【導(dǎo)讀】原理;2)交互多模型方法;3)多站信息融合的方法。用大量的篇幅寫(xiě)自己的試驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)或仿真結(jié)果;第四,給出論文研究結(jié)論。A、一概述;二預(yù)備知識(shí);三理論、方法;四試驗(yàn)。C、一概述;二.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);三.傳感器基礎(chǔ)知識(shí);四.人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)介;五.人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在目標(biāo)識(shí)別中的應(yīng)用;六.仿真;七.結(jié)論。師的創(chuàng)造性勞動(dòng)獲得了社會(huì)的廣泛認(rèn)知和尊重;闡明了沒(méi)有科技實(shí)力的國(guó)家就不能躋身世界強(qiáng)國(guó)之列的重要真理;展望了21世紀(jì),特別是未來(lái)50年。我國(guó)工業(yè)化、現(xiàn)代化建設(shè)將迎來(lái)工程科技發(fā)展的新高潮。252名青少年足球運(yùn)動(dòng)員施測(cè)結(jié)果的分析表明:運(yùn)動(dòng)傾向性五因素模型比較符合北京市青少年足球運(yùn)動(dòng)員,其中運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣、個(gè)人。投入、參與機(jī)會(huì)是主要影響因素,而社會(huì)約束幾乎無(wú)作用。從上述內(nèi)容,可以反映出摘要的基本要素主要由等幾部分組成。