20xx年醫(yī)學(xué)專題—病句雜糅-資料下載頁(yè)
2024-11-19 04:36本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)，以無(wú)線的方式連接起來(lái)。B．年輕人一定要從中華民族偉大復(fù)興的歷史高度，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)、提高民族素質(zhì)的重要意義很有必要。C、隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜。D．高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)，與軌道完全不接觸。它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。參考答案C．（A．雜糅，“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”用一個(gè)即可。B．雜糅，取“主要成分是……等”，或“是由……等配制而成的”，不能將二者糅在一起。D．兩個(gè)分句糅成一個(gè)單句，“小張……兼任報(bào)幕”和“開(kāi)場(chǎng)……由她編導(dǎo)”是兩個(gè)分句，各有主語(yǔ)，其間誤用頓號(hào)，“兼任”一詞徑直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。）2．選B。這是一組考結(jié)構(gòu)混亂的高考題。A、C、D三項(xiàng)都是雜糅句，A或去掉多或改為就分外活躍而健談多了。C或改為關(guān)鍵在于知識(shí)或改為知識(shí)起決定性作用。D或去掉還有或去掉也參加了學(xué)習(xí)。3．選A。這是一組考結(jié)構(gòu)混亂的題。B項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)一批高水平大學(xué)的主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是國(guó)家，而不是高校。C項(xiàng)是雜糅句，或去在作怪三字，或去掉其根本原因。D項(xiàng)是雜糅句，或去掉出版或去掉才能面世。4．選D。這是一組考結(jié)構(gòu)混亂的題。A項(xiàng)雜糅，或改為……解決怎樣讀書的問(wèn)題的時(shí)候了，或改為……解決讀書方法的問(wèn)題的時(shí)候了。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，巨著過(guò)早地離開(kāi)了我們不通，應(yīng)該是作者。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)的應(yīng)該是產(chǎn)品。A（B項(xiàng)句式雜糅，刪去“一定要”或“很有必要”；C句式雜糅，成分殘缺；D“靠的是利用……實(shí)現(xiàn)”雜糅。內(nèi)容總結(jié)
（1）病句——句式雜糅
句式雜糅，是指有兩種或兩種以上類型的句式雜糅在一起，從而造成語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的混亂
（2）二、表原因 【典型結(jié)構(gòu)】原因是
（3）誘發(fā)（所致）” 2．不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到糾正，其根本原因是不正之風(fēng)在作怪
（4）如： 8．我們要下決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)把我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平
（5）如： 13．作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問(wèn)題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)
（6）實(shí)現(xiàn)”雜糅
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