【正文】 行，每學(xué)期不少于3處。（2）組織學(xué)生進行社會體驗活動。各班建立活動小組，積極參與有益于身心發(fā)展的社會體驗活動，豐富學(xué)生的知識、提高學(xué)生的認(rèn)識、拓展學(xué)生的視野，增長學(xué)生才干，從而促使學(xué)生精神境界的提升，使之把對文化知識的追求轉(zhuǎn)化為一種自覺的需求。窗外，有書如氧氣，有網(wǎng)絡(luò)比天空還廣袤，有學(xué)生、專家和朋友燦若星辰，還有那心靈的共鳴??還是聽聽窗外的聲音吧。我相信，一個人的視野有多寬，其創(chuàng)造力就會有多大。第四篇：聆聽窗外聲音聆聽窗外聲音工作計劃隨著新教育在我校轟轟烈烈的開展以來，結(jié)合本校實際情況，圍繞“聆聽窗外聲音”這一主題，本學(xué)期將繼續(xù)扎實有效地開展新教育實驗行動研究，力爭把我校新教育實驗工作推上一個新的臺階，為提升學(xué)校辦學(xué)水平服務(wù)。繼續(xù)加強宣傳教育工作，使全體教師對新教育實驗樹立正確的認(rèn)識，懂得開展新教育實驗的真正意義，并深刻領(lǐng)會新教育實驗精神實質(zhì)，從而主動積極地投入新教育實驗，促進全體教師的專業(yè)化發(fā)展。結(jié)合學(xué)校工作安排，多層次全方位地開展“聆聽”活動。通過“聆聽”各種“窗外聲音”，更新和完善師生知識結(jié)構(gòu)，讓教育者和受教育者共同成長。主要做好兩方面的工作：（一）教師方面：將新教育實驗與學(xué)校教研有機整合，讓教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，引領(lǐng)教師走教、學(xué)、研三結(jié)合的個人專業(yè)化成長之路，通過學(xué)習(xí)、讀書、上課、競賽、活動等途徑培養(yǎng)更多的骨干教師，促進教師專業(yè)化發(fā)展。⑴積極鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)，使教師了解最新教育動態(tài)，更好地為教育服務(wù)。⑵繼續(xù)要求教師開展讀書活動,并要求教師撰寫讀書心得，定期召開教師讀書心得交流會，提高教師理論修養(yǎng)。⑶充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教科研功能，要求教師每月在“教育在線”上發(fā)布日志兩篇，可以是自己撰寫的讀書心得、教育教學(xué)論文、教育日志、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析等。要求各個班級的教師上“教育在線”網(wǎng)站學(xué)習(xí)、借鑒、對照、反思等，總結(jié)教育教學(xué)得失，尋找差距，明白今后努力方向，進一步提高全體教師的教育教學(xué)水平。（二）學(xué)生方面：⑴通過舉辦專題講座讓學(xué)生聆聽“窗外聲音”。本學(xué)期將每月一次有選擇地邀請在某些方面富有經(jīng)驗的人員來校開設(shè)講座，以此豐富學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，強化學(xué)生人文素養(yǎng)。使學(xué)生聆聽到真實的窗外聲音，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識，滿足他們的好奇心和求知欲。⑵ 根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，開展豐富多彩的“聆聽窗外聲音”的活動，成立棋類、球類、合唱、書法等各類“興趣小組”，讓學(xué)生在實踐中培養(yǎng)各類興趣、磨練意志、鍛煉能力、發(fā)展個性等。⑶在綜合實踐活動中“聆聽窗外聲音”。結(jié)合少先隊活動安排，開展系列主題活動，加強學(xué)生思想教育。同時結(jié)合綜合實踐活動課程，充分利用校外教育資源，如蔬菜園藝場等校外德育基地，讓學(xué)生在綜合實踐活動中“聆聽窗外聲音”，增強各項教育實效。⑷繼續(xù)要求學(xué)生開展靜態(tài)的聆聽“窗外聲音”活動。各年級學(xué)生每月閱讀課外書一本，開展“好書大家看”活動，要求每位學(xué)生向大家推薦一本好書。各年級按要求背誦《小學(xué)生必背古詩70首》的指定篇目，期末評選出一定數(shù)量的“讀書大王”、“書香之班”及各項星級優(yōu)秀生等。第五篇：落葉的聲音作文落葉的聲音作文新疆維吾爾自治區(qū)伊犁農(nóng)四師第一中學(xué)六（4）班 閆冰潔那天，我在樹下乘涼，陣陣微風(fēng)輕拂著我的臉頰，讓我感到了絲絲愜意。然而，微風(fēng)帶走了大樹媽媽的孩子——發(fā)黃的葉子寶貝。它們像一個個美麗的少女，飄飄悠悠地跳著舞落下來，當(dāng)它們和大地親吻的那一剎那，“嚓”的聲音出現(xiàn)了，隨后，又有許多片葉子落到地上，“嚓、嚓、嚓”的聲音宛如奏響了一支動人的樂曲。又吹來了一陣秋風(fēng)，我望了望四周，漫天飄灑著金葉子，這里變成了金色的世界，落葉的海洋，大樹媽媽毫不吝嗇地把自己的孩子送到大地的懷抱，“嚓、嚓、嚓”的聲音一次又一次在我耳畔響起，仿佛大樹媽媽對落葉的聲聲叮囑，帶著不舍，帶著溫暖。回想起一片葉子的一生，多么短暫，多么平凡，它在樹上僅僅生存幾個月，卻每天都在為人類美化環(huán)境，潔凈空氣??它們不求一丁點兒回報，奉獻似乎是所有樹葉畢生的追求。即便到死去的那一瞬間，落葉仍保持著微笑，即使生命逝去，它也毫無保留地將自己的身軀奉獻給土壤。落葉就這樣幸福地離去了，可它的靈魂卻永遠存留在我們心中。當(dāng)落葉“嚓、嚓”的聲音在耳畔回響時，我不禁想到：生命是有限的，我們要在有限的生命中綻放出無限的璀璨，就如同落葉，生命雖短暫，卻因無私奉獻而壯美。落葉的聲音，令人難忘。（指導(dǎo)老師：郭燕燕）點評：由落葉的聲音與姿態(tài)想到樹葉的奉獻精神，自然而然地觸景生情。文章結(jié)尾的啟示也水到渠成。不過，前半部分對秋天的樹林和落葉可以多一些具體的描寫，否則，后面的抒情會稍顯空泛。