【正文】 微信號(hào)：hejsks根據(jù)畫面內(nèi)容又可以分為：傳統(tǒng)繪畫和現(xiàn)代繪畫。設(shè)計(jì)說明：運(yùn)用課件演示，讓學(xué)生理解中國畫的表現(xiàn)形式。三．國畫流派嶺南畫派是嶺南文化獨(dú)具特色的祖國優(yōu)秀文化之一，它和粵劇、廣東音樂被稱為“嶺南三秀”，是中國傳統(tǒng)國畫中的革命派。嶺南畫派始于晚清時(shí)期，二高一陳即為早期著名創(chuàng)始人，二高即為高劍父、高奇峰，陳即為陳樹人，其弟子多成名家，形成一海內(nèi)外華人都喜歡的著名畫派。被稱為“嶺南畫派”第二代中最出色的畫家關(guān)山月、黎雄才,無論在審美意識(shí)上和藝術(shù)成就上都超越了他們的老師高劍父，形成各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。關(guān)山月的超越首先在于重大題材的開拓和時(shí)代精神的體現(xiàn)上，這是“嶺南畫派”繪畫革新的靈魂。關(guān)山月的第二個(gè)超越，就是以寫生為基礎(chǔ),不斷的求新求變。這也是“嶺南畫派”不斷發(fā)展的秘。關(guān)山月的國畫成就，來自兩方面，一是重視寫生，眼界開闊，感觸新鮮，它飽含生活氣息、時(shí)代風(fēng)貌和畫家情懷，由于立意不凡，因此顯得格調(diào)高雅。二是有較深厚的理論修養(yǎng)，特別是對(duì)中國傳統(tǒng)畫論有比較深入的研究。這就有理論作指導(dǎo)，有比較、有鑒別,能夠堅(jiān)定地走自己的路子。他在藝術(shù)上不僅超越了高劍父,也不斷地超越自我，在“嶺南畫派”的繼承和發(fā)展上作出了突出的貢獻(xiàn)。設(shè)計(jì)說明：因?yàn)榻滩闹猩婕暗疆嫾谊P(guān)山月的作品所以在這里選用嶺南畫派及關(guān)山月作為插入的知識(shí)點(diǎn) B．學(xué)畫梅花一．提問：請(qǐng)同學(xué)說說有關(guān)于梅花的知識(shí)或故事？ 設(shè)計(jì)說明：了解梅花，為下節(jié)課畫好梅花作準(zhǔn)備。：梅花又名春梅、紅梅。薔薇科李屬，高可達(dá)5一6米。樹冠開展，樹皮淡灰色或淡綠色。小枝細(xì)長，枝端尖，綠色，無毛。葉寬卵形或卵形，邊緣有細(xì)鋸齒，先端漸尖或尾尖，基部闊楔形，幼時(shí)或在沿葉脈處有短柔毛，葉柄短，具腺?；ü６?，1一2朵右生于2年生枝梢，萼筒鐘狀，有紅，暗紅及綠色等?；ㄓ袉伟昊蛑匕?，白色、紅色或淡紅色，有芳香，多在早春1一2月先開花，后發(fā)葉。核果近圓球形，黃色或帶綠色，5－6月成熟。河南教師考試網(wǎng)：微博：@河南教師考試網(wǎng)微信號(hào)：hejsks梅花又名“五?；ā保笳髦鞓?、幸福、長壽、順利、和平。以一種鮮花來寓喻某種情懷，這在文明民族中是一種共有的現(xiàn)象。但用梅花來寄托多種情思，這在世界民族大家庭中是絕無僅有的。三．畫梅花介紹國畫的工具材料及特性：筆毛筆以其筆鋒的長短可分為長鋒、中鋒和短鋒筆，性能各異。長鋒容易畫出婀娜多姿的線條，短鋒落紙易于凝重厚實(shí)，中鋒、短鋒則兼而有之，新筆筆鋒多尖銳，只適于畫細(xì)線，皴、擦、點(diǎn)擢用舊筆效果更好。有的畫家喜歡用禿筆作畫，所畫的點(diǎn)、線別有蒼勁樸拙之美。墨常用制墨原料有油煙、松煙兩種，制成的墨稱油煙墨和松煙墨。油煙墨為桐油煙制成，墨色黑而有光澤，能顯出墨色濃淡的細(xì)致變化，宜畫山水畫；松煙墨黑而無光，多用于翎毛及人物的毛發(fā)，山水畫不宜用。紙宣紙又分為生宣、熟宣和半生熟宣。熟宣用畫容易掌握，但也容易產(chǎn)生光滑板滯的毛?。簧鳟嬰m多墨趣，但滲透迅速，不易掌握。畫梅花的步驟：（重點(diǎn)講解）動(dòng)筆前先想好布局，最好做到“胸有成竹”再下筆1．畫干：酌濃墨畫老干暗部的邊緣線，要注意枝干的轉(zhuǎn)折，畫亮部枝干的邊緣線時(shí)要把筆上的墨吸干，盡量讓留在筆上的墨少而淡。畫樹皮時(shí)要把筆上多余的水吸干，然后酌濃墨由暗至亮皺檫。2．點(diǎn)花：分點(diǎn)深花和點(diǎn)淺花，點(diǎn)深花墨要濃、點(diǎn)淺花要用淡墨。3．畫花蕊和小的枝干4．畫背景（背景可以最先畫也可以最后畫，這要根據(jù)畫面來安排）設(shè)計(jì)說明：結(jié)合作品來講解，這里是本節(jié)課的重點(diǎn)，老師可以現(xiàn)場示范 總結(jié)：本課的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)河南教師資格網(wǎng) 河南教師考試網(wǎng)：微博：@河南教師考試網(wǎng)微信號(hào)：hejsks第五篇：河南教師招聘初中美術(shù)教案：《窗口》教案河南教師招聘初中美術(shù)教案：《窗口》教案模板[教學(xué)目標(biāo) ]技能領(lǐng)域:利用彩筆或線性工具，表現(xiàn)自己。認(rèn)識(shí)領(lǐng)域:懂得用基本的畫法，通過景物表現(xiàn)美的。創(chuàng)造領(lǐng)域:多方位、多角度的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維及創(chuàng)作能力。情感領(lǐng)域:善于從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美與生活情趣。[課業(yè)類別]繪畫創(chuàng)作課[教學(xué)重點(diǎn)]啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，多角度去認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)。[教學(xué)難點(diǎn) ]發(fā)現(xiàn)的美，從申提煉組織畫面，使畫面層次清楚。[教學(xué)用具]多媒體電腦，自制cAI教學(xué)軟件，范畫用紙。(學(xué)生用具)線性表現(xiàn)工具、水彩筆。[教學(xué)過程 ]一，導(dǎo)入 新課:今天教師帶學(xué)生游覽我市美麗的風(fēng)光。(播放課件)我們就來學(xué)習(xí)《》這一課。教學(xué)設(shè)計(jì):教師運(yùn)用cAI課件，直接把生活中富有影響的景觀轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的畫面欣賞，不僅引起學(xué)生的好奇心，而且可以感知的形狀，色彩，線條等，引發(fā)審美的直接感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新授河南教師考試網(wǎng)：微博：@河南教師考試網(wǎng)微信號(hào)：hejsks老師:通過可以看到景色，給人們美的享受，??(投影展示2至3幅圖片)。學(xué)生:討論回答。、方圓結(jié)合等。、窗頁、窗簾等。(教師同時(shí)板書)。教學(xué)設(shè)計(jì):是由窗戶而提供的，和窗戶密不可分。窗戶的形狀，結(jié)構(gòu)具有一定的 特征，它影響的形狀變化，有的還具有強(qiáng)烈個(gè)性、民族性、地域性。讓學(xué)生感知窗戶(口)的特征。2憶窗老師:請(qǐng)同學(xué)想想，、時(shí)間的景物?、時(shí)間的??學(xué)生:討論回答:、春天。、秋、冬、夜晚、飛機(jī)、輪船等。教學(xué)設(shè)計(jì):通過對(duì)課件對(duì)觀察，啟發(fā)學(xué)生思考:在自己日常生活記憶申所能感知的，引導(dǎo)學(xué)生想象和形象思維，為學(xué)生有意識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造提供契機(jī)。3，評(píng)窗老師:。、三幅?！兜教幨巧睢?、美國羅志威爾《出游》的美術(shù)作品。學(xué)生討論回答:，有什么特點(diǎn)?，為什么?教學(xué)設(shè)計(jì):這些或自由靈活，相互供資、推求得景?；蛟煨酮?dú)物，色彩斑讕、五彩緩紛?；虮磉_(dá)人們追求生活，向往自由美好愿望。有目的進(jìn)行欣賞、評(píng)論，是學(xué)生之間相互啟發(fā)、相互激勵(lì)，進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造性思維的過程，是學(xué)生主動(dòng)探索問題的過程，是老師的講述、啟發(fā)的重要補(bǔ)充，便于學(xué)生開拓思路，激發(fā)靈感、深化作品立意。4畫窗河南教師考試網(wǎng)：微博：@河南教師考試網(wǎng)微信號(hào)：hejsks老師:通過欣賞。、景物的。(插播兩類較為典型的作品各一幅，并同時(shí)板書)學(xué)生討論回答:。、申、遠(yuǎn)景應(yīng)怎樣表現(xiàn)?(學(xué)生回答時(shí)，教師示范)教學(xué)設(shè)計(jì):學(xué)生在憶窗、評(píng)窗過程中獲取的對(duì)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生再次的討論，讓教師進(jìn)行歸納，是啟發(fā)學(xué)生逐步確立自己構(gòu)思或構(gòu)圖的過程。對(duì)近、申、遠(yuǎn)的探討，教師的示范則是學(xué)生獲取造型、構(gòu)圖知識(shí)，是解決問題的過程，便學(xué)生的創(chuàng)作構(gòu)想變成畫面更容易。三、作業(yè) 要求1以線為主，創(chuàng)作一幅構(gòu)思，構(gòu)圖妙巧且有新意的“窗□》作品。2畫面飽滿，注意近、申、遠(yuǎn)景的表現(xiàn)。教學(xué)設(shè)計(jì):作業(yè) 要求，是聯(lián)系教師”教“與學(xué)生 ”學(xué) 的中介，是教學(xué)目標(biāo) 的具體化，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 的環(huán)節(jié)。1教師巡回輔導(dǎo)時(shí)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題要耐心幫助，特別是在近、中、遠(yuǎn)景有層次畫 面的處理上。2鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和間接體驗(yàn)，有目的，創(chuàng)造的想象。教學(xué)設(shè)計(jì):教師依據(jù)學(xué)生不同的作業(yè) 特點(diǎn)，提出好的建議，不僅使作業(yè) 更加完善，而且有助于美術(shù)技能的提高。五、欣賞講評(píng)作業(yè)請(qǐng)學(xué)生自己選擇本組二、三幅作業(yè) 展示，共同賞評(píng)。(一句話)。7教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)的以8人小組為單位，創(chuàng)作時(shí)能促進(jìn)學(xué)生交流和推選作業(yè) 的方便。讓學(xué)生一句話的點(diǎn)評(píng)，是學(xué)生再次接受欣賞教學(xué)，語言表達(dá)能力也得到鍛煉。六、觀察與思考河南教師考試網(wǎng)：微博：@河南教師考試網(wǎng)微信號(hào)：hejsks?，關(guān)上窗戶，窗檔又把景物變成獨(dú)立幾幅小景的作品一幅。這幅作品有什么特點(diǎn)(課件展示)你看后有什么的感受。教學(xué)設(shè)計(jì):欣賞教學(xué)不僅應(yīng)貫穿于課堂教學(xué)中，有些知識(shí)點(diǎn)還可以放人課后，使學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣得到延伸。七、整理文具，下課。河南教師資格網(wǎng) 河南教師考試網(wǎng)：微博：@河南教師考試網(wǎng)微信號(hào)：hejsks