班風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓_活動策劃5篇-資料下載頁
2024-11-19 02:26本頁面
【正文】 家多看書，勤練習(xí)，我們在校時(shí)間確實(shí)忙，也很累，但面對更好地就業(yè)，我們必須要這樣搶抓時(shí)間，才能贏得時(shí)間，才能安排時(shí)間，不然我們的好多事情都做不了，大家應(yīng)該站在高薪就業(yè)的這個(gè)高度給自己動力，動力越大，才能激發(fā)斗志，才能學(xué)習(xí)，否則都是空話。最后我想告訴大家，不要讓自己的聰明才智生銹，不要讓自己大腦變成垃圾的儲藏室，不要讓喪失大好的時(shí)光，不要經(jīng)不起壓力和挫折，要敢于面對現(xiàn)實(shí)，敢于面對自己，徹底從思想上高度重視學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，從行動上真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)，要把今天所講的東西，作為你學(xué)習(xí)，做人，遵紀(jì)的指南，希望大家能以這次會議所講的內(nèi)容，付諸于自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，全體同學(xué)，行動起來吧，為了我們明天的輝煌而努力奮斗吧，相信勝利是屬于你們的，第五篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓實(shí)施方案班風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓實(shí)施方案長堰中學(xué)：盧 軍為了加強(qiáng)學(xué)生管理，形成良好的班級風(fēng)貌，響應(yīng)學(xué)校號召，我班決定在本周結(jié)合班級實(shí)際情況開展班級班風(fēng)整頓活動。借以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，克服學(xué)生中言談舉止不文明、儀容儀表不整潔、紀(jì)律性不強(qiáng)、自由散漫、學(xué)習(xí)態(tài)度不積極等不良現(xiàn)象，特?cái)M定以下整改措施：首先抓好集體建設(shè)，強(qiáng)化集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)們對集體的自豪感和責(zé)任感。其次，明確的班級奮斗目標(biāo)，全班要積極為班級榮譽(yù)爭光。第三，要實(shí)現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化，以校規(guī)、校紀(jì)為保障，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，有章可依。同時(shí)要注意班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行，班風(fēng)建設(shè)的成敗首先體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上。第四，良好班風(fēng)的形成要依托于班級組織的各項(xiàng)活動，豐富的活動能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠增強(qiáng)班級的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和自豪感。關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施如下：勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和探究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真完成作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加學(xué)校組織的實(shí)踐活動，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起，樹立“效五城同創(chuàng)，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀中學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和班級環(huán)境。學(xué)風(fēng)是班級長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)班級學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，班級學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)班級的成績、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們在一個(gè)安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，班委成員在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭取讓我班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓。
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