【總結(jié)】第一篇:相信未來仿寫 ,我們昨天學習了食指的詩歌《相信未來》,今天我們先找兩位同學把這首詩朗誦一下,有沒有自告奮勇的,那大家推薦一下班里朗誦比較出色的同學。 ,注意一定不要讀得太快,當暗黑的廢墟嘆...
2024-11-05 01:12
【總結(jié)】第一篇:相信未來說課稿 (進門禮貌,注視一下評委,然后開講)尊敬的各位評委,親愛的各位同學,大家好?。ň瞎┪沂乔啬荩ㄗ呱现v臺,然后板書姓名)今天我說的課文是《相信未來》,作者食指(板書),接下來我...
2024-11-05 01:14
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 青春勵志演講:相信自己相信未來 耳邊又聽到花開的聲音,輕舞飛揚,我想那是我明媚而多彩的明天。下面是青春勵志演...
2025-01-17 02:40
【總結(jié)】食指和相信未來?本組成員?組長:王文娟?組員:荀立軍?代會弟?楊洋?趙旭平?王靜相信未來食指?食指介紹?創(chuàng)作背景?相信未來
2025-08-16 01:27
【總結(jié)】第一篇:相信未來詩朗誦稿 《相信未來》詩朗誦稿 當蛛蛛網(wǎng)/無情地/查封了/我的爐臺 當灰燼的余煙/嘆息著/貧困的/悲哀 我依然/固執(zhí)地/鋪平/失望的灰燼 (前三句深沉哀傷) 用美麗的雪花/...
2024-11-05 01:37
【總結(jié)】第一篇:相信未來最新教案 《相信未來》教案教學目標 1、理解朦朧詩的意境美。 2、掌握鑒賞詩句的方法和技巧。 3、增強學生直面困難、熱愛生命的意識。教學重點與難點 1、通過解讀朦朧意象把握全...
2024-11-05 01:40
【總結(jié)】第一篇:教案 相信未來 食指 教學設(shè)想:這篇文章選自蘇教版高中語文第一冊,它的版塊主題是“吟誦青春”,通過學習這篇文章體會作者深沉愛國情懷。教學目標: 1、學生能嘗試總結(jié)詩歌朗誦的基本要求,表...
2024-11-04 12:54
【總結(jié)】第一篇:相信未來讀后感 《相信未來》讀后感 我們都曉得,文革期間幾乎是中國文學史上的空白期,然而民間的創(chuàng)作卻頑強地生存著,相信未來讀后感。食指(原名郭路生,出生于1948年。)就是其中一位杰出的民...
2024-11-05 01:32
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 《相信自己,相信未來》勵志演講稿 各位尊敬的老師,同學們: 大家好! 當我的紫葡萄化為深秋的露水,當...
2025-01-16 23:12
【總結(jié)】《相信自己,相信未來》勵志演講稿 各位尊敬的老師,同學們: 大家好! 當我的紫葡萄化為深秋的露水,當我的鮮花依偎在別人的情懷,我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤,在凄涼的大地上寫下:相...
2025-04-01 22:54
【總結(jié)】相信未來食指《行路難》長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。時隔1200年后,在一個寒冷的冬天,樂觀的食指用同樣的激情用就寫下了鼓勵過一代人的醒世之作——《相信未來》朗誦《相信未來》問:初讀這首詩,你有什么體會?能把握詩歌的結(jié)構(gòu)嗎?第1-3節(jié)展示自我
2024-11-17 19:17
2024-11-17 23:22
【總結(jié)】相信未來華德陽江蘇沛縣湖西中學221611關(guān)于作者?食指原名郭路生,山東魚臺人,1948生,60年代開始詩歌寫作,他的詩,特別是早期作品廣泛傳誦于知青及城市青年中,但直到90年代,其創(chuàng)作成就才得到公認,是一位成績巨大卻差點被埋沒的天才詩人。?2020年4月28日,患有精神分裂癥的食指和
2024-11-19 12:50
【總結(jié)】第一篇:相信未來鑒賞 相信未來 食指 《相信未來》是食指的代表作之一,也是朦朧詩中的佳作。本文從對詩歌《相信未來》的作者背景,寫作背景、詩歌結(jié)構(gòu)、詩歌特色、藝術(shù)特征等方面進行分析。 作者背景 ...
2024-11-05 01:17
【總結(jié)】第一篇:《相信未來》讀后感[范文] 《相信未來》讀后感 每當我看到一個個有關(guān)青少年自盡的報道及他們謝世的理由時,我都被他們的理由而感到難以至信,我無法想象他們遇到一點挫折就對生活失去信心并且絕望。...
2024-11-04 14:37