遵紀(jì)守法從我做起-資料下載頁(yè)
2024-10-18 00:40本頁(yè)面
【正文】 來(lái)。那個(gè)小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來(lái)也許就會(huì)受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒(méi)有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來(lái)，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話。警察叔叔及時(shí)地趕來(lái)了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了！他向我投來(lái)感激的目光，我懸著的心也總算落地了。我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí)，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎？我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對(duì)自己的保護(hù)和對(duì)他人的尊重！“國(guó)不可無(wú)法，家不可無(wú)規(guī)，校不可無(wú)紀(jì)”，我們是小公民，是祖國(guó)的未來(lái)，隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運(yùn)用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺！只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、更加美好。指導(dǎo)教師—雷怡漢第五篇：遵紀(jì)守法,從我做起遵紀(jì)守法，從我做起－－記龍灣學(xué)校六（1）班袁向霞遵紀(jì)守法事跡提到六(1)中隊(duì)的袁向霞，大家都會(huì)嘖嘖稱贊，夸獎(jiǎng)她是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己、待人友善的好隊(duì)員。她擔(dān)任六(1)中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)兼語(yǔ)文科代表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、努力地為班級(jí)服務(wù)，多次被評(píng)為學(xué)校的班星、校星和優(yōu)秀隊(duì)員，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”。袁向霞同學(xué)像愛(ài)家一樣愛(ài)著學(xué)校、愛(ài)著自己的中隊(duì)、愛(ài)著身邊的每一位同學(xué)。每天，她愉快地到校上學(xué)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍，經(jīng)常以身作則做好中隊(duì)的安全宣傳工作。比如，她教育隊(duì)員不要在教室旁邊的欄桿上攀爬，這樣既不文明更不安全；告訴同學(xué)們不能隨意用手觸摸開(kāi)關(guān)，保護(hù)自身安全等。走出中隊(duì)，袁向霞時(shí)刻關(guān)注著校園里同學(xué)們的安全行為。當(dāng)她看到有隊(duì)員在樓梯上跳下去時(shí)，她立刻去制止，并向大隊(duì)部反映這一情況；當(dāng)她看到有隊(duì)員的玩具有危險(xiǎn)性的器具時(shí)，她及時(shí)勸告他們，并取得輔導(dǎo)員老師的支持，在校園開(kāi)展抵制“不安全玩具”的進(jìn)入。她還是家庭平安行動(dòng)的實(shí)踐者，外出活動(dòng)時(shí)總要關(guān)照媽媽跟緊大家，以免失散；叮囑開(kāi)車的爸爸，不要喝酒行車、不要開(kāi)車接打電話，要遵守交通規(guī)則等，被爸爸媽媽譽(yù)為“平安行動(dòng)小模范”。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，在學(xué)校里的袁向霞處處嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)。首先從自己做起，不上不良網(wǎng)吧，不惹事生非，不打架斗毆，不詐騙盜竊，不與不良少年交往。積極用遵紀(jì)守法的言行去引領(lǐng)他人，巧妙地用法律手段來(lái)處理同學(xué)之間的糾紛和班級(jí)事務(wù)，營(yíng)造了一個(gè)法律氛圍。記得有一次班上的李曉冰不小心碰掉了張若恒的語(yǔ)文課本兼筆盒，但并沒(méi)有道歉，張若恒便破口大罵李曉冰：“你走路沒(méi)長(zhǎng)眼睛?。 庇谑莾扇四阋痪湮乙痪涞爻抽_(kāi)了，最后就動(dòng)手打了起來(lái)。袁向霞把他們勸開(kāi)后仔細(xì)詢問(wèn)了他們打架的起因、經(jīng)過(guò)。然后坐在他們身邊心平氣和地說(shuō)：“首先你碰掉了他的語(yǔ)文課本兼筆盒，盡管是不小心的，但也好應(yīng)該幫他撿起來(lái)說(shuō)聲對(duì)不起，可你并沒(méi)有那么做，再就是你了，她即使碰掉了你的東西，雖然是有錯(cuò)在先，你更不應(yīng)該破口大罵，有錯(cuò)在后啊！其實(shí)大家想想這有什么大不了的事情，值得大打出手嗎?經(jīng)過(guò)我的勸說(shuō)他們羞愧地低下了頭，一會(huì)兒我連聽(tīng)到兩聲“對(duì)不起”，盡管聲音很小，但我知道那是發(fā)自內(nèi)心的。望著他們緊緊地握在一起的手，我的心情很是激動(dòng)，這就是一個(gè)普通法律小常識(shí)在同學(xué)糾紛當(dāng)中的作用！她還積極參加學(xué)校舉辦的各種法制教育活動(dòng)，學(xué)校里的她爭(zhēng)當(dāng)小小法制宣傳員，努力把遵紀(jì)守法的種子種在每一位同學(xué)心中。
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