【導(dǎo)讀】下，分析企業(yè)的庫存及庫存管理中應(yīng)考慮的因素、注意的問題。其中重點(diǎn)介紹了零庫存管理方法。并以東風(fēng)汽車的庫存管理為例來說明。效率，為企業(yè)挖掘更大利潤，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和社會(huì)資源充分的利用。1．庫存管理理論概述··········································································2. 庫存管理的主要形式···································································3

　　

【正文】 實(shí)際操作中員工做的工作很多，但都不是表 21 所列的考核項(xiàng)目，所以只拿到了權(quán)重很小 的工作態(tài)度分；另外，它只是硬性的關(guān)注工作的數(shù)量，例如，某人完成多少項(xiàng)目，發(fā)表多少文章等，而不注重工作的質(zhì)量這勢必會(huì)造成員工盲目追求考核項(xiàng)目中包括的硬性指標(biāo)，而對對于企業(yè)息息相關(guān)的其他工作漠不關(guān)心；再有，它只注重個(gè)人成就，并沒有反映出團(tuán)隊(duì)合作精神。針對以上這些問題，東風(fēng)汽車有限公司工藝研究所首先應(yīng)該完善考核評估制度，第一，它應(yīng)該既注重工作結(jié)果，又注重工作過程；第二，它應(yīng)具有戰(zhàn)略相關(guān)性；第三，它應(yīng)該針對不同部門設(shè)定不同的評估標(biāo)準(zhǔn)；第四，它應(yīng)該是穩(wěn)定可靠的。 (2) 評估人員在評估過程中不誠實(shí)并且缺乏評估技能 在東風(fēng)汽車有限公司工藝研究所實(shí)行 EVA 績效工資年度考核系統(tǒng)的過程中，部門領(lǐng)導(dǎo)中普遍存在沒有對評估工作做好充分準(zhǔn)備的問題，表現(xiàn)為缺乏評估技能、評估過程失真等。例如，有的評價(jià)者有居中趨勢；有的有偏松或偏緊的傾向，有的存在個(gè)人偏見，產(chǎn)生暈輪效應(yīng)。更為嚴(yán)重的是評估過程中弄虛作假的現(xiàn)象，例如，有的員工本身的績效評定結(jié)果并不好，但部門領(lǐng)導(dǎo)礙于情面將本部門共同完成的工作全部都加到一個(gè)人身上，幫助其勉強(qiáng)通過考核。 針對以上的問題，人力資源部門應(yīng)該充分發(fā)揮其職能服務(wù)的功能。首先，在評估體系中融入強(qiáng)制分布法和交替排序法， 從而確保每個(gè)部門內(nèi)的每個(gè)員工都分布在一個(gè)呈正態(tài)分布的績效等級(jí)中去；另外，對評估人員進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們避免出現(xiàn)主觀錯(cuò)誤。 (3) 反饋不及時(shí)，信息不通暢 任何一個(gè)績效評估程序運(yùn)行之后，都應(yīng)該有一次或多次的反饋，來確認(rèn)雇員關(guān)注哪些事項(xiàng)及存在哪些特定的問題，并在查清造成這些問題的原因基礎(chǔ)上，制定出解決這些問題的行動(dòng)計(jì)劃。然而東風(fēng)汽車有限公司工藝研究所的評估安徽交通職業(yè)技術(shù) 學(xué)院畢業(yè)論文 11 11 體系實(shí)施后，由于主管人員和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的不重視，員工并沒有得到直接而有效的反饋。首先應(yīng)該理順組織關(guān)系，解決組織智障問題。其次，努力提高管理人員對反饋培訓(xùn)的意識(shí)， (4) 缺乏績效改善措施 反饋會(huì)談很自然地會(huì)導(dǎo)致最后一道程序的實(shí)施，即制定行動(dòng)計(jì)劃。東風(fēng)汽車有限公司工藝研究所不僅缺乏有效的溝通和反饋，更缺乏以人為本的績效改善措施。管理人員的觀念是， EVA 績效工資年度考核系統(tǒng)只是用來幫助做出晉升或工資方面的決策，考核結(jié)束后就沒有任何意義了。 東風(fēng)汽車庫存實(shí)現(xiàn)有效庫存管理的有效途徑和方法 加強(qiáng)國家政策對東風(fēng)汽車物流配送的支持。首先，需要加強(qiáng)物流學(xué)科建設(shè)，加快物流標(biāo)準(zhǔn)的制定。進(jìn)一步加強(qiáng)物流學(xué)科建設(shè)，解決理論和實(shí)際結(jié)合問題，加快人才培養(yǎng)，建立全國物流標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù) 委員會(huì)，對物流標(biāo)準(zhǔn)化問題進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、規(guī)劃、管理，形成全國以及和國際接軌的標(biāo)準(zhǔn)化體系。其次，加快物流基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，創(chuàng)造現(xiàn)代物流發(fā)展的良好環(huán)境。加強(qiáng)和完善物流法律、法規(guī)建設(shè)；應(yīng)采取積極的財(cái)政政策、稅收政策、金融政策等；要扶持、引導(dǎo)物流企業(yè)、物流服務(wù)企業(yè)引進(jìn)先進(jìn)裝備，改善物流設(shè)施，進(jìn)而提高物流績效和物流服務(wù)水平。 最后，為了東風(fēng)汽車早日實(shí)現(xiàn)零庫存管理，還必須加快綜合物流中心的建設(shè)，這是提高物流綜合效益的核心。 加快東風(fēng)汽車物流配送一體化建設(shè)措施。在微觀物流一體化階段，把企業(yè)間的物流資源、信息資源、客戶資源分 別加以整合，以物流為紐帶建立企業(yè)間的戰(zhàn)略聯(lián)盟。 大力發(fā)展東風(fēng)汽車庫存需求預(yù)測技術(shù)。一是明確預(yù)測對象。根據(jù)需要確定具體而明確的預(yù)測對象，確定預(yù)測的內(nèi)容和任務(wù)，從而制訂具體的預(yù)測工作計(jì)劃、組織預(yù)測小組，加強(qiáng)各部門之間的協(xié)調(diào)。二是收集相關(guān)資料數(shù)據(jù)。根據(jù)預(yù)測對象和內(nèi)容的要求，對已經(jīng)擁有的有關(guān)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理分析，對尚未擁有的資料數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、調(diào)查。三是選擇合適的預(yù)測方法。通過對資料數(shù)據(jù)的整理、分析，了解預(yù)測對象的歷史變化情況，據(jù)此選擇適當(dāng)?shù)念A(yù)測方法。 安徽交通職業(yè)技術(shù) 學(xué)院畢業(yè)論文 12 12 做好預(yù)測與結(jié)果評價(jià)。進(jìn)行預(yù)測時(shí)，不能簡單的依靠某一個(gè)理論或套用某 一個(gè)模型加以預(yù)測，要綜合考慮各個(gè)方面情況，因?yàn)閷?shí)際的市場需求情況錯(cuò)綜復(fù)雜，影響因素眾多。 總之，東風(fēng)汽車應(yīng)將各部門的工作看成是一個(gè)系統(tǒng)的、相互聯(lián)系的整體，每個(gè)業(yè)務(wù)部門良好的工作質(zhì)量都是其他相關(guān)部門順利完成其任務(wù)的保障，只有通過制訂并加強(qiáng)各部門之間的相互聯(lián)系與合作的機(jī)制，才能使東風(fēng)汽車的整體運(yùn)作走向良性循環(huán)。 安徽交通職業(yè)技術(shù) 學(xué)院畢業(yè)論文 13 13 參考文獻(xiàn) 1 陳紅 ， 王珊 .數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理教程 [M].北京： 清華大學(xué)出版社 ,2021 2 王成 .代物流管理實(shí)務(wù)與案例 [M].北 京：企業(yè)管理出版社 ， 2021 3 曾艷 .求隨機(jī)的多級(jí)系列系統(tǒng)的庫存策略優(yōu)化 [R].海南： 海運(yùn)學(xué)院學(xué)報(bào) ,2021 4 代小春 .應(yīng)鏈管理的多級(jí)庫存優(yōu)化與控制研究 [D].上海： 交通大學(xué)位論文， 2021 5 王桓林 .采購管理與庫存控制 [M].北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社， 2021 年 6 楊長春，顧永才 .國際物流學(xué) [M]. 北京：中國物質(zhì)出版社， 2021 年 安徽交通職業(yè)技術(shù) 學(xué)院畢業(yè)論文 14 14 致謝 本論文是在我的 各位指導(dǎo) 老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他 們 嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。 各位 老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo) ，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向 各位老師 致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起 學(xué)習(xí)和生活三年 的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。 本論 文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意 !最后我 還要特別 感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們 !