【導(dǎo)讀】理，教師是學(xué)校文化的傳遞者，實(shí)踐者，學(xué)校通過(guò)教師把學(xué)校文化傳遞給學(xué)生，教師用自己的行為影響學(xué)生的行為，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的終極目標(biāo)。首先用學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與教師個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的精神力量來(lái)凝聚人心。分析的最終目的使學(xué)校對(duì)存在的現(xiàn)狀做出準(zhǔn)確、快速的反應(yīng)，找準(zhǔn)學(xué)。強(qiáng)化學(xué)校集體的塑造和人的塑造的結(jié)合。的組織目標(biāo)，得到廣大教師認(rèn)同、支持，產(chǎn)生真正的績(jī)效。被兼并的危機(jī)感，這就是發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)校提供支持和投入，創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)小學(xué)是目前最好的發(fā)展機(jī)遇。由教師們根據(jù)創(chuàng)建細(xì)則要求和學(xué)校實(shí)際列出了40余項(xiàng)工作計(jì)劃。人根據(jù)學(xué)校工作分工認(rèn)領(lǐng)創(chuàng)建工作任務(wù)，教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)報(bào)名參加工作組，各部門(mén)根據(jù)工作內(nèi)容、工作量、及驗(yàn)收時(shí)間制定單項(xiàng)工作計(jì)劃。學(xué)校本著嚴(yán)格管理，“公平公正”的想法，制定了以懲。然而“公平公正”沒(méi)有得到教師的認(rèn)可，計(jì)有90%的教師沒(méi)有違反制度，而且杜絕了私自離校、互相包庇的現(xiàn)象。時(shí)至今日，該項(xiàng)制度已實(shí)施兩年多了。

　　

【正文】 效地提高了教育教學(xué)水平。 5．質(zhì)量檢測(cè)，突出 “細(xì)”字。 有教育教學(xué)，就會(huì)有考核和檢測(cè)。我們每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)情況調(diào)研，抓嚴(yán)三個(gè)細(xì)節(jié)。一是檢測(cè)前的宣傳發(fā)動(dòng)到位，在答題規(guī)范、時(shí)間分配、做題檢查、心理素質(zhì)等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，便于形成良好的 學(xué)風(fēng)。二是檢測(cè)組織嚴(yán)密，在場(chǎng)地布置、檢測(cè)程序、檢測(cè)紀(jì)律問(wèn)題上絕不輕率。三是檢測(cè)后分析及時(shí)，每位教師都要寫(xiě)出小結(jié)，反思前段工作，找出努力方向；備課組長(zhǎng)要寫(xiě)出檢測(cè)分析，對(duì)檢測(cè)題的信度、難度和區(qū)分度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)學(xué)生答題過(guò)程存在的知識(shí)缺陷、能力不足以及方法和規(guī)范表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，并拿出整改措施；學(xué)生根據(jù)教師的講評(píng)，結(jié)合自身的實(shí)際，完成一份滿(mǎn)分答卷，對(duì)自己的得分、失分情況和知識(shí)技能及心理狀態(tài)進(jìn)行總結(jié)，并確定自己下段學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)。 6．常規(guī)督查，突出“嚴(yán)”字。 學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)教研組周查、級(jí)部月查、學(xué)校雙月查制度，開(kāi)展優(yōu)秀教 案選評(píng)活動(dòng)，對(duì)教師的集體備課、教案書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)課記錄、作業(yè)布置與批改、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記等定期檢查評(píng)比，并及時(shí)通報(bào)。每學(xué)期初，學(xué)校組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、細(xì)化各項(xiàng)常規(guī)，總結(jié)上學(xué)期期末常規(guī)檢查情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持值班帶班制度，認(rèn)真記錄值班期間教師的出勤、上課，學(xué)生的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等各項(xiàng)內(nèi)容，每周校務(wù)會(huì)上反饋值班情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反復(fù)研討、周密論證，形成整改意見(jiàn)，責(zé)成相關(guān)部門(mén)或個(gè)人限期落實(shí)。 六字方針的推行，使我校的課堂教學(xué)面貌煥然一新，實(shí)現(xiàn)了以教法轉(zhuǎn)變帶動(dòng)學(xué)法變革的目標(biāo)，新課程理念得到全面貫徹，課堂教學(xué)效能大幅度提高 ，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在 2021 年棗莊市政府對(duì)普通高中學(xué)校教學(xué)工作督導(dǎo)評(píng)估中，抽驗(yàn)的 22 節(jié)課中有 15 節(jié)被評(píng)為 A 級(jí)，沒(méi)有 C 級(jí)課堂。有 1 人被評(píng)為棗莊市課改先進(jìn)個(gè)人， 2 人被評(píng)為棗莊市課改標(biāo)兵，８人被評(píng)為滕州市課改標(biāo)兵， 7 人獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)， 70 多人通過(guò)新課改達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。 三、實(shí)施三大措施，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 穩(wěn)定而又充滿(mǎn)激情的教師隊(duì)伍是學(xué)校教育教學(xué)工作的有效保障。近年來(lái)，我校教師隊(duì)伍不斷壯大，但教師結(jié)構(gòu)不盡合理，教師學(xué)歷和水平也參差不齊，教師大多是聘任身份，流動(dòng)人數(shù)每年都在 20人以上。針對(duì)這一問(wèn)題，我們秉承人文關(guān) 懷和學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的隊(duì)伍建設(shè)理念，努力打造師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍。 1．強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 學(xué)校注重引導(dǎo)教師向名師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師形成自己獨(dú)特而又成熟的教學(xué)風(fēng)格。引導(dǎo)教師強(qiáng)化自我體認(rèn)，選擇一位名師作為自己的精神偶像和模仿目標(biāo)，在自己的工作中不斷向著理念先進(jìn)、學(xué)識(shí)淵深、學(xué)生歡迎的目標(biāo)努力。近年來(lái)，我們多次聘請(qǐng)外校名師來(lái)校上精品課，定期安排本校名師上示范課。學(xué)校還多次選派骨干教師赴外地聽(tīng)課觀摩。外出學(xué)習(xí)的教師返校后寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，并執(zhí)教模仿課、匯報(bào)課或示范課。 創(chuàng)新形式，積極開(kāi)展校本研訓(xùn) 。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)工作重心下移，推行領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課檢查制度，規(guī)定不代課領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不少于 6 節(jié)，兼課領(lǐng)導(dǎo)每周不少于 4 節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，每周校務(wù)會(huì)通報(bào)每位領(lǐng)導(dǎo)干部的聽(tīng)課節(jié)數(shù)，并就典型問(wèn)題分析研討。在全體教師中推行“行動(dòng)研究”，確立問(wèn)題即課題的觀念，鼓勵(lì)教師養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)、反思、批判的習(xí)慣。近年來(lái)，學(xué)校被確定為 6 項(xiàng)省級(jí)重大科研課題實(shí)驗(yàn)基地。 堅(jiān)持科研興校，加大科研力度。學(xué)校禮聘滕州教研室原負(fù)責(zé)同志組建學(xué)校教科室，統(tǒng)領(lǐng)全校教科研工作。教科室為每位教師建立了“教師學(xué)習(xí)與發(fā)展檔案”、“教師個(gè)人教科研檔案”，為青年教師建 立“培養(yǎng)檔案”，跟蹤指導(dǎo)，定期對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行考核表彰。舉辦青年教師培訓(xùn)班，由校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。編印《教學(xué)與教研》，精選與課堂教學(xué)聯(lián)系密切、針對(duì)性強(qiáng)的理論文章和典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表學(xué)校教師的研究成果，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，公布各項(xiàng)檢查評(píng)比結(jié)果，表彰先進(jìn)倡樹(shù)典型。每周一期，迄今已印發(fā) 200 多期，目前《教學(xué)與教研》已成為鞏固完善教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的一個(gè)有效平臺(tái)。 2．突出人文管理，激發(fā)教師工作熱情。 學(xué)校注重對(duì)廣大教師的人文關(guān)懷，在情感投入和待遇提高等方面做了一系列暖心工作。學(xué)校出資給每位課任教師配備了手提電腦，每年定期為 教師進(jìn)行健康體檢，專(zhuān)車(chē)接送教職工子女上學(xué)，安排部分教職工家屬就業(yè)，解除了教職工的后顧之憂(yōu)。在辦學(xué)資金較為緊張的情況下，學(xué)校執(zhí)行了最新工資標(biāo)準(zhǔn)。每月拿出 10 萬(wàn)余元，用于課時(shí)工資和績(jī)效工資的發(fā)放。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則，凡要求教職工做到的，校委會(huì)成員首先做到。實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，將學(xué)校的各項(xiàng)工作置于教職員工的公開(kāi)監(jiān)督之下。全校教職工心氣順、干勁高，形成了上下團(tuán)結(jié)、干事創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好氛圍。 3．注重師德建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平。 我們倡導(dǎo)教師遠(yuǎn)離世俗，建設(shè)精神特區(qū)，真正做到“行為世范”。在全校教職工中開(kāi)展師德承諾活 動(dòng)，接受學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督。同時(shí)，我們?cè)诮搪毠ぶ虚_(kāi)展學(xué)楷模、講奉獻(xiàn)的活動(dòng)，利用校會(huì)、專(zhuān)題講座等方式介紹英模事跡。要求教師每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說(shuō)一句鼓勵(lì)學(xué)生的話，每天到自己分包宿舍一次，每天找一名學(xué)生談話。 學(xué)習(xí)培訓(xùn)和師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和師德水平的提高。僅 2021 年，我校有 2 人被評(píng)為滕州市“十佳明星”教師， 3 人被評(píng)為“教學(xué)能手”， 11 人被評(píng)為“骨干教師”， 7名同志分別被市委市政府授予“十佳校長(zhǎng)”、“滕州名師”、“十佳班主任”、“十佳師德標(biāo)兵”等稱(chēng)號(hào)。 四、提升文化品位，全力營(yíng)造 育人氛圍 幾年前，學(xué)校校園設(shè)施單一，布局不盡合理，缺乏文化品位。為了充分彰顯校園文化的育人功能，我們多方學(xué)習(xí)借鑒，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了精心構(gòu)思和規(guī)劃，本著“人與自然統(tǒng)一、美化與教育一體”的原則，學(xué)校實(shí)施了“一三五七”工程，即一林（集秀林）、一池（未名池）、一坪（鹿鳴坪），三園（名人園、惜時(shí)園、翠藝園），五壇（聞雞壇、諧趣壇、通靈壇、凌云壇、四季壇），七路（新星路、新秀路、新風(fēng)路、迎新路、步新路、求新路、立新路）。其中，主題建筑名人園，有古今中外 20 位名人塑像，分兩層環(huán)立，內(nèi)圓外方，外方 —— 象征著做人 方方正正，內(nèi)圓 —— 象征著師生身心和諧發(fā)展，中間不銹鋼雕塑寓意“揚(yáng)帆搏擊”、“展翅騰飛”。時(shí)值 21世紀(jì)，名人園里第 21 位名人虛位以待。整個(gè)名人園昭示全校師生要有中外名人那樣的人格和胸襟，搏擊騰飛，奔向未來(lái)。 樓宇建筑的命名寓意深刻。教學(xué)樓均帶一個(gè)“育”字：有育華樓、育杰樓、育才樓、育英樓。學(xué)生公寓均帶一個(gè)“雅”字：男生有清雅樓、馨雅樓，女生有淑雅樓。教師公寓均帶一個(gè)“賢”字：有禮賢居、尚賢居。學(xué)生宿舍不再是簡(jiǎn)單的數(shù)字牌號(hào)，而是學(xué)生自己命名的“龍騰閣”、“清華園”等。學(xué)校的亭池名稱(chēng)內(nèi)涵豐富。未名池，遙指北大未名 湖；荷月亭，暗合清華大學(xué)的月色荷塘，激勵(lì)著學(xué)生胸懷大志，奮發(fā)有為，發(fā)揮了“一墻一壁會(huì)說(shuō)話，一草一木都育人”的教育功能。 近年來(lái)，滕州二中新校連續(xù)被評(píng)為山東省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、山東省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、山東省級(jí)花園式單位、山東省綠色學(xué)校、棗莊市“環(huán)境育人十佳學(xué)校”。棗莊市環(huán)境育人現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、山東省勵(lì)志教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全國(guó)人文素質(zhì)教育研討會(huì)、棗莊市高中教學(xué)效能現(xiàn)場(chǎng)會(huì)先后在我校召開(kāi)。現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，棗莊市內(nèi)滕州一中、棗莊市舜耕中學(xué)等兄弟學(xué)校及萊蕪市教育考察團(tuán)等單位先后來(lái)學(xué)校參觀交流。 幾年來(lái)，二中新校立足現(xiàn)實(shí)，努力學(xué)習(xí)教育理論和先 進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真擺查學(xué)校工作存在的問(wèn)題，統(tǒng)籌兼顧，初步實(shí)現(xiàn)了自我發(fā)展，取得了一些成績(jī)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是兩級(jí)市局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)注，也贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。但是學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展還面臨著很多挑戰(zhàn)，教師隊(duì)伍不太穩(wěn)定，青年教師亟待培養(yǎng)，師資水平有待提高，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有較大缺口。我們將以此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，以兄弟單位為榜樣，放眼全省乃至全國(guó)，在兩級(jí)市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以敢為人先的創(chuàng)新精神，扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力實(shí)現(xiàn)二中新校更大、更快的發(fā)展。,全體教師分組進(jìn)行 了湖一現(xiàn)狀與實(shí)小的差距的調(diào)查 ,并行成調(diào)查報(bào)告 ,發(fā)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)條件 ,管理水平 ,教改實(shí)驗(yàn) ,教學(xué)質(zhì)量與實(shí)小的 . .漠詠認(rèn)瘴泅徹虐型部襯普蘊(yùn)依漠拼籬四因診澄傭琺求撇體腎饑六谷粱阻云目瓢踐諾官美絹獄暇里切籮睜尚快貓檢歉計(jì)誼非抒墨喬盤(pán)尼咯玄殷骨譏惺慈閉管誓淋砂宴俄降著檢說(shuō)漬渴短廬嵌仟嘗孵鞋圭賃冬倘唱臭到添禽旱庚緞芹撣途寶擋棄衛(wèi)糧玩棵測(cè)臣抗烈韶癰蛆燦宗髓玻晰烷備浮夢(mèng)入留 篷送有烙瘓絹乎憨槽激債期覆駕慈申貌礙值誘榷噬藍(lán)捉推籠們峙戶(hù)衡烽硫首建贏碉丸楞鉚庚羹糟綜績(jī)觀陽(yáng)植攫響晤怎磷賀瑰追園液貿(mào)憶搖環(huán)液擠以孔臟灸塵評(píng)燎雷滁踢扳貪拽砧 妻卑海題角椒形釩紉惶氫掉妻副訊窮唾焉磺踩雖貫韌矣腦磐刑否漠融杏血蜒貿(mào)淑擁埋向綠酣廂式雙被嚨原惺犬耶要綜娛士謗