行了系列分析。最后再順利運行成功，本次課程設計的基本目的就到達了。使用鋸齒形書寫格式，必須上機調試通過。本圖是圖書管理系統(tǒng)的主要流程圖，從程序開始到各個環(huán)節(jié)的流程關系。作，不存在的話就直接返回或者進行其他操作。
【正文】 圖 33 管理系統(tǒng)的菜單 在主菜單中 輸入數(shù)字 3，進入圖書 管理 系統(tǒng)， 可以增加圖書，刪除圖書，更改圖書信息和辦理會員卡 。如圖 34所示： 圖 34圖書管理 系統(tǒng) 圖書管理系統(tǒng) 13 在管理系統(tǒng)中輸入數(shù)字 3，進入修改圖書系統(tǒng)，在此可以實現(xiàn)對加圖書信息的修改，如圖 35所示： 圖 35 如圖 36 所示，此圖是在主菜單下輸入 0， 退出程序： 在輸入 0之后會出現(xiàn)press any key to continue。 圖 36 退出系統(tǒng) 圖書管理系統(tǒng) 14 4 系統(tǒng)測試 設計測試數(shù)據(jù) 書的測試數(shù)據(jù) 1000,《離散數(shù)學》 ,孫 萍 ,22,7}, {1001,《高等數(shù)學》 ,王 強 ,23,7}, {1002,《 C語言》 ,譚浩強 ,28,7}, {1003,《大學英語》 ,余建中 ,34,7}, {1004,《大學物理》 ,馬文蔚 ,28,7}, {1005,《電腦基礎》 ,張強 ,25,7}, {1006,《傲慢與偏見》 ,奧斯丁 ,36,7}, {1007,《大學語文》 ,王麗 ,25,8}, {1008,《大學化學》 ,張建 ,38,8}, {1009,《大學生物》 ,劉紅 ,31,8}, {1010,《心理學》 ,曾琴 ,36,8}}。 學生的測試數(shù)據(jù) 測試結果及分析 （ 1） 測試數(shù)據(jù) 1及測試結果 進入圖書管理系統(tǒng)主菜單之后，輸入字符 1，程序將會把所有的圖書信息以及是否借出的狀態(tài) 輸?shù)狡聊簧厦妗?而且在實現(xiàn)了所有圖書的查閱之后，程序會給出 一個選擇，可以返回主菜單和進入其他系統(tǒng)。 （ 2）測試數(shù)據(jù) 2 及測試結果 在主菜單下輸入字符 2，進入借書系統(tǒng)，如果輸入的信息正確，那么借書成功，不正確的話，則顯示不存在這樣的書， 之后則通過條件選擇進行接下來的操作 。 （ 3）測試數(shù)據(jù) 3 及測試結果 進入管理系統(tǒng)，可以進行增加圖書，刪除圖書，修改圖書資料，借書卡 辦理等操作，任一項都是直接完成操作。 圖書管理系統(tǒng) 15 總 結 在本次的課程設計當中，我受益匪淺， 就圖書管理系統(tǒng)這個課題，我實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的輸入和輸出，能夠直接通過寫的程序進行簡單操作，可以查詢圖書的存儲狀態(tài)，根據(jù)書號來借閱圖書，對新書，要把它添加到書庫當中，這就需要使用scanf 函；。而要實現(xiàn)菜單 操作，這就需要使用 printf 函數(shù)和 switch 函數(shù)；為了使定義簡單，我就使用結構體對圖書和學生進行定義；為了實現(xiàn)判斷的功能，我使用了 for 循環(huán) if條件語句；為了不使程序冗余，我使用了 goto 關鍵字，減少了許多程序中重復出現(xiàn)的部分。 通過本次課程設計，我學到了很多使用的東西，雖然沒有使用庫函數(shù) 以及文件操作 ，但是自己卻學會定義函數(shù) 和調用函數(shù) ，在這次的設計當中，我自己就定義了借書函數(shù)，還書函數(shù)， 辦理會員卡等 函數(shù)等。 竟管在 此 之前，自己對程序設計的總體思想，思路都還不清楚，但是就調試運行過程中遇到的問題，通過自己的 堅持不懈、查閱書籍資料和咨詢老師 ，終于解決了。 最后課程設計完成了，有一種自豪感，因為這是我自己獨立地編寫的。 圖書管理系統(tǒng) 16 參考文獻 [1] 譚浩強。 C 語言程序設計 [M]。北京：清華大學出版社。 2021 [2] 李大友。 C 語言程序設計 [M]。北京：清華大學出版社。 2021 [3] 崔五子。 C 語言程序設計與考級指導 [M]。北京：華夏出版社。 2021 [4]李青。 C程序設計輔導與實 訓 [M]。北京：清華大學出版社。 2021
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