20xx五年級第二學期語文工作計劃-資料下載頁
2024-11-19 06:56本頁面
【正文】 六、課題研究
確定課題《培養(yǎng)學生的閱讀能力》
制定計劃
調動學生的積極性，活躍學生的思維。
在教學中探索方法、經驗
寫出論文，上交。
七、教學時間安排：
起訖日期
周次
教學內容
備注
1
1草原2*絲綢之路
2
3白楊 4*把鐵路修到拉薩去
3
5古詩詞三首
4
*祖父的園子
婦女節(jié)
5
8童年的發(fā)現(xiàn) 9*兒童詩兩首
口語交際習作二
植樹節(jié)
6
10楊氏之子
11晏子使楚
7
12*半截蠟燭 13*打電話
8
，親人
15*金色的魚鉤
清明節(jié)
9
16橋17*夢想的力量
10
18將相和
11
19草船借箭 20*景陽崗
21*美猴王
12
勞動節(jié)
13
綜合性學習：走進信息世界
14
22人物描寫一組
23*刷子李
15
24*金錢的魔力
回顧拓展七
16
26威尼斯的小艇25自己的花是讓別人看的
兒童節(jié)
17
27*與象共舞 28*彩色的非洲
18
回顧拓展八
1921
復習、期末考試
五年級下學期語文工作計劃篇三 。積極學習先進的課改理論和新的教學理念，了解前沿的課改動向，認真及時、系統(tǒng)地做好學習筆記，虛心向經驗豐富的老教師請教，養(yǎng)成勤于質疑，善于思考的好習慣，以便提高自身的教育教學能力。學會思考，善于總結經驗和教訓。
。針對學生書寫不規(guī)范的問題,憑借教材把寫字任務妥善安排在教學過程中,對少數(shù)不容易讀或容易混淆的字作適當指導,不把寫字的作業(yè)留到課外,對不容易寫好的筆畫、結構以及容易寫錯的筆順作具體指導，使學生把字寫端正，寫美觀，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
。結合生活積累，更重要的是要做到詞不離句，句不離文，理解詞句不脫離語言環(huán)境，逐步地使學生學會善于把握文章的重點詞、句，進而理解課文。
，教師為學生創(chuàng)造良好的自主學習環(huán)境，采取多種教學策略，充分激發(fā)學生的學習積極性，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇積極的學習方法。
，掌握新的課改理念，勇于在課堂教學中進行創(chuàng)造性地運用，創(chuàng)設和諧、民主的課堂氛圍，建立平等的師生關系，努力實施自主、合作、探究式和接授性相結合的學習方式，并及時深刻地進行教學反思，積累教學經驗，提高課堂教學效率。
，拓寬課程教學渠道，讓學生從生活中學語文，在生活中用語文。從身邊學語文，從身邊用語文。
、社會聯(lián)系在一起，關注學生的學習過程和成長過程，關注他們在語文學習中的情感體驗，教給孩子們更多的學習方法，實施自我評價和互評相結合，師評、生評及家長評相結合，平時評價和期末評價相結合，使學生從中得到提高。
。
，我準備合理利用本校圖書室中圖書資源，發(fā)揮圖書室的作用。
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