學(xué)校人事管理系統(tǒng)-數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-16 02:02本頁面
【導(dǎo)讀】用切換面板、主窗體、菜單欄和工具欄三種方式設(shè)計(jì)用戶界面。正確地完成上述內(nèi)容，記錄實(shí)習(xí)日記，規(guī)范完整地撰寫出課程設(shè)計(jì)。論和基本知識(shí)的理解，掌握運(yùn)用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)軟件的基本方法。MicrosoftAccess，或其他數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。按課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書提供的課題，應(yīng)根據(jù)下一節(jié)給出的基本需求獨(dú)立完成八個(gè)方面的設(shè)計(jì)，標(biāo)有“可選”的部分可根據(jù)設(shè)計(jì)時(shí)間的安排及工作量的大小適當(dāng)選擇。選用其他課題或不同。的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，可以組成設(shè)計(jì)小組，分模塊進(jìn)行,共同協(xié)作完成一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)任務(wù)。要求書寫詳細(xì)的設(shè)計(jì)說明書，對復(fù)雜的代碼段和程序段，應(yīng)畫出程序流程圖。和標(biāo)簽樣式，嚴(yán)禁相互抄襲。項(xiàng)目，留下了擴(kuò)展空間。職工工資項(xiàng)目管理、工資明細(xì)查詢、工資匯總查詢等。人事工作提醒功能。函數(shù)處理，核算工資。支持工資表格格式調(diào)整功能，按照要求自定義工資表格。計(jì)時(shí)工資核算，按工序錄入計(jì)件工資、按工種錄入計(jì)時(shí)工資。計(jì)分析、報(bào)表打印。
【正文】 ((current != NULL) amp。amp。 (currentscore ptrscore)) { prev = current。 current = currentnext。 } if (current != NULL) { printf( **************************\n)。 printf( Student name : %s\n,currentname)。 printf( Student score: %d\n,currentscore)。 printf( **************************\n)。 printf( Please enter new score: )。 gets(s_temp)。 currentscore = atoi(s_temp)。 printf( %s student record modified\n,n_temp)。 } else printf( Student %s not found\n,n_temp)。 anykey_func()。 } void display_func(void) 遼 寧 工 業(yè) 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說 明 書（論 文） 16 { int count=0。 system(cls)。 if(headnext == NULL) { printf( No student record\n)。 } else { printf( NAME SCORE\n)。 printf( \n)。 current=headnext。 while(current != NULL) { printf( %20s %3d\n, currentname, currentscore)。 count++。 current=currentnext。 if(count % 20 == 0) getch()。 } printf( \n)。 printf( Total %d record(s) found\n, count)。 } anykey_func()。 } void anykey_func(void)//任何鍵繼續(xù) { printf( Press any key to continue)。 getch()。 printf(\n)。 } End Sub 遼 寧 工 業(yè) 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說 明 書（論 文） 17 第 3 章 課程設(shè)計(jì)總結(jié) 在這次課程設(shè)計(jì)的過程中， 由于本身對各種操作和內(nèi)容還不夠熟悉，導(dǎo)致在制作過程中遇見很多的 困難，但是困難歸困難，擋不住我們向上的決心和毅力，經(jīng)過我學(xué)習(xí)小組晝夜的制作和研究，我們共同攻克了技術(shù)上的難關(guān)，并最終完成了此次課程設(shè)計(jì)。 這次課程設(shè)計(jì)我們組設(shè)計(jì)的是 學(xué) 校 人事管理系統(tǒng) ， 這個(gè)系統(tǒng)是很多學(xué)校所必須的， 整個(gè)系統(tǒng)從符合操作簡便 、靈活、實(shí)用、安全的要求出發(fā)，完成人事、工資管理的全過程，包括新進(jìn)員工加入時(shí)人事檔案的建立、老員工的轉(zhuǎn)出、職位等的變動(dòng)引起職工信息的修改、員工信息查詢、統(tǒng)計(jì)等人 事管理工作 ，辛苦最終得到了充實(shí)的回報(bào)。 學(xué)習(xí)小組 在做這個(gè) 系統(tǒng) 時(shí)首先創(chuàng)建了表： 學(xué)校結(jié)構(gòu)表，學(xué)院表，機(jī)關(guān)表，直屬單位表，教 職員工信息表，員工信息表，教職員工工資表，教職員工考察表。之后我們又制作了查詢，在做查詢時(shí)我們復(fù)習(xí)了上課所學(xué)的 如何用設(shè)計(jì)視圖和用利用向?qū)?chuàng)建查詢，以及參數(shù)查詢和交叉表查詢的具體操作步驟。接著是制作窗體， 制作窗體是 這個(gè)系統(tǒng)的主要部分也是最難的部分，因?yàn)榇绑w的類型很多，在學(xué)習(xí)時(shí)就有一定的難度，實(shí)際操作時(shí)也就不熟練，但是在我們小組的一起努力下還是完成了，接著我們又制作了報(bào)表，數(shù)據(jù)訪問頁，宏和模塊，至此在我們共同的努力下， 終于完成了這次數(shù)據(jù)庫的課程設(shè)計(jì) — “學(xué) 校 人事管理系統(tǒng)” 在此我還是要感謝孫麗倩，朱明慧這幾個(gè)晝夜的 不屑努力， 有了她們才讓這次課程設(shè)計(jì)得以完美的結(jié)束。她們功不可沒。 通過這次課程設(shè)計(jì)， 我收益非淺，讓 我很好的掌握了 Access2021 這個(gè)數(shù)據(jù)庫軟件的用法、功能。并且能夠 完成這次課程設(shè)計(jì)。這次的課程設(shè)計(jì)能夠幫助我更了解 Access2021 這款軟件的好處及應(yīng)用性。 ， 也知道了數(shù)據(jù)庫對學(xué)習(xí)、工作的重要性， 我充分的了解了自己在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫時(shí)的 不足之處， 使我在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更好的應(yīng)用數(shù)據(jù)庫打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 最讓我受益的是 我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。再次謝謝她們！ 遼 寧 工 業(yè) 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說 明 書（論 文） 18 參考文獻(xiàn) [1] 甘雷 ,《中文 Access2021 標(biāo)準(zhǔn)教程》，北京希望電子出版社 , [2] 薩師煊 ,王珊 .《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 [M]》 .高等教育出版社 , [3] 李建中，王珊 .《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（第 2 版）》電子工業(yè)出版社， [4] 王珊，《數(shù)據(jù)組織與結(jié)構(gòu)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 [5] 薛華成 .《管理信息系統(tǒng) [M]》 .清華大學(xué)出版社 [6] 李昭原，劉又誠《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與技術(shù)》北京航空航天大學(xué)出版社 [7] 翟廣宇 .《基于 C/S 結(jié)構(gòu)的信息管理系統(tǒng)》 . 蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)報(bào) , [8] 候炳輝 ,劉世峰 .《信息管理系統(tǒng) [J]》 .《信息管理系統(tǒng)分析》 , [9] 黃 梯云，《管理信息系統(tǒng)導(dǎo)論》，機(jī)械工業(yè)出版社 [10] 甘仞初，《信息系統(tǒng)開發(fā)》，北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，
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