【正文】 在寒冷時(shí)得到溫暖，能使你在困境中得到幫助。讓我們每個(gè)人都付出一份愛吧！只要人人都獻(xiàn)出一份愛，明天將變得更美好，世界將變得更精彩。其次，作為一個(gè)傳道授業(yè)解惑者，一定要是個(gè)愛讀書、堅(jiān)持閱讀的人，因?yàn)橐胱屪约旱恼n堂一直充滿精彩，在學(xué)生面前有吐不完的蓮花妙語，光靠肚子里僅剩下的存貨是不行的，嚼來嚼去，很快就失去了吸引力，沒有了新鮮感。最后，我想把朱玉老師總結(jié)的一個(gè)成長公式了菲分享給大家，那就是學(xué)習(xí)+實(shí)踐+反思+寫作=智慧，讓我們也學(xué)習(xí)朱玉棣，一起努力做個(gè)智慧型的老師吧。她不因分到出名的“頭疼班”而停止熱愛，也不因“霸王”學(xué)生的挑釁和無禮而收回關(guān)愛，而是用更多的熱情和耐心來教育，用更多的汗水和時(shí)間來幫助學(xué)生成長。記得有一次我在《錢江晚報(bào)》上看到一個(gè)叫胡東梅的18歲女孩主動(dòng)捐獻(xiàn)角膜，卻沒有錢來支付醫(yī)藥費(fèi)，我心里替她著急，第二天一早，我和姐姐就在媽媽陪同下把我姊妹倆所有的錢送到了她手里。我對媽媽說：“媽媽，您累了吧，您躺一下吧！”回想起當(dāng)媽媽為了讓我添一件衣服時(shí)的嘮叨，無非是怕我著涼了；當(dāng)媽媽為了讓我多吃一口飯的忙碌與嘮叨，無非是想讓我多一點(diǎn)營養(yǎng)，長的強(qiáng)壯點(diǎn)；當(dāng)我無休止地看電視時(shí)媽媽的嘮叨，無非是怕影響到我的學(xué)習(xí)成績……回想起媽媽嘮叨的一切情景，竟無一不牽動(dòng)著媽媽那顆愛子之心。人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，教師要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，而不是跟著風(fēng)跑。這些人物個(gè)性鮮明，真實(shí)可信，傳遞著感人的正能量。在當(dāng)今社會(huì)，呵護(hù)這個(gè)“根”，弘揚(yáng)這個(gè)“根”，顯得更為重要。想象著一個(gè)弱女子，能在艱苦的打工歲月，仍然保持寫作的熱情，并有作品發(fā)表，這種堅(jiān)強(qiáng)的意志不是一般人所能做到的。我從心底驚呼：《與你同行》，我生命中的暖陽！感動(dòng)那份濃濃的鄉(xiāng)情與親情。作品用了較多的篇幅，()真實(shí)地記錄了朋友間的互幫互助、一往情深。我知道李校長擁有今天的成績，那跟他早年的付出、經(jīng)驗(yàn)是及其相關(guān)的。這時(shí)，我感到一股涼絲絲的清泉浸入了身體。我自己就深切感受著來自生活中的愛。一口氣看完，還是很震撼，很感動(dòng)，有種豁然開朗的感覺，也給了我很大力量。此時(shí)，我也明白了為什么自己的頭腦越來越僵化，上課越來越覺得力不從心、詞不達(dá)意了，就是太缺乏閱讀了。在閱讀的同時(shí)，教師還要善于思考、反思，并及時(shí)動(dòng)筆記錄下每次的感悟和收獲。下面我想和大家一起分享一下這些優(yōu)秀教師的成功秘訣。正在這危急之際，一位阿姨飛快地向我跑來，急忙放下背包，熱心地幫我把血止住，把我抱在她溫暖的懷里，用手機(jī)通知我爸爸，一直等到我爸爸來接我，讓我感動(dòng)。于是媽媽把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，慌忙騎著電瓶車冒著嚴(yán)寒帶我去醫(yī)院。無論是他培養(yǎng)出來的學(xué)生，還是他的教育風(fēng)格，都深深的吸引著我。特別在《為了那份念想》一文中，寫到陳道瑞和家人視這個(gè)外來的伊漢波為親兄弟，并真誠關(guān)照他，幾十年后，伊漢波先生沒有忘記這份情，決心要找到這一家人。站在午夜的風(fēng)中，那些夢會(huì)一遍遍重來……”這是《我的小鎮(zhèn)》中的文字，文章以樸實(shí)略帶惆悵的情調(diào)回憶了故鄉(xiāng)的變遷和在故鄉(xiāng)學(xué)習(xí)生活的情景，字里行間流露出對故鄉(xiāng)的眷戀。（張萍：我的文學(xué)情緣）讀著讀著，被作者那樸實(shí)自然的文字，真摯動(dòng)人的感情，以及作者胸懷夢想、執(zhí)著奮進(jìn)的精神，坦誠、謙遜的品格所感動(dòng)?！稙槟赣H當(dāng)理發(fā)師》中寫到:為母親當(dāng)五年的理發(fā)師，一日三餐親送，幫母親洗頭、洗澡、洗衣，并給她精神上的安慰，她說：“要像父親生前一樣，多依著她，多陪她說說話、聊聊天，愿母親