以品樹師德用愛鑄師魂-資料下載頁
2024-10-03 18:27本頁面
【正文】 個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的導航員，做一個平凡的好教師，用我的青春和智慧，鑄就永恒的輝煌!第五篇：用愛寫師德 用愛鑄師魂灑向山村的都是愛尊敬的各位領導、各位評委：大家好！今天我演講的題目是《灑向山村的都是愛》我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來吟詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通農(nóng)村小學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛，所以選擇；我選擇，我熱愛。二十多年前，當我躊躇滿志告別家鄉(xiāng)，來到一個更偏僻的小山村，滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的,不僅僅是一個職業(yè)，更是奉獻愛、書寫愛的事業(yè)。我所在的學校，是一個有路無車，有井無水，有線無電的“三有三無”學校，每周回家都要蹬自行車，顛簸兩個多小時，特別每次離家時孩子撕心裂肺的哭叫讓我淚濕眼眶。幾乎對教師這個行業(yè)失望了?？墒堑诙艿囊粋€早晨，當我推開門一看，眼前的一幕讓我驚呆了，一群孩子早已候在門口，隱時現(xiàn)此時我心中總是充滿了感動與責任。一次次告誡自己，只為了山區(qū)孩子們那期待的眼神，不管條件多么艱苦，也要堅持下去，扎根山區(qū)，獻身教育。教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任。愛學生，就要像父母親一樣無私和不求索??；愛學生，就要像手足一樣把心和他們貼得更近；愛學生，就要像朋友一樣與他們風雨同舟；愛學生，更是要不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來！沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。這些年來我時刻銘記著：愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，愛心，是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。在這物欲橫流的年代，我要守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好師德。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的，但因為有愛，我卻是富有而幸福的。選擇了這個職業(yè)，我無怨無悔，愛是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。當然，作人民教師，僅僅有愛是不夠的。“言傳身教，為人師表”是師德師風的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師對政治的關心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對 自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)。每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演。只有我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，學生才會“親其師，信其道”。這些年來，在實際工作中，我總是嚴格要求自己，加強學習，不斷提高業(yè)務技能，積極探索山區(qū)學生特別是留守孩子的管理教育之道，在教授知識的同時，更多的是教給他們做人的道理。看著一批批的學生茁壯成長，我深感欣慰。有的學生已經(jīng)走出大山，在外面闖出了一片新天地，聽到他們的好消息，我總是激動萬分。作為我們學校教師隊伍中的一員，我是幸運的，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學高為師、身正為范、以行立教、以德立身”的精髓。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、愛心、責任心來回報這一份情誼。耕耘知識的沃野，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈?。蝗咧v臺、一生情愫，那里有我的精彩！親愛的同事們，今天我們不說辛苦，因為我們正收獲著幸福；今天我們不言付出，因為我們已獲得了最多的財富；桃李不言，下自成蹊，我們無需表白。教師就像那默默奉獻的綠葉，時刻襯托著鮮花的美麗。師德是一種偉大的精神，一種神奇的力量，因為它是源自每位教師心中的愛，與發(fā)自靈魂深處的芬芳。做一名優(yōu)秀的人民教師是我不懈的追求，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。既然選擇了遠方，就應風雨兼程，一往無前。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要用愛心與責任去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻出我們一切。讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，滋潤孩子，用我們的愛，在教育的原野上塑造一座永恒的豐碑！
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