c語言課程設計-學生信息管理系統(tǒng)修改后的-資料下載頁
2025-05-14 01:07本頁面
【導讀】螀羇艿薃袂芃膅薂羄肅蒄薂蚄芁莀薁螆肄芆蝕衿艿膂蠆羈肂蒁蚈蟻裊莇蚇袃肀莃蚆羅羃艿蚆蚅腿膅蚅螇羈蒃蚄袀膇荿螃羀芅螂螞膅膁螁螄羈薀螀羆膃蒆螀肈肆莂蝿螈節(jié)羋蒞袀肅膄莄羃芀蒂莃螞肅莈蒃螅羋芄蒂袇肁膀蒁聿襖蕿蒀蝿腿蒅葿袁莁蒈羄膈芇蕆蚃羀膃蕆螆膆蒁薆袈罿莇薅羀膄芃薄螀羇艿薃袂芃膅薂羄肅蒄薂蚄芁莀薁螆肄芆蝕衿艿膂蠆羈肂蒁蚈蟻裊莇蚇袃肀莃蚆羅羃艿蚆蚅腿膅蚅螇羈蒃蚄袀膇荿螃羀芅螂螞膅膁螁螄羈薀螀羆膃蒆螀肈肆莂蝿螈節(jié)羋蒞袀肅膄莄羃芀蒂莃螞肅莈蒃螅羋芄蒂袇肁膀蒁聿襖蕿蒀蝿腿蒅葿袁莁蒈羄膈芇蕆蚃羀膃蕆螆膆蒁薆袈罿莇薅羀膄芃薄螀羇艿薃袂芃膅薂羄肅蒄薂蚄芁莀薁螆肄芆蝕衿艿膂蠆羈肂蒁蚈蟻裊莇蚇袃肀莃蚆羅羃艿蚆蚅腿膅蚅螇羈蒃蚄袀膇荿螃羀芅螂螞膅膁螁螄羈薀螀羆膃蒆螀肈肆莂蝿螈節(jié)羋蒞袀肅膄莄羃芀蒂莃螞肅莈蒃螅羋芄蒂袇肁膀蒁聿襖蕿蒀蝿腿蒅葿袁莁蒈羄膈芇蕆蚃羀膃蕆螆膆蒁薆袈罿莇薅羀膄芃薄螀羇艿薃袂芃膅薂羄肅蒄薂蚄芁莀薁螆肄芆蝕衿艿
【正文】 ========================================\n)。 printf( |======================================|\n)。 printf( | |\n)。 printf( ||\n)。 printf( | |\n)。 printf( ||\n)。 printf( | |\n)。 printf( ||\n)。 printf( | |\n)。 printf( ||\n)。 printf( | |\n)。 printf( |======================================|\n)。 printf( ========================================\n)。 printf(請選擇菜單編號 : )。 scanf(%d,amp。num)。 switch(num) { case 0:system(cls)。help()。break。 case 1:system(cls)。shuru()。break。 case 2:system(cls)。chazhao()。break。 case 3:system(cls)。xiugai()。break。 case 4:system(cls)。shanchu()。break。 case5:system(cls)。xianshi()。break。 case 6:system(cls)。baocun()。break。 case 7:system(cls)。k=0。tuichuxitong()。 break。 default: printf(請在 17之間選擇 \n)。 } } 程序結(jié)果 圖 主界面 圖 輸入學生信息操作 圖 按學號查詢學生信息操作 圖 修改學生信息操作 圖 刪除學生信息操作 課程設計 總結(jié) 從這次 C 語言課程設計，我不僅學會了怎樣編出一個管理系統(tǒng)，而且還深深的體會到編好一個程序是一件非常有意義的事。 我覺得編程不僅需要信心，還需要耐心，更需要團隊合作之心，有了這些還不夠，我們應該從實 踐出發(fā)，并從實踐得到檢驗，不懂就是不懂，虛心求教才是解決問題的好辦法。 最后我要感謝老師給了我這次編程的機會，讓我知道了團隊合作原來如此重要，并且感受到Ｃ語言原來也很奇妙，編程之路有點苦，但有我們團隊一起走過的痕跡，我最后發(fā)現(xiàn)這是甜的味道！ 兩周的課程設計結(jié)束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與 處世。 課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練 ， 是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程． ” 千里之行始于足下 ” ，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)． 通過這次 課程 設計，本人在多方面都有所提高。提高了 編程 能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標準，同時各科相關(guān)的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。 在這次設計過程中，體現(xiàn)出自己綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的 喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。 參考文獻 [1] 黃同成等。程序設計基礎(chǔ)教程（ C 語言） [M]. 湖南人民出版社 [2] 張福祥，王萌． C語言程序設計 習題解答與 實驗 實訓 [M]．沈陽 ： 遼寧大學 出版社， [3] 牛莉，劉遠軍等 ． 計算機等級考試輔導教程 [M]． 北京：中國鐵道出版社， 2021 [4] 譚浩強 ． C程序設計（第三版） [M]. 北京：清華大學出版社， 2021 [5] 田淑清 王衛(wèi)兵全國計算機等級考試二級教程（第三版）北京：高等教育出版社 致 謝 在這次課程設計的撰寫過程中，我得到了許多人的幫助。 首先 ， 我要感謝 黃 老師在課程設計上給予我的指導、提供給我的支持和幫助，這是我能順利完成這次報告的主要原因，更重要的是 黃 老師幫我解決了許多技術(shù)上的難題，讓我能把 程序 做得更加完善 ， 在編程過程中 ， 黃 老師多次幫助我分析思路，開拓視角，在我遇到困難時候給予我最大的支持和鼓勵。 黃 老師嚴謹求實的治學態(tài)度，踏實堅韌的工作精神，將使我終生受益。再多華麗的言語也顯蒼白。在此，謹向 黃 老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 在此期間，我不僅學到了許多新的知識， 而且也開闊了視野，提高了自己的設計能力。 其次，我要感謝幫助過我的同學，他們也為我解決了不少我不太明白的設計上 的難題。同時也感謝學院為我提供良好的做畢業(yè)設計的環(huán)境。 最后再一次感謝所有在設計中曾經(jīng)幫助過我的良師益友和同學
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