遵紀守法從我做起-資料下載頁
2024-10-18 00:40本頁面
【正文】 來。那個小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來，然后跑到報警亭撥打了110報警電話。警察叔叔及時地趕來了，那個初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了！他向我投來感激的目光，我懸著的心也總算落地了。我們學生的職責是讀書學習，如果像那個初中生一樣不好好讀書，不遵紀守法，去干害人害己的事。我們的社會不就亂套了嗎？我們學生學好《未成年人保護法》，遵守校內(nèi)外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重！“國不可無法，家不可無規(guī)，校不可無紀”，我們是小公民，是祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學習法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺！只要我們學法、守法、遵法、用法。我們的社會就會更加和諧、更加美好。指導教師—雷怡漢第五篇：遵紀守法,從我做起遵紀守法，從我做起－－記龍灣學校六（1）班袁向霞遵紀守法事跡提到六(1)中隊的袁向霞，大家都會嘖嘖稱贊，夸獎她是一個成績優(yōu)秀、文明守紀、嚴于律己、待人友善的好隊員。她擔任六(1)中隊的中隊長兼語文科代表，熱愛學習、努力地為班級服務，多次被評為學校的班星、校星和優(yōu)秀隊員，年年被評為“三好學生”。袁向霞同學像愛家一樣愛著學校、愛著自己的中隊、愛著身邊的每一位同學。每天，她愉快地到校上學，和同學們一起學習、玩耍，經(jīng)常以身作則做好中隊的安全宣傳工作。比如，她教育隊員不要在教室旁邊的欄桿上攀爬，這樣既不文明更不安全；告訴同學們不能隨意用手觸摸開關(guān)，保護自身安全等。走出中隊，袁向霞時刻關(guān)注著校園里同學們的安全行為。當她看到有隊員在樓梯上跳下去時，她立刻去制止，并向大隊部反映這一情況；當她看到有隊員的玩具有危險性的器具時，她及時勸告他們，并取得輔導員老師的支持，在校園開展抵制“不安全玩具”的進入。她還是家庭平安行動的實踐者，外出活動時總要關(guān)照媽媽跟緊大家，以免失散；叮囑開車的爸爸，不要喝酒行車、不要開車接打電話，要遵守交通規(guī)則等，被爸爸媽媽譽為“平安行動小模范”。沒有規(guī)矩，不成方圓，在學校里的袁向霞處處嚴格要求自己，嚴守校紀校規(guī)。首先從自己做起，不上不良網(wǎng)吧，不惹事生非，不打架斗毆，不詐騙盜竊，不與不良少年交往。積極用遵紀守法的言行去引領(lǐng)他人，巧妙地用法律手段來處理同學之間的糾紛和班級事務，營造了一個法律氛圍。記得有一次班上的李曉冰不小心碰掉了張若恒的語文課本兼筆盒，但并沒有道歉，張若恒便破口大罵李曉冰：“你走路沒長眼睛??！”于是兩人你一句我一句地吵開了，最后就動手打了起來。袁向霞把他們勸開后仔細詢問了他們打架的起因、經(jīng)過。然后坐在他們身邊心平氣和地說：“首先你碰掉了他的語文課本兼筆盒，盡管是不小心的，但也好應該幫他撿起來說聲對不起，可你并沒有那么做，再就是你了，她即使碰掉了你的東西，雖然是有錯在先，你更不應該破口大罵，有錯在后?。∑鋵嵈蠹蚁胂脒@有什么大不了的事情，值得大打出手嗎?經(jīng)過我的勸說他們羞愧地低下了頭，一會兒我連聽到兩聲“對不起”，盡管聲音很小，但我知道那是發(fā)自內(nèi)心的。望著他們緊緊地握在一起的手，我的心情很是激動，這就是一個普通法律小常識在同學糾紛當中的作用！她還積極參加學校舉辦的各種法制教育活動，學校里的她爭當小小法制宣傳員，努力把遵紀守法的種子種在每一位同學心中。
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