教科版六年級下冊科學(xué)教案在星空中一-資料下載頁
2024-12-13 17:49本頁面
【導(dǎo)讀】《在星空中（一）》是六年級下冊第三單元《宇宙》中的第6課。本單元前面4課是通。表述，學(xué)生對于這一概念是難于理解的，于是有了第二個活動——建一個“星座”模型，熊座來讓學(xué)生學(xué)會在夜空中找星、辨認(rèn)星座的方法，從而使學(xué)生課后能真正去觀測星空，星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像。制作星座模型，對模型進行合理推理并做出解釋。學(xué)會根據(jù)星座的特征及星座間的視覺聯(lián)系來觀察星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。培養(yǎng)對天文方面的興趣，認(rèn)識到較長時間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。（一）比較平面和立體，鋪墊星座概念。（三）布置觀測任務(wù)，深化星座概念。對于星座概念的建立單靠簡單講解和星座。從二維到三維的轉(zhuǎn)變，促使學(xué)生以立體的視角來認(rèn)識夜空中所看到的各個星座。
【正文】 識到看似平面的星空其實是遠近相差甚遠，位置完全不在同一平面中的，從而真正實現(xiàn)從二維到三維的轉(zhuǎn)變，促使學(xué)生以立體的視角來認(rèn)識夜空中所看到的各個星座。 （二）建?；顒又兄谱髂Ｐ秃苜M時。這個星座模型看起來很簡單，但真正做起來卻很不簡單，特別 是對于六年級的小學(xué)生來說是一個很費時的任務(wù)，如果所有的工作都由學(xué)生自己來完成，大概需要的時間將近 15 分鐘左右，花大量的時間讓學(xué)生去制作模型這樣的安排是不是有必要，這是我多次試教來的一個困惑。而且這樣安排已經(jīng)影響到后續(xù)的模型觀察活動及其他教學(xué)活動的用時安排。 （三）要重視星座觀測方法的指導(dǎo)。本課是研究星空的第一課，如果經(jīng)歷過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生還不會找星，辨別星座，那么課外叫學(xué)生去實踐觀測星空就無從談起，就會成為一句空話。學(xué)生沒有觀測的實際經(jīng)歷，則會直接影響下一節(jié)星空觀測交流會活動的開展。因此本課不但要讓學(xué)生建立 星座概念，而且重要的還要讓學(xué)生學(xué)會觀測星空、辨別星座的方法。
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