【正文】 4．我應(yīng)在語文教學(xué)科研方面有所進(jìn)?。好恳粋€學(xué)期或一個學(xué)年為自己確定一個科研目標(biāo)，寫出若干篇有質(zhì)量的科研論文。提高資質(zhì)。③多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，多與同事交流，提高自己對學(xué)生問題的預(yù)見性和處理能力。具體措施①養(yǎng)成每天閱讀至少半個小時的習(xí)慣。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。認(rèn)識自己很難，要清醒的認(rèn)識自己，這是追求教師人格魅力的前提。教學(xué)方面的目標(biāo)在認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n的前提下，為不同程度的學(xué)生選擇不同的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生都能學(xué)有所得，最終能取得他們自己滿意的成績。認(rèn)真閱讀教育專著，學(xué)師德規(guī)范，學(xué)師德先進(jìn)個人事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。首先，由于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我對高中教學(xué)模式的見解難免受到大學(xué)模式的影響。而長期的目標(biāo)則是讓自己成為一位優(yōu)秀教師。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教并多聽課：除了理論的學(xué)習(xí)外還需要多于其他老師交流，請教相關(guān)方法內(nèi)容并請求老師對我自己的方法與實(shí)際操作進(jìn)行評價。告別了初上講臺的青澀，需要進(jìn)一步的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。短期目標(biāo)便是把目前能解決的問題盡快的解決。教師有激情的聲調(diào)與談吐，會讓學(xué)生也隨之振奮起來，這也能讓學(xué)生在這一整節(jié)課中有一個較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，在成為新教師的第一個學(xué)期，我為自己定下這個個人發(fā)展計(jì)劃。1． 加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)積累，提升教師素養(yǎng)。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率。對于教育學(xué)生這方面，我盡心盡力，但是總覺得還有很多不足的地方，希望在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，能夠做到游刃有余。優(yōu)勢方面我忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力。②再次學(xué)習(xí)中國歷史，提高自己的素養(yǎng)，讓語文課堂更有厚度。為了保證自身能夠從根本上提高執(zhí)行新課程的能力，并不斷掌握靈活多變的教育教學(xué)方法，積累豐厚廣博的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：一、總目標(biāo)：素質(zhì)性目標(biāo)：提高專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)發(fā)展性目標(biāo)：一年適應(yīng)；三年合格教師；五年骨干教師；八年教育教學(xué)能手，十——十五年特級、專家型教師；二十年之后成為學(xué)者型、教育家型名師。多進(jìn)行教學(xué)反思。嚴(yán)格按照自己制定的“個人成長計(jì)劃”，從教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)技能、師德師建中，提升自己。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。而我，在這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)選擇了小學(xué)教師的職業(yè)。三、2010－2011學(xué)自我發(fā)展實(shí)施計(jì)劃。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。③ 教科研方面進(jìn)入中學(xué)教書，我就加入了語文教研組的“中學(xué)生名著閱讀指導(dǎo)”的區(qū)級課題研究以及學(xué)?！爸袑W(xué)生心理健康教育協(xié)同模式研究”的國家級課題，認(rèn)真研究，撰寫論文，并被收錄匯編。教育和班級管理方面的目標(biāo)雖然擔(dān)任過兩年的班主任，但自己覺得管理水平還有待提高，我想爭取在下一輪回的工作中能夠有機(jī)會實(shí)踐。自覺遵守《公民道德規(guī)范》，做一名好公民?？傊?，我必須要認(rèn)清自己身上的缺點(diǎn)和不足，爭取在今后的工作中努力改進(jìn)。一方面，我很慶幸自己能夠從事這樣一份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責(zé)任之重。而在教師本身，問題就往往是教學(xué)方法的不恰當(dāng)?？偨Y(jié)起上一學(xué)年的問題，主要有以下這些：對新課標(biāo)課程不是很熟悉，在教學(xué)中不能很好的結(jié)合課外知識以及實(shí)際問題，在教學(xué)方面只做好了教書但未很好的涉及到育人方面內(nèi)容，在整體的教學(xué)效果不是非常理想。在規(guī)劃之前，先看清過去一年中的自己。課間課后的師生交流：雖然我不是班主任，但在課間或課后可多與學(xué)生進(jìn)行交流，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感覺到我不僅僅是她們的老師也是她們的朋友，讓她們相信我，愿意與我真心對話，以此在一些事情或她們遇到的問題上滲透德育方面的內(nèi)容。新課標(biāo)對專業(yè)教師發(fā)展的要求是要擁有專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識、專業(yè)道德、專業(yè)能力以及專業(yè)技能，這些也