【總結(jié)】 第1頁(yè)共2頁(yè) 我的安全我做主我的安全我做主的范文 【摘要】 :我們班組中的老趙在井口以工作了28年有余,卻連個(gè)破 皮傷都沒(méi)有過(guò),我很好奇的問(wèn)他“秘訣”何在。他微微一笑地對(duì) 我說(shuō):“其實(shí)很...
2025-09-08 08:56
【總結(jié)】生物與環(huán)境蚯蚓的選擇科學(xué)概念:?動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件。過(guò)程與方法:?掌握對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:?體會(huì)自然事物是相互聯(lián)系的。教學(xué)設(shè)計(jì):1、蚯蚓對(duì)光的反應(yīng)?把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分,蓋上玻璃片,再在另一端用黑布包住。?在盒底放入塑料薄膜,以保護(hù)蚯蚓,方便它爬行。
2025-09-20 02:53
【總結(jié)】我的性格我做主——九型人格卡耐基的處世金箴(黃金法則)“你想別人怎樣對(duì)待你,你也應(yīng)該怎樣對(duì)待別人”人際關(guān)系的鉆石法則——“用適合別人性格和需求的方式對(duì)應(yīng)他人”ENNEAGRAM九型人格九型人格概述事業(yè)上升期:性格驅(qū)使行為提升你的事業(yè)事業(yè)高原:同樣的行為導(dǎo)致事業(yè)停滯
2025-01-19 02:20
【總結(jié)】第一篇:我的青春我做主 我的青春我做主 ——綜合性學(xué)習(xí)《青春隨想》案例 活動(dòng)前準(zhǔn)備: 1、分活動(dòng)小組,各組圍繞“青春”這個(gè)話題準(zhǔn)備兩個(gè) 節(jié)目:詩(shī)歌(散文)朗讀、歌曲或舞蹈。 2、學(xué)生自己選...
2025-10-08 16:50
【總結(jié)】第一篇:我的快樂(lè)我做主 初中《我的快樂(lè)我做主》一課,教學(xué)目標(biāo)是:認(rèn)識(shí)想法是產(chǎn)生不良情緒的原因;了解“情緒ABC”理論,懂得可以通過(guò)改變想法消除煩惱。為達(dá)到上述教學(xué)目標(biāo),教師設(shè)計(jì)了三個(gè)主題活動(dòng)。第一個(gè)...
2025-10-01 18:35
【總結(jié)】第一篇:我的個(gè)性我做主 我的個(gè)性我做主 四四班霍以琳 我長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下面有一雙不大不小的眼睛,一笑就彎成了小月牙,一張櫻桃小嘴,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,一旦開(kāi)腔,就會(huì)像打機(jī)關(guān)槍一樣。接觸過(guò)我的親朋好友都說(shuō)我...
2025-10-01 18:49
【總結(jié)】第一篇:我的安全我做主 我的安全我做主 每當(dāng)清晨我腳步匆匆走在通向井口那綠樹(shù)掩映空氣清新的“礦道”時(shí),穿梭摩托車的“笛笛”聲,大型空壓機(jī)發(fā)出的“突突”聲,選煤樓皮溜機(jī)的“隆隆”聲交織在一起,整個(gè)礦...
2025-10-01 18:32
【總結(jié)】第一篇:我的未來(lái)我做主 我的未來(lái)我做主 “我的未來(lái)不是夢(mèng),我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘,我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng),我的心跟著希望在動(dòng)”。每當(dāng)這首歌在我耳邊響起時(shí),我便會(huì)陷入無(wú)邊的幻想之中去…… ...
2024-11-15 22:02
【總結(jié)】學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、努力和心理傾向的比較持久的變化。這些變化不是因成熟、疾病或藥物引起的,而且也不一定表現(xiàn)出外顯的行為。學(xué)習(xí)的定義?一般而言,學(xué)習(xí)是有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的手段。每種學(xué)習(xí)理論都對(duì)學(xué)習(xí)下了特定的定義。?學(xué)習(xí)?大致可以分為三類:?(1)學(xué)習(xí)是指刺激-反應(yīng)
2024-11-19 04:21
【總結(jié)】第五講我的情感我做主一、情緒情感概述?1.概念:情緒情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn),即客觀事物是否符合人的需要與愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn)。?2.包括主觀體驗(yàn)、生理喚醒、表情行為。3.大學(xué)生的情緒情感特點(diǎn)?1.外向、活潑、充滿激情;?2.波動(dòng)性及兩極性;?3.矛盾性與復(fù)雜性;?4.沖
2025-09-19 13:35
【總結(jié)】第一篇:我的未來(lái)我做主 我的未來(lái)我做主 應(yīng)用化學(xué)1004何坤 喜歡微風(fēng)吹拂的舒爽,喜歡細(xì)雨飄零的浪漫,喜歡小雪灑落的純潔,喜歡花蕊初放的芳香,然而,更喜歡的是現(xiàn)在肆意張揚(yáng)的青春和努力鋪就的未來(lái)。...
2025-10-12 01:29
【總結(jié)】第一篇:我的班級(jí)我做主 2013—2014學(xué)年班級(jí)工作總結(jié) 四年級(jí)四班魏雪梅 班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大...
2025-10-01 18:42
【總結(jié)】第一篇:我的作文我做主 我的作文我做主 【摘要】作文批改一直都是語(yǔ)文老師最痛苦的事情。如果我們站在學(xué)生的角度想一想,也許會(huì)“柳暗花明又一村”。學(xué)生內(nèi)心渴望的也許是能夠參與評(píng)價(jià)自己的作文。 【關(guān)鍵...
2024-11-14 20:24
【總結(jié)】第一篇:我的暑假我做主 7月14日下午三點(diǎn)半,小記者新聞學(xué)校的我們來(lái)到了蘇州公園,進(jìn)行我們第1次室外采訪。這次采訪的主題是“我的暑假我做主”,我們隊(duì)由我、蘇湖、林澤中、辛璐組成,辛璐是初級(jí)班的學(xué)員,...
2024-11-14 20:06
【總結(jié)】我的快樂(lè)我做主——情緒管理設(shè)計(jì)者沈麗莉【活動(dòng)目的】1、讓學(xué)生了解情緒的多樣性,分享各自的情緒調(diào)節(jié)方法。2、學(xué)習(xí)情緒ABC理論并應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。3、使學(xué)生樹(shù)立主動(dòng)調(diào)整情緒的意識(shí),做自己情緒的主人?!纠碚摲治觥壳榫w,是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)是否符合自己的需要所產(chǎn)生的一種態(tài)度體驗(yàn)。隨著年齡的增加,學(xué)生的情緒
2025-09-27 19:16