六年級語文下冊第5課一個(gè)人和一幅畫教材分析和教學(xué)建議冀教版-資料下載頁
2025-11-11 05:01本頁面
【正文】 就爬到俺身上，俺一動(dòng)就蜇俺，把俺蜇得渾身疼。渾身都腫了，蜇得俺苦哇，沒有辦法就嗚嗚地哭”來體會老人生活上的艱苦，結(jié)合全文來體會老人的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。品讀老人的那幅畫?！皟蓚€(gè)小人兒，都握著鐵鍬，在種樹。” 引導(dǎo)學(xué)生通過體會“兩個(gè)”來感受老人內(nèi)心的孤獨(dú)。通過創(chuàng)設(shè)不同情景：如寒冷的冬夜、挨蜇疼得痛苦的時(shí)刻、野獸來襲……來深刻體會到老人在忍受身體痛苦的時(shí)候，還要忍受精神上的孤獨(dú)與寂寞，從而更深地感受到老人那美好的心靈。 四、有感情朗讀最后的情景描寫，體會老人情懷。談?wù)勛x課文的最后一段，想想“歌聲”“身影”“晚霞”有著怎樣的含義？有感情地朗讀，把自己的理解融入朗讀之中。五、回讀全文，積累拓展。讀課文，積累自己喜歡的詞句。拓展練筆。假設(shè)老人當(dāng)選了十大感動(dòng)中國人物，你打算怎么給他寫頒獎(jiǎng)詞？六、建議本課教學(xué)兩課時(shí)。
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