20xx專業(yè)實踐工作總結(jié)報告-資料下載頁
2024-11-19 06:24本頁面
【正文】 合保護電力設(shè)施試點模式。由于電力設(shè)施面臨的外部環(huán)境相對復(fù)雜，情況多變，切實有效抓好電力設(shè)施保護工作、搞好日常監(jiān)督與防控一直是開展電力設(shè)施保護工作中的難點和瓶頸問題。由于北京地區(qū)沒有出臺地方立法，不能對破壞電力設(shè)施行為實施法律管理，導(dǎo)致依靠企業(yè)日常巡視和政府監(jiān)管取得成效甚微。立足本市電力設(shè)施保護工作實際，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗做法，創(chuàng)新提出了政企聯(lián)合保護電力設(shè)施試點模式，通過政企聯(lián)合辦公、搞好工作配合，發(fā)揮政府優(yōu)勢資源和企業(yè)專業(yè)特長共同開展電力設(shè)施保護工作。并通過這個平臺，組建群眾護線隊，規(guī)范運轉(zhuǎn)流程和工作制度，強化了日常巡視和看護力量，為有效降低事故概率帶來了契機。目前，北京地區(qū)在豐臺、通州區(qū)啟動了試點模式，開展試點模式以來，外部環(huán)境引發(fā)電網(wǎng)運行故障率得到了明顯降低，收到了預(yù)期效果。
(四)建立了應(yīng)急狀態(tài)下的占路施工快速搶修聯(lián)動機制。電力運行事故具有突發(fā)性強、影響面大、次生衍生事件多等特點。近年來，我市電力設(shè)施受外力破壞情況日益嚴重，電力事故的應(yīng)急搶修成為及時保障首都電力供應(yīng)和電網(wǎng)可靠運行的重要環(huán)節(jié)。為提高電力故障搶修速度，保證電力安全穩(wěn)定運行，充分考慮當(dāng)前北京地區(qū)電力事故應(yīng)急處置效率現(xiàn)狀，積極與市交管局進行溝通，構(gòu)建了本市電力事故應(yīng)急搶修中緊急占路施工的聯(lián)動機制。通過設(shè)置前置條件，實現(xiàn)該聯(lián)動機制合理化啟動，更加突出快速反應(yīng)、快速處置的工作特性。目前，該機制在突發(fā)事件搶修工作中發(fā)揮了重要作用。
(五)建立了多項安全管理工作制度。工作制度是保證有效開展工作的基本準則。只有進一步規(guī)范制度、落實制度，工作開展才能有章可循，突發(fā)事件的反應(yīng)速度和處置效果才能夠做到更快更好。針對日常管理工作中存在的問題，通過進一步梳理、總結(jié)、歸納，逐步完善了制度保障體系。一是制定了《季度安全例會制度》。堅持每季度召開一次電力安全例會，對接開展工作，分析上季度工作中存在的問題，共同研究應(yīng)對和防控策略和措施。部署下季度工作重點任務(wù)，確保工作有目標(biāo)、有計劃。二是制定了《信息報送管理制度》。進一步規(guī)范了報送主體、報送方式和報送內(nèi)容，解決了電力應(yīng)急管理工作中存在的信息報送主體不清、質(zhì)量不高、速度不及時等問題，為準確判斷形勢、加強決策部署、加快應(yīng)急搶修提高了信息支撐。三是規(guī)范了安全約談制度。面對電力設(shè)施保護區(qū)內(nèi)違章使用大型機械破壞輸電設(shè)施賠償普遍的問題，在無法落實線下審批職能的情況下，為切實加強管控，警示責(zé)任主體做好電力設(shè)施安全保護工作，根據(jù)市安全監(jiān)管局關(guān)于開展安全約談工作的有關(guān)精神和要求，制定并完善了
電力安全約談制度。凡是對直接破壞電力設(shè)施或?qū)﹄娏υO(shè)施構(gòu)成重大威脅的責(zé)任主體，均開展安全約談，警示責(zé)任主體嚴格按照《安全生產(chǎn)法》、《電力法》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，嚴格做好施工前的安全保護工作，督導(dǎo)其配合電力企業(yè)開展電力設(shè)施保護工作。這項制度的設(shè)立對責(zé)任主體啟動了一定的約束和警示作用。
專業(yè)實踐工作總結(jié)報告篇三
由于全日制專業(yè)學(xué)位研究生實行校內(nèi)/校外雙導(dǎo)師制，因此封面上需填寫兩位導(dǎo)師。
專業(yè)應(yīng)詳細填寫全稱。如：漢語國際教育碩士。工程碩士(生物醫(yī)學(xué)工程)。
成績評定的等級制分為優(yōu)/良/中/差四個等級。 如果校外實踐是團隊(小組)指導(dǎo)，由主要指導(dǎo)老師對學(xué)生進行成績評定。同時，單位負責(zé)人簽字后，需加蓋單位公章。
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四 川 大 學(xué)
全日制專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐報告
姓名(博/碩) 學(xué) 號
學(xué) 院 專 業(yè) 校內(nèi)指導(dǎo)教師
校外指導(dǎo)教師 入 學(xué) 時 間
年月日
實習(xí)單位：
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