【正文】 ，提高是非辨別能力，豐富學生的道德體驗，在體驗中提高道德認識。加強網絡道德教育，在中隊內倡導學生“綠色”上網，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網吧游戲廳。加強對學生的心理健康教育，組織學生認真收聽紅領巾廣播心理健康教育講座。第五篇：小學五年級第二學期中隊工作計劃五年級少先隊工作計劃一、班級概況本班共有27名學生，其中男同學18名，女同學9名。同學們已經過四年的訓練，各方面的素質都有了較大的提高。其中，大多數學生上進心強，學習態(tài)度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質發(fā)展不平衡。因為身處農村家庭，家長對學生的行為習慣培養(yǎng)、學習管理的意識比較薄弱，家庭教育的方法簡單粗暴，要么非打即罵，要么放任自流，對孩子的學習管理束手無策，不能起到較好的輔導和監(jiān)督作用，家長與學校的配合有一定困難。針對上述情況，制定中隊計劃，旨在通過多種渠道，多種形式的活動，創(chuàng)造條件，讓學生得到全面的發(fā)展，品嘗成功的喜悅。二、指導思想根據本班少先隊工作計劃，堅持以 “五愛”教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，引導少年兒童追求真善美，培養(yǎng)正直善良、誠實守信、富有愛心、承擔責任的基本道德品質，根據中隊隊員的特點，進一步培養(yǎng)隊員良好的行為和學習習慣，使中隊形成“誠實、團結、向上、創(chuàng)新”的良好班風，使隊員們勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。三、班級奮斗目標：做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力。有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。四、主要工作（一）深入貫徹學?！拔鍚邸苯逃?，開展豐富多彩的班隊活動。以“五愛”教育為主線，注重文明禮儀教育，進一步深化小公民道德建設，培養(yǎng)有。結合重大節(jié)日等資源，開展禮儀教育等，通過主題教育，弘揚民族精神，提高德育實效。結合學校“五愛”內容，積極參加主題月活動，使學生的個性在活動中得到充分地張揚，能力在活動中得以全面地鍛煉?！皭坶L輩”——助人為樂奉獻月（三月）①結合“學雷鋒日”，積極開展“我為長輩泡杯茶”活動，要求學生通過視頻、照片等形式記錄為父母、祖輩泡茶、倒水的過程，以實際行動表達自己對長輩的孝敬之情，以此增進親人間的感情。②以“三八婦女節(jié)”為契機，號召學生為學校的長輩——老師做一件力所能及的事，以此感謝老師的教育之恩?！皭圩约骸薄逃麄髟拢ㄋ脑拢┘訌妼W生進行生命教育，引導學生認識生命的可貴，珍惜、尊重、熱愛生命，樹立正確的人生觀和價值觀。結合“愛自己”主題，在“生命教育宣傳月”中，引導學生積極參加“我的未來之路”幻想作文大賽，激發(fā)學生尊重自我、尊重人生之路的情感，促使學生對自己的未來充滿幻想與希望，培養(yǎng)他們?yōu)槌晒Χ恍概Φ木瘛！皭奂w”——（五月）引導、鼓勵學生積極參加六一活動文藝訓練。慶六一對學生進行民族精神教育，積極參加中心校組織的繪畫與書法大賽，體驗活動帶來的成功與喜悅。（二）開展“少先隊員創(chuàng)先爭優(yōu)活動”。開展以“五愛”為主線的思想教育活動，即愛祖國、愛長輩、愛集體、愛社區(qū)、愛自己，堅持正面教育為主，加強思想引導，重視樹立優(yōu)秀典型，發(fā)揮榜樣教育和伙伴影響的作用，鼓勵隊員人人爭當成實小的“愛心小天使”。加強快樂隊建，創(chuàng)建快樂中隊。引導少先隊員對組織有理想，爭創(chuàng)“快樂自動”好集體。強化“隊建為基”、“建隊育人”的基本理念，深入探究中、小隊建設規(guī)律，建立和完善“優(yōu)化組建、設置目標：民主選干、人人有崗；自主活動、自聘輔導；發(fā)展友誼、營造環(huán)境；嚴明風紀、評優(yōu)激勵“機制，充分發(fā)揮少先隊不可替代的組織作用，加強小干部培訓工作。（三）加強班隊建設，狠抓落實班風建設。加強全班的德育教育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓練，并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級、行規(guī)示范學生活動有機結合，從而引導學生做到“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。培養(yǎng)班干部。加強小干部隊伍建設，加強對干部的教育與培養(yǎng)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。加強班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。通過崗位輪換、專人專崗，培養(yǎng)學生的組織管理能力，提高學生的自主能力，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。（四）繼續(xù)加強法制、安全、心理健康教育，綜合整治管理。加強法制安全教育。學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。通過參加法制教育觀摩活動，收聽法制教育講座等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力，豐富學生的道德體驗，在體驗中提高道德認識。加強網絡道德教育，在中隊內倡導學生“綠色”上網，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網吧游戲廳。加強對學生的心理健康教育，組織學生認真收聽紅領巾廣播心理健康教育講座。（五）特色工作推廣文明習慣，提高學生的文明素質，養(yǎng)成良好文明習慣。微笑行動：微笑待人，主動打招呼。感恩行動：每日為父母做件事，及時感謝別人的幫助。承諾行動：，按規(guī)則辦事，說了就要努力做。合作行動：集體的事情一起干，干干凈凈迎接每一天。節(jié)約行動：用好每一分錢，用過的東西放回原處。