讀張萍與你同行有感[大全五篇]-資料下載頁(yè)
2025-11-10 03:37本頁(yè)面
【正文】 還是很震撼，很感動(dòng)，有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，也給了我很大力量。這本書(shū)描述了五十位教師平和、真實(shí)的成長(zhǎng)故事或教育故事，他們的確很優(yōu)秀，取得了各方面許多成就，但他們的成功也都不是那么水到渠成，有過(guò)一開(kāi)始的夢(mèng)想與激情，也有過(guò)一段時(shí)間的茫然與掙扎，但他們最后并沒(méi)有放棄自己的教育理想，而是潛下心來(lái)，通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力探索，最終找到了適合自己的成功秘訣。下面我想和大家一起分享一下這些優(yōu)秀教師的成功秘訣。首先，給我感受最深的是他們對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的熱情。當(dāng)年輕老師向屈紅霞老師討教取經(jīng)時(shí)，她是這樣回答的：“我沒(méi)有訣竅，只因熱愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài)，我才能將最深沉的情意給予學(xué)生，將陽(yáng)光植入他們的心田：才會(huì)殷殷期待自己在課堂上撒播的種子，來(lái)年在社會(huì)上開(kāi)花結(jié)果成長(zhǎng)為參天大樹(shù)?！鼻t霞老師在高中班主任的崗位上一干就是26年，送走了13屆畢業(yè)班，1600余名學(xué)生。她不因分到出名的“頭疼班”而停止熱愛(ài)，也不因“霸王”學(xué)生的挑釁和無(wú)禮而收回關(guān)愛(ài)，而是用更多的熱情和耐心來(lái)教育，用更多的汗水和時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生成長(zhǎng)。我很佩服屈紅霞老師，也自慚形穢，我給學(xué)生的愛(ài)太少，更沒(méi)有堅(jiān)定的教育理想。我想，能夠愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育的前提是對(duì)教師工作本身的認(rèn)同感，而面對(duì)紛紛擾擾的現(xiàn)實(shí)世界，很多人容易失去對(duì)工作的信心，會(huì)出現(xiàn)思想矛盾，甚至動(dòng)搖。屈紅霞老師啟發(fā)了我，干一行愛(ài)一行，我應(yīng)以百分百的真誠(chéng)和熱情來(lái)對(duì)待學(xué)生和工作，做一個(gè)有信心、有幸福感、有理想的不屈不撓的教育工作者。其次，作為一個(gè)傳道授業(yè)解惑者，一定要是個(gè)愛(ài)讀書(shū)、堅(jiān)持閱讀的人，因?yàn)橐胱屪约旱恼n堂一直充滿精彩，在學(xué)生面前有吐不完的蓮花妙語(yǔ)，光靠肚子里僅剩下的存貨是不行的，嚼來(lái)嚼去，很快就失去了吸引力，沒(méi)有了新鮮感。愛(ài)讀書(shū)的教師，會(huì)不知不覺(jué)中將書(shū)本的芳香傳遞給孩子，引領(lǐng)孩子們?cè)跁?shū)海中快樂(lè)地遨游。季祥珍老師教的孩子就特別愛(ài)讀書(shū)，她自己經(jīng)常和孩子們一起閱讀《小王子》、《一群老鼠的童話》、《烏丟丟奇遇記》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》等等。另外，在教學(xué)遇到困惑時(shí)，通過(guò)閱讀能讓我們理清思路、找到方法。李良智教師向我們介紹了讀過(guò)的許多好書(shū)，如《靜悄悄的革命》、《愛(ài)彌爾》、《教育漫話》、《心靈導(dǎo)師》等等，他說(shuō)正是這一部部教育著作，讓教師的思想實(shí)現(xiàn)了量變到質(zhì)變，靈魂得到一次次的刷新。此時(shí)，我也明白了為什么自己的頭腦越來(lái)越僵化，上課越來(lái)越覺(jué)得力不從心、詞不達(dá)意了，就是太缺乏閱讀了。閱讀使我們的眼界大開(kāi)，寫(xiě)作使我們的心靈通透。在閱讀的同時(shí)，教師還要善于思考、反思，并及時(shí)動(dòng)筆記錄下每次的感悟和收獲?！吨袊?guó)教師報(bào)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》、《教育導(dǎo)報(bào)》等等，這些在書(shū)中多次出現(xiàn)的報(bào)刊名稱(chēng)，我不僅沒(méi)有看過(guò)，在上面發(fā)表文章更是想都不敢想。而鐘樂(lè)江老師說(shuō)起自己在這些雜志報(bào)刊上發(fā)表的文章，如數(shù)家珍，當(dāng)時(shí)就已經(jīng)有60多篇了，他不是發(fā)表文章最多的，但他們身上都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是善于思考、勤于動(dòng)筆，也正是堅(jiān)持不懈的閱讀、反思、寫(xiě)作成就了他們今天成功。與優(yōu)秀教師同行，讓自己的成長(zhǎng)更加生動(dòng)而豐富，這是寫(xiě)在扉頁(yè)的一句話，每位教師的成長(zhǎng)過(guò)程是不一樣的，每位教師的成功也是各放異彩的。很感謝這些優(yōu)秀教師用親身的經(jīng)歷將我從工作的倦怠與茫然中拉了回來(lái)，讓我有了繼續(xù)努力的信心與目標(biāo)。最后，我想把朱玉老師總結(jié)的一個(gè)成長(zhǎng)公式了菲分享給大家，那就是學(xué)習(xí)+實(shí)踐+反思+寫(xiě)作=智慧，讓我們也學(xué)習(xí)朱玉棣，一起努力做個(gè)智慧型的老師吧。
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