語文版s版六年級語文上冊語文百花園-資料下載頁
2025-11-10 03:06本頁面
【正文】 寫字也不規(guī)范,店的形象和信譽在我的心中一下子一落千丈??除了這些錯別字外,我還發(fā)現(xiàn)了許多許多其他的錯別字,真是千奇百怪,無所不有。通過這次調(diào)查,對正確使用漢字,我感到責(zé)任重大。中國的文化博大精深,不同的字有著不同的解釋,我們不能為了一時的方便而寫錯別字,這樣會帶來很多的麻煩。因此,我們必須認清寫錯別字的危害和影響。漢字經(jīng)歷了幾千年的歷史,它有一定的規(guī)范和要求,每個人都必須認真學(xué)習(xí),遇到問題時,勤向謙虛、公正、標(biāo)準(zhǔn)的老師——字典請教,正確使用漢字。第五篇：六年級語文上冊語文百花園五教案(S版)六年級語文上冊語文百花園五教案（S版）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址教學(xué)要求.能夠辨析和正確使用反義詞。、列數(shù)字等說明方法寫作文。重點難點.了解分號的作用并能正確運用。、列數(shù)字等說明方法寫作文。教學(xué)課時一課時.能夠辨析和正確使用反義詞。、列數(shù)字等說明方法寫作文。詞句幻燈片。一 溫故知新.詞語辨析。出示詞語:頹喪—快活 答應(yīng)—拒絕 爭先恐后—躊躇不前這三組六個詞語都出現(xiàn)在本單元的課文當(dāng)中,看誰能用最快的速度把它們從課文中找出來。讀句子,邊讀邊思考每組詞語之間是什么關(guān)系。反義詞:意義相反的詞語。填寫與加點詞意思相反的詞。寂靜的山村起來了。這里原來是一片荒涼的土地,現(xiàn)在成了的大都市。寫出與下面詞的意思相反的詞。普通—特殊/特別 渾濁—清澈 冷淡—熱情詳細—簡略/簡單 丑惡—美好 愚蠢—聰明你還能舉出幾個反義詞的例子嗎?。讀讀兩個句子,說說分號的作用。第一句中有兩個分句,都是寫“他”在設(shè)計線路時是怎樣夜以繼日地工作的,這兩個并列分句之間的停頓用分號表示。第二句是《秋天的懷念》中的句子,描寫了“我”雙腿癱瘓后脾氣變得暴怒無常,用分號隔開的兩個分句都是寫“我”心情不好時的表現(xiàn)的。逗號和分號都可以用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓,但是像這兩個例句的情況——每個分句中已經(jīng)使用了逗號,那么分句之間的停頓就要用分號表示了。給下面的句子加上標(biāo)點符號。有時候,他小聲地朗讀著書上的文字。有時候,他拿起筆在書上圈圈畫畫。星期天,如果天氣好,我們就去郊游。如果天氣不好,我們就在家里學(xué)習(xí)計算機。你能自己寫出一個帶有分號的句子嗎?。指名讀寧寧、丫丫的閱讀筆記,思考:他們是從哪些角度寫出自己的收獲的?內(nèi)容和中心,即了解到的自然科學(xué)知識和領(lǐng)悟到的科學(xué)精神。你們還能從哪些方面談自己的收獲呢?懂得的道理、感悟到的思維方式、學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)方法……把自己的收獲寫下來。全班交流自己的收獲。二 閱讀平臺.圍繞文后思考題,默讀全文進行思考,將第一題的答案在文中畫出來。將第二題的答案在空白處寫出來。:特點一:灰塵在吸收一部分陽光的同時還能反射陽光。作用:削弱陽光強度,使之變?nèi)岷?。特點二:容易反射光波短的光,吸收光波長的光。作用:使天空呈蔚藍色。特點三:灰塵的吸濕性強。作用:使地面的萬物不至于濕漉漉的。能調(diào)節(jié)氣候,形成水的循環(huán)。保證了地面上生物的生存。形成氣象萬千的自然景色。作者運用了打比方、列數(shù)字、作比較等說明方法,清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密切關(guān)系。三 口語交際.在學(xué)習(xí)本組課文的過程中,我們不僅了解到了科學(xué)知識,而且領(lǐng)悟到了科學(xué)精神。其實生活中處處有科學(xué),這次口語交際將要談?wù)摰脑掝}就是“生活與科學(xué)”?！盎顒咏ㄗh”:你可以選擇哪些內(nèi)容和大家進行交流?運用科學(xué)獲得成功違背科學(xué)受到挫折:事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的?在經(jīng)歷這件事情時,自己有什么發(fā)現(xiàn)、思考、嘗試??。,并進行評價。,并進行評價。四習(xí)作.在學(xué)習(xí)和生活中,我們接觸和使用過許多物品,如食品、文具、電器……這次習(xí)作,讓我們用物品自我介紹的方法,以“的自述”為題,寫一篇說明文。:要以第一人稱來寫。要用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,把物品的樣子、特點、性能等方面如實地寫具體、寫清楚。要想一想如何發(fā)揮“自述”這種寫法的特點,把寫得生動活潑。寫完后讀給大家聽聽,看看誰寫得既清楚又生動。可采取生生互評、師生共評的形式。可舉行物品展示會:方便攜帶的物品以及物品簡介。習(xí)作作者可做解說員。范文:空調(diào)的自述我是一臺掛式空調(diào),又矮又胖,身體比例跟我小主人的文具盒差不多,身穿白色帶條紋的襯衣,還喜歡站在高處。我天生就愛把那既大又方的腦袋伸到屋外去,這可是我們空調(diào)家族共有的習(xí)慣。我的小主人非常喜歡我,并把我安放到了他的小房間。我們倆總是互相關(guān)心。在火熱的夏季里,只要把我的腳通上電,再按按我的手指,我就會從自己體內(nèi)排放出冷氣或是冷風(fēng)。在嚴(yán)寒的冬季里,我還會放出熱氣。小主人經(jīng)常用干凈的干毛巾為我擦去身上的灰塵。每當(dāng)我生病,小主人都會及時把我送到“醫(yī)院”檢查。小主人總是為有我這樣一個能使房間冬暖夏涼的朋友而感到自豪,我也為能受到人們的歡迎而感到十分高興。你知道嗎,我不僅能供熱、降溫,還能干好事呢!比如說換氣這個功能吧,就是在室內(nèi)外空氣都比較差或很差的時候,把窗戶關(guān)上,我會把不新鮮的空氣吸入體內(nèi),再吐出新鮮空氣,使屋里的空氣一直很新鮮。我的自動感溫、抽濕等功能也很受歡迎?？?小主人生活得越來越快樂啦!
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