【正文】 ”兒童節(jié)舞臺(tái)布景。：？說(shuō)細(xì)節(jié)。？，談?wù)勀愕目捶ǎ?？ ？？ ：為主題隊(duì)會(huì)畫(huà)一幅舞臺(tái)布景圖樣。突出主題，有價(jià)值。（三）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。（四）展示作業(yè)，小評(píng)。第三篇：浙教版第五冊(cè)美術(shù)教案浙教版第五冊(cè)美術(shù)教案《暑假生活》浙教版美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)對(duì)暑假生活的回憶，浙教版美術(shù)教案培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。學(xué)習(xí)用記憶畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)豐富多彩的生活。培養(yǎng)學(xué)生用線(xiàn)條、色彩造型的能力。浙教版美術(shù)教案教學(xué)重難點(diǎn)：要求學(xué)生在畫(huà)面中表現(xiàn)事情的中心突出，側(cè)重于動(dòng)態(tài)和神態(tài)的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：美術(shù)常規(guī)用品教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：今天是新學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課。和同學(xué)們一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有了不少變化?，F(xiàn)在我們都來(lái)互相找一找各自的變化。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，有的同學(xué)長(zhǎng)高了，有的同學(xué)長(zhǎng)壯了，也有的同學(xué)曬黑了。想必你們的暑假都過(guò)的非常有趣吧？今天我們就請(qǐng)同學(xué)來(lái)畫(huà)一畫(huà)你的《暑假生活》。（板書(shū)：暑假生活）二、引導(dǎo)回憶：、請(qǐng)同學(xué)們看課本中的范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友是怎樣過(guò)暑假的？浙教版美術(shù)教案請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶暑假生活，想一想在暑假中最愉快最有意義的事。并且開(kāi)展互相討論。請(qǐng)幾位同學(xué)講一講暑假中有意義的事。要求說(shuō)清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人物等。討論：根據(jù)這幾位同學(xué)的講述，可以選取哪些畫(huà)面表現(xiàn)？浙教版美術(shù)教案請(qǐng)同學(xué)到黑板前示范畫(huà)，畫(huà)出人物的動(dòng)作、神態(tài)。其他同學(xué)在自己的本子上畫(huà)。對(duì)同學(xué)們的畫(huà)展開(kāi)評(píng)論。浙教版美術(shù)教案三、學(xué)生作業(yè)要求：、想好要畫(huà)哪些事物，如何安排它們?cè)诋?huà)面中的位置。構(gòu)圖要飽滿(mǎn)，所畫(huà)的事物在本子上的大小要適當(dāng)。先畫(huà)主要的東西，要突出中心事物。造型生動(dòng)，用色大膽。四、學(xué)生作畫(huà)，教師巡視輔導(dǎo)。對(duì)大膽作畫(huà)、畫(huà)面有生活情趣的學(xué)生加以鼓勵(lì)，糾正一些普遍的問(wèn)題。五、作業(yè)講評(píng)：完成作業(yè)后，同捉互相交流，把畫(huà)中的故事將給小朋友聽(tīng)。說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有那些優(yōu)秀的地方，哪些地方還需要改進(jìn)?！痘ā方虒W(xué)目標(biāo)：、增進(jìn)學(xué)生愛(ài)美的情感。了解水彩畫(huà)的性能及工具的使用方法。學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒和水彩結(jié)合作畫(huà)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：嘗試油畫(huà)棒和水彩結(jié)合的作畫(huà)技法，傳授水彩畫(huà)用具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：范畫(huà)一張，油畫(huà)棒、水彩顏料以及白紙若干。學(xué)生：水彩畫(huà)顏料、水彩畫(huà)筆或毛筆、水罐、調(diào)色盤(pán)、油畫(huà)棒。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、觀(guān)察導(dǎo)入：、請(qǐng)同學(xué)們看看，今天老師帶來(lái)的畫(huà)畫(huà)工具中，有沒(méi)有你沒(méi)用過(guò)的？（有）（出示水彩顏料）這種顏料我們大部分的同學(xué)都沒(méi)使用過(guò)，它叫做……（水彩顏料）今天這節(jié)課，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下水彩顏料。二、游戲認(rèn)知：、那么這種顏料應(yīng)該怎樣使用？首先我們可以把顏料打開(kāi)，擠出一點(diǎn)到調(diào)色盤(pán)中。看看，擠出的顏料的樣子、顏色。用毛筆攪一下，感覺(jué)是怎么樣的？沾了顏料的毛筆在白紙上畫(huà)一畫(huà)試一試。畫(huà)的時(shí)候有什么感覺(jué)？畫(huà)完的效果是怎樣的？用另一支毛筆沾點(diǎn)水，滴進(jìn)顏料中，攪拌一下，并在紙上畫(huà)一畫(huà)，顏料發(fā)生了什么變化？繼續(xù)滴水，顏料有什么變化？想一想：水的多少和顏料有沒(méi)有關(guān)系？有什么樣的關(guān)系？教師歸納：水彩顏料的厚薄和水分的多少有密切的關(guān)系。水越多，顏料越稀薄；水越少，顏料越濃厚。三、深入了解：、現(xiàn)在，老師把厚薄適當(dāng)?shù)乃暑伭暇鶆虻耐吭谶@張白紙上，我們看看，有什么特殊的地方？（中間出現(xiàn)了白色的花紋）為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？（事先在紙上用白色的油畫(huà)棒畫(huà)上了花紋。）像這樣利用油畫(huà)棒和水彩顏料結(jié)合的方式畫(huà)畫(huà)，稱(chēng)為蠟筆水彩畫(huà)。你也在自己的紙上試一試。除了白色的油畫(huà)棒，用其他的顏色試一試。四、學(xué)生實(shí)踐：利用油畫(huà)棒和水不相融的特性，完成一副作品。想一想：哪些地方可以用油畫(huà)棒畫(huà)，哪些可以用水彩顏料畫(huà)？五、作業(yè)講評(píng)：、說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)了什么？用蠟筆水彩畫(huà)的畫(huà)有什么特殊的效果？通過(guò)這堂課，小朋友又學(xué)會(huì)了什么？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的繪畫(huà)方法，哪位同學(xué)還記得？今天這節(jié)課我們要嘗試用蠟筆水彩畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)《花》。二、觀(guān)察討論：、小朋友，你會(huì)畫(huà)哪些花？請(qǐng)幾位同學(xué)到黑板上來(lái)畫(huà)畫(huà)。其他的同學(xué)在本子上畫(huà)。請(qǐng)同學(xué)來(lái)評(píng)一評(píng)這幾位同學(xué)畫(huà)的畫(huà)?，F(xiàn)在，老師這里有一只大花瓶，在花瓶中，我們可以插上一些花，使它更漂亮。我們可以挑選哪些花呢？在插花時(shí)，要注意，花的大小、高低。要有大有小，有高有低。三、創(chuàng)作實(shí)踐：、復(fù)習(xí)水彩畫(huà)使用工具，并認(rèn)識(shí)12種顏色。使用蠟筆水彩畫(huà)的方法畫(huà)花，可以按怎樣的步驟來(lái)畫(huà)？（用蠟筆起稿，用水彩顏料涂底色。）畫(huà)面的安排中，花朵要有大小、疏密的關(guān)系，還要有相互遮擋的關(guān)系。教師示范用水彩顏料上色：A、執(zhí)筆姿勢(shì)：教師示范，讓學(xué)生跟著學(xué)，教師巡視，糾正錯(cuò)誤。B、擠顏料：不要擠得太多，以免浪費(fèi)，也不要太少。估計(jì)用多少，擠多少。一般一種顏色擠一個(gè)格子。c、蘸水：用干凈的筆蘸水，往格子中添加，顏料和水要攪拌均勻。D、用毛筆蘸顏料上色。學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四、作業(yè)講評(píng)：展示學(xué)生作業(yè)，開(kāi)展互評(píng)活動(dòng)。《家鄉(xiāng)的水果》教學(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出各種水果的特征。繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用水彩畫(huà)工具。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察實(shí)物要抓住其特征。在用油畫(huà)棒起稿時(shí)要注意有大有小，聚散變化。課前準(zhǔn)備：教師：范畫(huà)、幾種常見(jiàn)的水果。學(xué)生：水彩畫(huà)常用工具、油畫(huà)棒。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、聯(lián)想導(dǎo)入：、教師在黑板上畫(huà)出圓形，提問(wèn)：這是什么？（讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想）你能把它變成一種水果嗎？請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。二、思維拓展練習(xí)：、除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄……我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……你能象老師一樣變嗎？拿出紙和筆，把你變出來(lái)的水果畫(huà)出來(lái)。三、畫(huà)面安排：、教師在黑板上畫(huà)出果盤(pán)。果盤(pán)中可以放上哪些水果？是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀(guān)？（要先放……再放……）果盤(pán)外面可以放……四、學(xué)生作畫(huà)指導(dǎo)：、像老師一樣，畫(huà)出一盤(pán)放著的水果?？梢宰儞Q水果的種類(lèi)和果盤(pán)的樣式。畫(huà)的快的同學(xué)可以畫(huà)上背景。五、作業(yè)講評(píng)：表?yè)P(yáng)畫(huà)面飽滿(mǎn)、有自己創(chuàng)意的作品。第二課時(shí)一、對(duì)上節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行小結(jié)。、請(qǐng)幾位同學(xué)展示自己的作業(yè)。說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)面中表現(xiàn)的水果。對(duì)這幾位同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)。畫(huà)面要突出主體，有聚散變化。二、觀(guān)察范畫(huà)：、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，看書(shū)本p4。觀(guān)察：書(shū)本上的畫(huà)，都是用什么方式來(lái)畫(huà)的？（蠟筆水彩的方式）我們上節(jié)課畫(huà)的《家鄉(xiāng)的水果》可以用這種方法來(lái)畫(huà)嗎？哪些部分用蠟筆畫(huà)？哪些部分用水彩顏料畫(huà)？三、學(xué)生作畫(huà)：、用蠟筆勾線(xiàn)，用水彩顏料上大面積的顏色。設(shè)計(jì)怎樣花紋的桌布比較美觀(guān)？水果和背景的色彩對(duì)比要比較強(qiáng)烈。四、作業(yè)展示：、開(kāi)展互評(píng)的活動(dòng)。展評(píng)的過(guò)程中，要同學(xué)們注意畫(huà)面的飽滿(mǎn)、畫(huà)面的變化和色彩。五、小結(jié)：同學(xué)們一定是懷著對(duì)水果的喜愛(ài)之情來(lái)畫(huà)這些水果的。誰(shuí)能告訴老師，水果是怎么來(lái)的？水果是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。它含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，可是有的同學(xué)卻不愛(ài)惜。這樣好嗎？我們應(yīng)該（愛(ài)惜勞動(dòng)成果）?！度腿g色》教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)三原色紅、黃、藍(lán)。三間色一一橙、綠、紫。掌握用原色調(diào)配間色的技能。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的情感。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。教學(xué)難點(diǎn)掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。教具準(zhǔn)備電腦、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、“導(dǎo)入新課:，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。請(qǐng)同學(xué)回答，剛d看到的顏色有哪些?:畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)色彩，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)《三原色與三間色》。板書(shū)課題:《三原色與三間色》三，講授新課:認(rèn)識(shí)三原色與三間色。認(rèn)識(shí)三原色:。問(wèn):在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱(chēng)為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話(huà):不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來(lái)看一組畫(huà)面。聽(tīng)聽(tīng)顏色自己的聲音。師:看了動(dòng)畫(huà)鏡頭，知道幾種什么色在說(shuō)話(huà)?師:這三種色都說(shuō)了句什么?:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱(chēng)它們?yōu)槿?認(rèn)識(shí)三間色:，讓學(xué)生觀(guān)察三原色相加能否變化出別的顏色。，出示三色輪，分析三原色相加變化哪三種顏色。問(wèn):色圈紅色和黃色重疊的部分是什么色?色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分是什么色?色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分是什么色?師小結(jié):用色塊表示。紅＋黃＝橙黃＋藍(lán)=綠藍(lán)＋紅=紫:通過(guò)實(shí)驗(yàn)，”進(jìn)一步證實(shí)三個(gè)公式。師演示:為了證實(shí)三原色相加是否產(chǎn)生了橙、綠、紫，先從紅、黃兩杯色水中各倒一部分滲合，大家看看滲合后變成什么色?。生:橙色。讓學(xué)生上臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行黃、藍(lán)相加，藍(lán)、紅相加，分別變?yōu)榫G和紫的色水實(shí)驗(yàn)。師小結(jié):通過(guò)色水實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)一步證實(shí)了這三個(gè)公式是正確的。說(shuō)明了三原色相加會(huì)產(chǎn)生新的顏色橙、綠、紫。師:通過(guò)剛才的講解、實(shí)驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)這三種色里面，不管哪」種色，都是由兩種原色相加產(chǎn)生的。根據(jù)這點(diǎn)，我們也給間色下定義。生:師貼出間色定義。3做游戲:師:接下來(lái)，我們一起來(lái)做個(gè)游戲，這個(gè)游戲是這樣:黑板上三個(gè)公式，每個(gè)公式都少了一、兩種顏色。師把這三個(gè)公式上少了的顏色，以“擊鼓傳色”的形式在同學(xué)間傳開(kāi)，鼓聲停止時(shí)色塊在誰(shuí)手中。那位同學(xué)就把手中的色塊放在黑板上三個(gè)公式申適當(dāng)位置。老師擊鼓，為了公平可讓同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。同學(xué)傳色，師生共同做這補(bǔ)色游戲。在玩中學(xué)，把課堂氣氛推向高潮。師示范三原色調(diào)配三間色。師在預(yù)先繪制好的一色環(huán)圖上演示三間色的調(diào)配過(guò)程，邊調(diào)邊填。在色環(huán)上先填上三原色，在兩原色之間再依次填上三間色。四、課堂練習(xí)用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。2作業(yè)要求:0可自己設(shè)計(jì)圖形填色。0調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。0平涂著色。3學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。4講評(píng)作業(yè)。五、看錄像結(jié)束教學(xué)?？凑n本第P11。師:通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了原色、間色的定義，也知道了哪幾種色是三原色，哪幾種色是三間色，我們還應(yīng)該懂得三原色、三間色在日常生活申處處可見(jiàn)。如課本中:紅色的蘋(píng)果，黃色的香蕉，藍(lán)色的有海水、天空，綠色的荷葉、小草、樹(shù)葉等。2看錄像。師:大家一起來(lái)觀(guān)看一組錄像，注意觀(guān)察生活中哪些地方可以見(jiàn)到原色、間色，師播放，生看。師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，看了剛才的錄像。我們更應(yīng)該熱愛(ài)生清，用自己的畫(huà)筆描繪美麗的人生。3結(jié)束?！斗礁窠M成的畫(huà)》教學(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體的抽象概括能力。學(xué)習(xí)用填方格的方法作畫(huà)。繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行色彩訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)基本性的概括能力及藝術(shù)表現(xiàn)力。用方格組成物體的基本形象特征。課前準(zhǔn)備：師：步驟示范圖、未變形的熊貓圖片。生：尺、鉛筆、水彩筆、常規(guī)用具。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話(huà)：、同學(xué)們見(jiàn)過(guò)熊貓嗎？你能說(shuō)說(shuō)熊貓的樣子嗎？（出示熊貓的圖片）你們見(jiàn)過(guò)的熊貓大致是這樣吧？如果我們把這副熊貓圖稍微加以變形，就可以成為一幅新奇的圖畫(huà)。這就是方格組成的畫(huà)。（板書(shū)：方格組成的畫(huà)。）二、講解示范：、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察這兩張圖，這兩張圖有哪些不同？（示范圖比原圖更概括，是三角形可正方形的組合。）許多同學(xué)愛(ài)玩智力拼版，他們把方形、三角形、梯形的塑料板東拼西湊就能拼成有趣的圖案。什么老虎、青蛙、兔子……同樣，我們現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)物也可以被我們用三角形和方形表現(xiàn)。我們應(yīng)該怎樣用方格來(lái)組成一副畫(huà)呢？我們看書(shū)：首先，在紙上用鉛筆打好方格。然后，按照形狀的需要，勾出方格的范圍。最后，上色。我們應(yīng)該怎樣來(lái)概括，但又不使要畫(huà)的事物失去特征？（把握基本形狀和色調(diào)，但對(duì)于某些細(xì)節(jié)可以夸張?zhí)幚?。）三、學(xué)生作業(yè)：、選取準(zhǔn)備變形的圖形。要求：圖形簡(jiǎn)單，以常見(jiàn)的圖形為主。如：兔子、公雞等。）在畫(huà)紙上用鉛筆畫(huà)上方格。（方格不宜太大或太小，以1平方厘米到2平方厘米一格為宜。）想好各部分所需要涂的顏色，用油畫(huà)棒和水彩顏料涂均勻。顏色要以三原色為主，把各相同部分的色彩統(tǒng)一起來(lái)。為了防止涂錯(cuò)，可以在方格中用鉛筆注上記號(hào)。在勾出物體在方格中的范圍時(shí)要大膽的用方形或三角形來(lái)表示，圖中不能出現(xiàn)弧線(xiàn)，所有線(xiàn)都用直線(xiàn)勾畫(huà)。要大膽地對(duì)原圖事物進(jìn)行改變。四、作業(yè)講評(píng)：小組推選優(yōu)秀作業(yè)，做一次優(yōu)秀作業(yè)展覽。《錯(cuò)位的圖片》教學(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生耐心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)用錯(cuò)位的方法制作新奇的畫(huà)。教學(xué)重難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力是重點(diǎn)，怎樣能粘貼好是教學(xué)難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：教師：范畫(huà)一張及制作工具。學(xué)生：剪刀、尺、鉛筆、圖象較大的圖片一張、32開(kāi)白卡紙一張。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣：（出示圖片）像這樣的照片小朋友們都拍過(guò)吧？（是的）（出示錯(cuò)位后的圖片）那么像這樣的照片呢？（沒(méi)拍過(guò)）是的，這不是拍出來(lái)的，這是做出來(lái)的。請(qǐng)一個(gè)小朋友走近來(lái)看一看，圖象看得清楚嗎？（看不清楚）下面的同學(xué)從遠(yuǎn)處看清楚嗎？（在遠(yuǎn)處看比較清楚）這樣新奇的畫(huà)是怎樣制作出來(lái)的呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（出示課題：錯(cuò)位的圖片）二、講解制作要點(diǎn)：、用鉛筆在圖片的背面畫(huà)平行線(xiàn)，要求間隔均勻、不要太寬或太窄。沿