鳥的天堂說課材料-資料下載頁
2024-12-13 19:00本頁面
【導(dǎo)讀】本課主要寫了作者兩次經(jīng)過鳥的天堂時所見的情景。第一次主要按由遠(yuǎn)及近的順序描寫了大榕樹。先由遠(yuǎn)處借爭論是幾株而表現(xiàn)榕樹之。大，再由近處寫枝干、葉子表現(xiàn)榕樹的勃勃生機。第二次寫了讓人目不暇接的鳥，采用以點代面的方法表現(xiàn)鳥的“多”。領(lǐng)悟作者描寫景物和表達(dá)思想感情的方法，提高閱讀和寫作能力。似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。的加引號，有的不加引號。由于學(xué)生們生活在北方，對榕樹不十分了解，對萬鳥歸巢的壯觀景象缺直觀體驗，課用利用多媒體集聲音、文字、圖象于一體的優(yōu)點實施教學(xué)。，自讀自悟，初步掌握課文內(nèi)容。作用的理解，在這些目標(biāo)的達(dá)成方面，借助了課件多媒體的優(yōu)勢。使學(xué)生對本課有一個立體的、多維度的、深層次地掌握。大榕樹的特點，小組間交流合作得出結(jié)論。受其特點，小組內(nèi)討論交流，并匯報結(jié)論。之美，并增強環(huán)保意識。（十一）指導(dǎo)背誦優(yōu)美段落。
【正文】 描寫大榕樹的段落，思考大榕樹的特點，小組間交流合作得出結(jié)論。借由課件出示并幫助學(xué)生理解重點語句。 （七） 繼續(xù)“兩次所見有何不同？”這個問題，由學(xué)生找到并朗讀描寫鳥的段落，并感受其特點，小組內(nèi)討論交流，并匯報結(jié)論。仍然借由課件出示并幫助學(xué)生理解重點語句。 （八） 對于鳥的天堂有的地方有引號，有的沒有這種現(xiàn)象的理解，引導(dǎo)學(xué)生得出正確結(jié)論。 （九） 回味課文，體悟文章的主旨，思考這里鳥多的原 因，從而感受人與自然和諧相處之美，并增強環(huán)保意識。 （十） 借助課件有的圖表進(jìn)行本課總結(jié)。 （十一） 指導(dǎo)背誦優(yōu)美段落。
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