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正文內(nèi)容

用心愛學(xué)生_用愛鑄師魂五篇模版-資料下載頁

2024-11-19 03:11本頁面
  

【正文】 斷創(chuàng)新班會的形式和內(nèi)容,寓思想教育于活動之中,讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動中潛移默化地明辨是非,升華思想,形成良好的德育氛圍。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程,它有著無形的教育力量,我結(jié)合本班特點(diǎn),和班干部協(xié)商,設(shè)計(jì)具有特色的班級文化,設(shè)置了“圖書角”、“展示臺”、“班級明星”等,營造了一種積極向上的氛圍。創(chuàng)建班級口號“青春如火,超越自我”,形成了“入室即靜,入座即學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“誠實(shí) 團(tuán)結(jié) 拼搏 進(jìn)取”的班風(fēng),我所帶的班級年年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”,得到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,獲得家長的一致好評。三、家校共育 關(guān)愛留守孩子的心理健康十幾歲的孩子正是學(xué)知識的時(shí)候,也是容易產(chǎn)生逆反心理的時(shí)候,我深感擔(dān)子沉重。每天早晨一走進(jìn)校園,她就像上足了發(fā)條的時(shí)鐘,一刻不停歇。整理教學(xué)要點(diǎn)、完成教學(xué)任務(wù)、解答學(xué)生疑惑、關(guān)心學(xué)生思想。作為班主任,我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),也非常關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),時(shí)常與他們溝通,了解他們的想法,并適時(shí)對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),使他們在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),學(xué)會如何做人。因?yàn)槲矣X得,作為一名教師,不僅僅是教書,更重要的是育人,因此我將“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)”作為我?guī)У拿恳粚脤W(xué)生的教學(xué)宗旨。我除了與學(xué)生交流,我也非常注重與家長溝通。通過組織家長會,讓家長了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理需求?,F(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)的很多家長普遍外出打工,他們只想著多掙錢滿足孩子的溫飽需求,卻很少有時(shí)間關(guān)注孩子的心理需求。他們的孩子被稱為“留守兒童”或“留守少年”,這個(gè)特殊的群體,是基層教育工作中需要攻克的難題。每帶一屆新生,我都會給新一屆的學(xué)生開家長會。家長會之前,我給孩子們布置了一個(gè)任務(wù):給父母寫一封信。信的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面:一是三年后想就讀哪所高中;二是本學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃;三是希望得到父母哪些幫助。家長會上,我將孩子們的信轉(zhuǎn)發(fā)給了家長。有些家長觸動很大,當(dāng)即就給孩子寫下滿滿一張紙的回信;有些家長卻不以為然,認(rèn)為老師的要求太高了,是“吃飽了撐的”。面對這樣的情況,我很茫然,教書育人不是一件簡單的事情。尤其是留守的孩子,由于沒有父母的陪伴,說話做事總是怯生生的。我就創(chuàng)新性地組織了課前半小時(shí)班級讀書活動,尤其鼓勵平時(shí)不敢發(fā)言的同學(xué)為大家讀書,樹立他們的自信心,一個(gè)學(xué)期下來,這些孩子就改變了很多,學(xué)習(xí)、為人處做事自信了很多,我真心的為他們的改變而高興。四、開設(shè)多樣的班會課和實(shí)踐活動,提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我設(shè)計(jì)了一節(jié)節(jié)幫助學(xué)生健康成長的主題班會課和社會實(shí)踐活動。“百業(yè)家長進(jìn)課堂”是大槐樹一中家校共育的特色,但各班與各班的內(nèi)容與形式各不相同。我班的”百業(yè)家長進(jìn)課堂”的內(nèi)容是由我與家長共同商討策劃的,爭取讓每一節(jié)課都意義非凡。開學(xué)第一課的“生命教育”讓學(xué)生懂得和大自然和諧相處;“玩轉(zhuǎn)魔方”讓學(xué)生在游戲中訓(xùn)練思維;三八婦女節(jié)制作“王冠”獻(xiàn)給自己最愛的人,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);剪紙?zhí)剡x定了一個(gè)“喜”字,讓學(xué)生在特殊時(shí)期尋找生活的美好與幸福;清明時(shí)節(jié)講述“大槐樹的故事”,培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷?!叭蟛健眲钪窘逃黝}班會,是德育創(chuàng)新,是勵志教育的一種模式。三大步勵志教育,通過讀、思、行讓學(xué)生達(dá)到道德認(rèn)知,使道德情感和道德行動得以升華。勵志教育主題班會涉及到學(xué)生的夢想、目標(biāo)、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方法、感恩以及與人的相處等諸多方面。記得疫情期間,我班開展為逆行者加油助力的手抄報(bào),孩子們通過繪制手抄報(bào),深深地感知到醫(yī)生的偉大與勇敢,這對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力起到了很大的幫助。開展“我為家長分擔(dān)家務(wù)”“我為父母洗洗腳”“清掃公共垃圾”“敬畏自然”等社會實(shí)踐活動,讓孩子們懂得家長的不易,懂得孝敬父母,熱愛環(huán)境,保護(hù)環(huán)境等,增強(qiáng)他們的責(zé)任感和主人翁意識。五、終身學(xué)習(xí),不斷完善自我,當(dāng)好學(xué)生的引路人德高為師,身正為范。教育是樹人育人的事業(yè),人格要靠人格來培養(yǎng),情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時(shí)代,我深知不學(xué)習(xí)就要落后,終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先,我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象,和同事和睦相處,敏而好學(xué),不恥下問;其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),做到持之以恒。我利用工作之余,積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極鉆研教學(xué)大綱和教材,探索教材的內(nèi)涵和外延,大膽進(jìn)行教研教改,參與各種課題研究,在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,當(dāng)好學(xué)生的引路人。作為基層教育工作者,不僅是在傳遞知識,更是在傳遞生命的意義;不僅是在教育孩子用知識武裝自己,更是在教育孩子用正確的人生觀、價(jià)值觀武裝自己。一分耕耘,一分收獲。在教育這片廣袤的土地上,我雖不能長成參天大樹,但愿化作一棵小草,搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中,為這片土地增添一絲生氣:“用心愛學(xué)生,用愛鑄師魂!”
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