杜郎口小學(xué)學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2024-11-19 02:58本頁面
【正文】 不努力，也希望學(xué)生能夠在自主，開放的環(huán)境中無拘無束的學(xué)習(xí)，相比來說，我們?nèi)狈τ掠趧?chuàng)新的精神，懶于嘗試和改變，沒有在教如何得法上邁出新的一步，他們的創(chuàng)新精神和對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)是學(xué)生的幸運(yùn)。杜郎口中學(xué)勇于創(chuàng)新徹底改革的精神，給杜郎口的教育找到了適合其發(fā)展教育發(fā)展的教學(xué)方向，其中必然有先進(jìn)的理念和很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，也必然有它的客觀因素，如果我們盲目東施效顰，完全照搬，必然會(huì)出現(xiàn)邯鄲學(xué)步的結(jié)局，所以我們要善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，結(jié)合實(shí)際，借鑒和融會(huì)杜郎口中學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，勇于創(chuàng)新開辟出一條適合我們此間教育發(fā)展的的新路子，創(chuàng)新出新的教育模式。有夢(mèng)想，超越夢(mèng)想，不是夢(mèng)想。第五篇：杜郎口學(xué)習(xí)心得杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)心得劉艷英6月26日,在學(xué)校李書記的帶領(lǐng)下,我們到山東茌平杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂改革的經(jīng)驗(yàn),杜郎口中學(xué)始終站在課堂改革的前沿，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育改革成功的典范，具有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)模式和豐富的課改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過兩天的參觀、學(xué)習(xí)，收獲頗豐，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、走進(jìn)杜郎口中學(xué)，首先感受到的是整潔和有序的環(huán)境，操場(chǎng)上沒有衛(wèi)生死角，教室里沒有多余的雜物，飲水機(jī)一塵不染，課桌和備品擺放整齊、有條理，教室里沒有垃圾，操場(chǎng)上的垃圾筒也不多見，由于學(xué)校沒有對(duì)學(xué)生出售的小賣部，因此看不到學(xué)生吃零食的現(xiàn)象，也看不到學(xué)生一日三次的搞衛(wèi)生，做到如此的關(guān)鍵是能夠很好的保持。二、杜郎口已進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，我們此次去聽的也都是復(fù)習(xí)課，他們復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)是快節(jié)奏、大容量、高效率。首先總結(jié)一下杜郎口中學(xué)理科課堂的復(fù)習(xí)模式，在正課前一天的晚自習(xí)上，任課教師以任務(wù)條的形式下發(fā)預(yù)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)和物理是以教師精選的各專題中的典型習(xí)題為主，化學(xué)則是以學(xué)生按專題歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)為主，共同特點(diǎn)都是按專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，課間的15分鐘里由各組學(xué)生代表進(jìn)行黑板上的準(zhǔn)備工作，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程、各專題內(nèi)容、檢測(cè)題目和評(píng)價(jià)方式等，以具體的一節(jié)數(shù)學(xué)課為例，學(xué)習(xí)過程如下： 2分鐘開場(chǎng)白和解讀目標(biāo)，自主構(gòu)建交流準(zhǔn)備8分鐘，獨(dú)立思考篩選問題5分鐘，展示提升15分鐘，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)8分鐘，小結(jié)歸納2分鐘，課堂評(píng)價(jià)穿插其中。特別一提的是在自主構(gòu)建交流準(zhǔn)備時(shí)有一部分學(xué)生（一般為12名）到樓道里的黑板上完成相應(yīng)的題目，這樣既進(jìn)行了反饋和單獨(dú)輔導(dǎo)又體現(xiàn)了分層。其次復(fù)習(xí)課上能做到快節(jié)奏、大容量、高效率，我認(rèn)為需做到以下幾點(diǎn)：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。在新授課學(xué)習(xí)時(shí)就注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，注重雙基和實(shí)效，如一節(jié)語文的賽詩會(huì)上，學(xué)生幾乎將初中學(xué)過的詩詞甚至小學(xué)學(xué)過的都呈現(xiàn)了出來，充分說明他們平時(shí)就很重視古詩詞的積累、理解和背誦，并且逐篇過關(guān)，如果頭腦中根本沒有這些詩詞，老師布置完預(yù)習(xí)任務(wù)后臨時(shí)翻閱資料和識(shí)記，肯定不能在這么短的時(shí)間里準(zhǔn)備的如此豐富和嫻熟。預(yù)習(xí)充分。在預(yù)習(xí)課上，老師布置完預(yù)習(xí)任務(wù)學(xué)生都會(huì)積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，對(duì)照預(yù)習(xí)目標(biāo)，完成相應(yīng)題目，找出相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，做好拓展變式和方法規(guī)律的提升，分析解此類題的關(guān)鍵點(diǎn)，為展示課做好充分的準(zhǔn)備，此時(shí)如果有學(xué)生不會(huì)、不懂的地方，老師也會(huì)在第一時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)生有哪些問題，以便在點(diǎn)撥時(shí)有的放矢。學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。無論你進(jìn)入到哪一個(gè)班級(jí)，無論教室里有多少老師聽課，無論你攝像還是拍照，都不會(huì)對(duì)專心參與學(xué)習(xí)的學(xué)生造成影響。學(xué)生的板書工整規(guī)范，抄寫快速，展示、聽展站位熟練有序，表達(dá)清晰，充滿激情。專題化復(fù)習(xí)，整合教材，融合貫通。這樣能更好的進(jìn)行知識(shí)梳理和查漏補(bǔ)缺，如在一節(jié)復(fù)習(xí)解直角三角形應(yīng)用題的課上，將直角三角形問題分為了仰角、俯角問題，方位角問題，坡度問題，銳角三角函數(shù)與平面直角坐標(biāo)系四個(gè)專題。三、杜郎口中學(xué)的課堂改革是一個(gè)不斷繼承，不斷創(chuàng)新，不斷超越，不斷發(fā)展的過程。杜郎口中學(xué)的老師并沒有抱著已有模式止步不前，而是要將課堂改革進(jìn)行到底，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)尋找解決之道，隨時(shí)尋找新的、更好的改革途徑，目前他們正在進(jìn)行學(xué)生自主構(gòu)建的探索和研究，老師們的反思也緊緊圍繞這一主題。以上是我此次學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)，杜郎口之行讓我受益匪淺。20130
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