人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案和時(shí)間賽跑-資料下載頁(yè)
2024-12-13 20:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“賽跑、持續(xù)、安慰、雖然”等。惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵：由于時(shí)間觀念比較抽象，小學(xué)生的時(shí)間觀念比較模糊。因此，要感受珍惜時(shí)間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。老師自己編了一個(gè)謎語(yǔ)，你們想聽(tīng)嗎？聽(tīng)好——什么東西有的人覺(jué)得充裕？有的人總覺(jué)得不夠用？什么東西你珍惜它，就會(huì)給你帶來(lái)財(cái)富？了它，也就等于浪費(fèi)了自己的生命？（生自由表達(dá)，說(shuō)出自己對(duì)時(shí)間的看法。天過(guò)去，是很可悲的事情，可是后來(lái)，他卻又同時(shí)間賽跑。道這是怎么回事嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家呢？（生說(shuō)，互相補(bǔ)充，教師相機(jī)指導(dǎo)。師生共評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。（小組交流后，各組選出本組的語(yǔ)句，在班上交流。主要是針對(duì)含義深。寫(xiě)讀后感或者寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。
【正文】 回來(lái)了”，“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”，展開(kāi)討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談看法，談感受。） 三、延伸，深化中心 師：同學(xué)們，我們理解了含義深刻的句子，你覺(jué)得本文的作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么呢？他想告訴我們什么呢？今天，你又讀了課文，又有怎樣的感受呢？ （生說(shuō)，師生補(bǔ)充） 師：時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，我們也要和時(shí)間賽跑。咱們身邊，有哪些同學(xué)和時(shí)間賽跑，跑在了時(shí)間的前面呢？ 珍惜時(shí)間的名言可多了，你收集了哪些呢？老師也收集了一些，咱們一起看看，讀一讀吧。（出示幻燈） 最后，讓我們也來(lái)寫(xiě)名言怎樣？請(qǐng)你把自己珍惜時(shí)間的想法，自己的感受用一句話寫(xiě)下來(lái)吧。 （生寫(xiě)，師巡視，指導(dǎo)，寫(xiě)完的先念） 師總結(jié)：雖然時(shí)間一去不回頭，但我們和時(shí)間賽跑，一定會(huì)成功！ 四、作業(yè) 寫(xiě)讀后感或者寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。 教學(xué)反思：
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1