青年教師成長發(fā)展計劃-資料下載頁
2024-11-19 03:49本頁面
【正文】 ，學期結束時完成教學案例4篇。③通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量?？傊?，路是人走出來的，相信只要有付出，就會有收獲，我會努力的使自己盡快成長起來，做一名符合現(xiàn)代教育需要的研究型的教師。第五篇：青年教師個人發(fā)展計劃青年教師個人專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃從畢業(yè)到工作，就完成了人生的一個轉折。而我，在這個轉折點選擇了小學教師的職業(yè)。在新的環(huán)境中，要以新的姿態(tài)面對生活、工作和學習。為了保證自身能夠從根本上提高執(zhí)行新課程的能力，并不斷掌握靈活多變的教育教學方法，積累豐厚廣博的業(yè)務基礎知識，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：一、總目標：素質性目標：提高專業(yè)化水平和綜合素質發(fā)展性目標：一年適應；三年合格教師；五年骨干教師；八年教育教學能手，十——十五年特級、專家型教師；二十年之后成為學者型、教育家型名師。二、三年發(fā)展目標和措施：多聆聽專家講座報告。更新教育觀念，拓寬教育視野，并充分內(nèi)化。多參與專題研討。主動參與到專題研討中去，積極探討教改問題，尋求教學策略，分享彼此的教學經(jīng)驗。自學。經(jīng)常有目的的自讀教育教學方面的文章或專著，并有針對性的做筆記，養(yǎng)成撰寫教學隨筆的習慣，積極與他人交流學習體驗和收獲，提出疑難問題。提高資質。不斷學習提高自己的個人學識，豐富自己的知識。注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。針對我校寫字育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取三年后自己的“字”能上一個臺階。遇到資深前輩，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面多問多學，幫助自己盡快掌握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，自己盡快深入領會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化和先進教育思想。業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。在師傅的幫助下，自己不斷刻苦的努力下，爭取在三年內(nèi)成為學校骨干教師，五年內(nèi)成為區(qū)級優(yōu)秀青年教師乃至市優(yōu)秀青年教師。多進行教學反思。經(jīng)驗+反思=成長。教師素質提高的過程應當是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學經(jīng)驗、調(diào)整教學行為、轉變教學理念、提高教學技能的過程。通過設計教學方案、制作教學課件、課堂教學實踐、組織案例分析等活動形式，加強實踐研究、不斷進行教學總結與反思。三、本學年發(fā)展計劃：1． 熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。2． 我應不斷充實和提高自身的語文素養(yǎng)：加強課外閱讀，關心國內(nèi)外教學改革的動態(tài)；努力提高對古詩文鑒賞評價的能力；多背古詩文名篇，特別是要求學生背誦的詩文，教師自己一定要先背出。積極參加區(qū)、市乃至全國性的教學技能競賽，并以此為契機磨礪自己，提高語文教學水平。4．我應在語文教學科研方面有所進?。好恳粋€學期或一個學年為自己確定一個科研目標，寫出若干篇有質量的科研論文。5． 學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經(jīng)驗。深入學習貫徹新《語文課程標準》精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。結合學校情感教育特色，對學生在日常活動中加強情感教育。認真參加參與式教研活動，并在具體的教學實踐中嘗試、調(diào)整。及時進行教后反思，以提高自己的教學水平。我自信在自己的努力奮斗中，定會很快的成長起來。嚴格按照自己制定的“個人成長計劃”，從教學業(yè)務、專業(yè)技能、師德師建中，提升自己。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！上店小學：冀楠 2012年月
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