【正文】 察能力和教學反思能力。
　?。ㄋ模┌踩ぷ?br />　　秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
　　教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
　　定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
　　用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。
　　做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
　　做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
　?。ㄎ澹┘议L工作
　　以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
　　加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。
　　充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。
　　鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
　　給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。
　　【篇五】
　　一、班況分析：
　　經(jīng)過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處
　　——優(yōu)勢表現(xiàn)
　?。?）、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿*服和鞋子，自己大小便。
　?。?）、幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答問題。
　?。?）、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。
　　（4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。
　?。?）、大部分幼兒、對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體的形象。
　?。?）、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識。
　　——薄弱因素分析
　?。?）、安靜聽講的習慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話；
　?。?）在區(qū)域活動中，不能愛護地使用各種物品，做到輕拿輕放。
　　（3）、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。
　?。?）、幼兒的合作意識缺乏。
　　一繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育。
　　二、教育教學
　　我們將針對本班的不足：在教育教學上注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中。幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知*，引導幼兒主動有序地學習，大膽發(fā)言，促進全面發(fā)展采取以下措施；
　　通過各種教學活動，提高學習興趣，掌握一些初淺的知識與技能。
　　逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習慣，在課堂上，能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語
　　句回答各種問題。
　　愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴
　　的進步而高興。
　　對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知
　　事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。
　　喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書，學習將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容。
　　激發(fā)對數(shù)學的興趣，掌握初步的數(shù)概念，學習用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、
　　排序等。
　　喜歡參與各項藝術(shù)活動（音樂、美術(shù)活動），學習一些表現(xiàn)美的方法，從中
　　體驗成功的快樂。
　　樂意與同伴進行交往合作，善于表達自己的思想，分享快樂。
　　建立值日生制度，樂意為同伴和集體做事，學做班級小主人。
　　三、保育工作
　　保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
　　在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
　　堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。認真書寫消毒記錄表等，并按時上交。
　　四、家長工作
　　通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學思路，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
　　充分發(fā)揮“網(wǎng)絡”的作用，確保每周天向家長公布各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。
　　樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
　　充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。