【正文】 水上山，心中大喜，立即揮兵切斷水源，掐斷糧道，將馬謖部隊(duì)圍困于山上，然后縱火燒山。蜀軍饑渴難忍，軍心渙散，不戰(zhàn)自亂。結(jié)果，張命令乘勢(shì)進(jìn)攻，蜀軍大敗。馬謖失守街亭，戰(zhàn)局驟變，迫使諸葛亮退回漢中。諸葛亮總結(jié)此戰(zhàn)失利的教訓(xùn)，痛心地說(shuō)：“用馬謖錯(cuò)矣?！睘榱藝?yán)肅軍紀(jì)，諸葛亮下令將馬謖革職入獄，斬首示眾。臨刑前，馬謖上書(shū)諸葛亮：“丞相待我親如子，我待丞相敬如父。這次我違背節(jié)度，招致兵敗，軍令難容，丞相將我斬首，以誡后人，我罪有應(yīng)得，死而無(wú)怨，只是懇望丞相以后能照顧好我一家妻兒老小。這樣我死后也就放心了?！敝T葛亮看罷，百感交集，老淚縱橫，要斬掉曾為自己十分器重賞識(shí)的將領(lǐng)，心若刀絞；但若違背軍法，免他一死，又將失去眾人之心，無(wú)法實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的宏愿。于是，他強(qiáng)忍悲痛，讓馬謖放心去，自己將收其兒為義子。而后，全軍將士無(wú)不為之震驚。周恩來(lái)嚴(yán)守紀(jì)律：一次，周恩來(lái)去北戴河，需要看世界地圖和一些書(shū)籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說(shuō)有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書(shū)籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書(shū)不外借，要看請(qǐng)自己來(lái)?！敝芏鱽?lái)便冒雨到圖書(shū)館借書(shū)。小黃一見(jiàn)是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說(shuō)：“無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度?！比舨皇蔷€的制約，哪有風(fēng)箏的高翔，紀(jì)律就是線，只有遵守紀(jì)律，風(fēng)箏才能在高空中飛翔。接下來(lái)，我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)（道現(xiàn)實(shí)），有些同學(xué)認(rèn)為不遵守紀(jì)律也沒(méi)什么大不了的，其實(shí)不然，讓我們看看這些因不遵守紀(jì)律而引發(fā)的血的教訓(xùn)——案例一：2010年2月26日上午9時(shí)25分，某校學(xué)生李某某在宿舍違章使用“熱得快”，約9時(shí)30分離開(kāi)宿舍時(shí)未拔掉電源，致使“熱得快”過(guò)熱，電線短路引起火災(zāi)。案例二：因?yàn)楹痛舐暢庳?zé)自己的父母爭(zhēng)論了幾句，16歲的小朱一氣之下，悶頭沖出家門，整晚沒(méi)回家。一周后，警察找上門來(lái)，小朱在夜不歸宿的那天搶劫了6名學(xué)生。原來(lái)，小朱離家出走之后在網(wǎng)吧里通宵上網(wǎng)，但又沒(méi)有錢，于是他就把手伸向了同學(xué)。案例三：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬(wàn)余元。14歲生日那天，李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一行人手拿一個(gè)提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。第二天李某出門游逛，見(jiàn)路邊停著一輛吉普車，即設(shè)法打開(kāi)車門，將車開(kāi)走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車以兩萬(wàn)元的價(jià)格賣出。聽(tīng)說(shuō)警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個(gè)15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元；幫助他人運(yùn)輸毒品30克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過(guò)。談?wù)勛约旱母惺苊恳幻瑢W(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，要求一致，要對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，哪些是高壓線，不能碰，哪些是對(duì)的，要學(xué)習(xí)，要做，更要堅(jiān)持，這本身是習(xí)慣問(wèn)題，也是紀(jì)律問(wèn)題，但習(xí)慣需要培養(yǎng)，很多好習(xí)慣是在紀(jì)律的支持下形成的。相信，只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，把遵守紀(jì)律內(nèi)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，我們就一定能為我校創(chuàng)造更大輝煌添磚加瓦！在學(xué)校，我們就要遵守學(xué)校的紀(jì)律，那應(yīng)該如何去遵守呢？不要急，越急越不行，要有信心自己能學(xué)好上課不要只是聽(tīng)，要多思考，跟上教師的節(jié)奏，結(jié)合預(yù)習(xí)的情況來(lái)思考真正理解所學(xué)的知識(shí)，聽(tīng)不懂的及時(shí)問(wèn)課后及時(shí)、獨(dú)立地在復(fù)習(xí)、理解知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)不理解，及時(shí)解決當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決，每周進(jìn)行一次綜合、歸納，理出知識(shí)體系。紀(jì)律，是你讓優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣；是你一直蕩漾這我們的心扉；是你讓這種習(xí)慣成為文明素養(yǎng)。紀(jì)律在我心，讓我們一直將之堅(jiān)守！接下來(lái)，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)（誦經(jīng)典），誦經(jīng)典名言。請(qǐng)大家看投影，我們一起來(lái)高聲朗讀。，不成方圓。——孟子，雖饑不餓；國(guó)有常法，雖危不亂。——韓非子，故曰令貴于寶；不為愛(ài)人而枉其法，故曰法愛(ài)于人。——管仲，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?劉備 ，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博?！?張衡，這就是美德。—— 孟德斯鳩7．人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。—— 但丁 ，誰(shuí)就必然亡于法律?！輦悾ㄓⅲ??！芨ミd（美），有良好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟陆酉聛?lái)，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)（發(fā)善心），作一個(gè)承諾，宣一份誓言。請(qǐng)全體起立，大聲跟我念：以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。剛才，我們唱了一首歌，聽(tīng)了幾段段故事，看了幾個(gè)現(xiàn)實(shí)違法亂紀(jì)的案例，誦讀了一段有關(guān)遵紀(jì)守法的名言，作了一個(gè)承諾，相信大家都有很多的道德感悟。下面，我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)(送吉祥)，“送一份吉祥”。請(qǐng)大家送上寓意吉祥的小禮物：用便利貼寫(xiě)有關(guān)遵守紀(jì)律的格言，請(qǐng)各小組長(zhǎng)把便利貼發(fā)給同學(xué)們，寫(xiě)完貼到我們的布告欄上，以此來(lái)提醒自己的一言一行。