【正文】 動(dòng)結(jié)束。第七篇活動(dòng)地點(diǎn):六（2）教室 活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容:“聰明在于勤奮”主題隊(duì)會(huì) 活動(dòng)程序：1． 中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)內(nèi)容。2． 游戲：(1)猜猜我是誰(shuí)。(2)七嘴八舌話聰明。(3)各顯神通。3． 中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。中隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)，并宣布活動(dòng)結(jié)束。第八篇活動(dòng)地點(diǎn):六（2）教室 活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容:“萬(wàn)事講規(guī)則”主題班會(huì) 活動(dòng)程序：1． 中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)內(nèi)容。2． 學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)該怎么遵守交通規(guī)則。3． 中隊(duì)長(zhǎng)讀一則有關(guān)于交通的故事，同學(xué)們參與討論，說(shuō)說(shuō)故事的主人公，哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得不對(duì)，不對(duì)的該怎么做。4． 中隊(duì)輔導(dǎo)員講話，對(duì)學(xué)生的交通提醒。5． 中隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)，并宣布活動(dòng)結(jié)束。第九篇活動(dòng)地點(diǎn):六（2）教室 活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容:自己能做的事要自己做 活動(dòng)程序：1． 中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)內(nèi)容：我們已經(jīng)是二年級(jí)的小朋友了，我們已經(jīng)會(huì)做了許許多多的事。今天，我們就來(lái)講講，自己能做的事要自己的故事。2． 學(xué)生思考后說(shuō)自己身邊的關(guān)于“自己能做的事自己做”的事。3． 中隊(duì)輔導(dǎo)員講話，提出希望。4． 中隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)，并宣布活動(dòng)結(jié)束。第十篇活動(dòng)地點(diǎn):六（2）教室 活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容:做大自然的小衛(wèi)士 活動(dòng)程序：1． 中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)內(nèi)容。2． 討論：我們身邊的環(huán)境（校里和校外）美嗎？為什么？3． 中隊(duì)長(zhǎng)主持討論：既然我們的環(huán)境里有那么多不美的地方，我們就一起來(lái)做大自然的小衛(wèi)士，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們?cè)撛趺醋?，才能使環(huán)境美起來(lái)。4． 集體表述后，中隊(duì)輔導(dǎo)員講話，提出希望。5． 中隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)，并宣布活動(dòng)結(jié)束。在對(duì)學(xué)生的文明行為養(yǎng)成中：—、我堅(jiān)持自己“說(shuō)文明話”。我自己從不說(shuō)臟話，我給學(xué)生講，我從上小學(xué)讀書起到現(xiàn)在從沒(méi)有與人吵過(guò)架、打過(guò)架，我不罵人，人不罵我：我不打人，人不打我。因此基本上天天心情舒暢，于人于己，少了許多麻煩，少了許多糾紛，我也沒(méi)因此失去什么?何樂(lè)而不為?并與學(xué)生提出師生之間互相監(jiān)督。二、要求“有理不在聲高”。鑒于有些學(xué)生常常在教室里或公共場(chǎng)所大聲喊叫的現(xiàn)象，我用實(shí)例告訴學(xué)生，威嚴(yán)的法官聲調(diào)并不高，但字字鏗鏘有力，如雷貫耳，讓人肅然起敬；而市井無(wú)賴，雖嘶聲力竭，卻也難以服眾，反而使人厭惡。三、講究“大度容人”。常言說(shuō)：宰相肚里能撐船，將軍額上能跑馬。我以自身經(jīng)歷告訴學(xué)生，我從沒(méi)惹過(guò)是非，從沒(méi)與人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，原因是我能“想得開”，如果有人踩了我一腳，我想他是無(wú)意的，沒(méi)什么。如果有人在背后罵我，說(shuō)我的壞話，我想也許是我確實(shí)沒(méi)有把事情做好，該說(shuō)該罵，即使是冤枉的，我相信常言說(shuō)得好：路遙知馬力，日久見人心。因此時(shí)常教育學(xué)生做人不要斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)忍讓。四、強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”。我不想讓人罵，我就不罵人；我不想被人打，我就不打人。不想在自己身上發(fā)生的事情，自己就不要做。隨時(shí)說(shuō)話做事都得先換一個(gè)角度想一想后再說(shuō)再做。每當(dāng)學(xué)生發(fā)生糾紛，我都先讓他們講一講這句話的意思，談一談體會(huì)，然后再處理。五、文明行為需要養(yǎng)成，而“養(yǎng)成”需要“養(yǎng)”而“成”?！梆B(yǎng)”是一個(gè)過(guò)程，靠的是日積月累，慢慢升華，逐漸形成。因此，要使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的文明習(xí)慣，只有天天講，事事做。在形成習(xí)慣的過(guò)程中，隨時(shí)需要教師的監(jiān)督和管理，定期進(jìn)行總結(jié)，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)自己的言行規(guī)范習(xí)以為常，以致養(yǎng)成習(xí)慣。在對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)中：我相信：“播下一個(gè)行動(dòng)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運(yùn)?！别B(yǎng)成教育的重要性眾所周知但如何做到似乎并不容易。其實(shí)養(yǎng)成教育的內(nèi)容很豐富既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練既包括行為習(xí)慣的培養(yǎng)也包括語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育應(yīng)該從訓(xùn)練著手。訓(xùn)練的方法有很多要因人而異因材施教要根據(jù)孩子不同的年齡不同的性格氣質(zhì)采取不同的訓(xùn)練方法。首先要抓住積極因素耐心疏導(dǎo)使其走上正軌。其次訓(xùn)練孩子要嚴(yán)格要求但是不能急躁要根據(jù)孩子的情況循序漸進(jìn)逐步加大難度。再次家長(zhǎng)要想盡辦法讓孩子在做事的同時(shí)有正確的體驗(yàn)。只有反復(fù)訓(xùn)練才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的動(dòng)力定型這是人的生理機(jī)制所決定的。因此教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練時(shí)要做到：第一，訓(xùn)練必須持之以恒最少連續(xù)訓(xùn)練六周。良好習(xí)慣的形成并不是一日之功；矯正一個(gè)不良習(xí)慣更不是短時(shí)間能辦到的事它需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。第二訓(xùn)練必須嚴(yán)而又嚴(yán)、不要有例外。研究中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)綠:孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣以后是非常愉快的可養(yǎng)成的過(guò)程卻是一個(gè)“痛苦”的過(guò)程。訓(xùn)練就需要咬著牙戰(zhàn)勝許多困難經(jīng)過(guò)許多枯燥單調(diào)練習(xí)才能成功。寓愛于嚴(yán)嚴(yán)中有愛愛中有嚴(yán)嚴(yán)愛結(jié)合剛?cè)嵯酀?jì)。第三要把握關(guān)鍵點(diǎn)抓好第一次。習(xí)慣訓(xùn)練要重視第一次第一次往往印象深刻先入為主具有導(dǎo)向作用。總之，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為，并不是哦容易的事情。十年樹木，百年樹人。知易行難，改正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，它需要家長(zhǎng)、教師的督促，需要家庭環(huán)境、校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的熏陶。第五篇：三年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)記錄三年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)記錄一．成長(zhǎng)的故事一、活動(dòng)目的 ：通過(guò)回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，交流成長(zhǎng)感受，展示成長(zhǎng)收獲，喚醒成長(zhǎng)的緊迫感，促進(jìn)學(xué)生更快、更好、更全面地發(fā)展。二、活動(dòng)過(guò)程 ：童年的回憶成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，并穿插學(xué)生的才藝表演收獲的喜悅 討論這幾年的學(xué)習(xí)生活有哪些收獲？穿插詩(shī)朗誦）肖俊豪：我學(xué)到了很多知識(shí)胡昕秀：我交到了很多朋友劉桂香：我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。美好的憧憬 主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會(huì)的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？（憧憬二十年后的自己將會(huì)是怎樣的？）班主任小結(jié)： 同學(xué)們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、展示成長(zhǎng)收獲、表達(dá)美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風(fēng)雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長(zhǎng)的主人，才能成長(zhǎng)得更快、更好。二．一路書香伴我行活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、明確讀書重要性小黑板出示學(xué)習(xí)（關(guān)于讀書的諺語(yǔ)。）。請(qǐng)欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。三、了解該讀什么書閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。（1）、請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《讀書的樂(lè)趣》（2）背誦一首古詩(shī)吳湘君：我喜歡看故事書；肖俊豪：我喜歡看漫畫書；胡昕秀：我喜歡看作文書，在書里我可以學(xué)到很多知識(shí)。四、布置作業(yè)：和家人共讀國(guó)學(xué)三．預(yù)防火災(zāi)人人有責(zé)活動(dòng)目標(biāo)：了解引起火災(zāi)的原因。發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入二、剖析森林火災(zāi)什么是森林火災(zāi)。引起森林火災(zāi)的各種原因森林火災(zāi)的危害三、森林火災(zāi)的防范森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵群策群防，森林防火有力量嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障防止火災(zāi)，愛護(hù)森林四、話說(shuō)怎么防火：李軒：看到起火了趕緊跑。常定陽(yáng)：不要玩火，看到起火了要告訴大人。袁鴻胤：告訴家人要注意用火，如果發(fā)現(xiàn)起火要報(bào)警。五、活動(dòng)的鞏固與延伸看一個(gè)名人愛森林、愛自然的故事看“愛森林防止火災(zāi)”的各種宣傳物四．友誼之光一、活動(dòng)目標(biāo)：，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性； 、將心比心的人際交往常識(shí)； ，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）放《找朋友》音樂(lè)開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。，兩人一組，互相自我介紹。，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。（三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約 34 對(duì)朋友）（四）將心比心，換位表演。我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢?。ㄎ澹┩恢Ц?。《朋友》（六）“互相贊美”活動(dòng)。（七）游戲。八）老師總結(jié)。請(qǐng)記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！五．“安全、安全，我愛你”活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。活動(dòng)過(guò)程：引入：請(qǐng)看小品《踢球》——討論：在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。（小黑板出示）A ．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。B ．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。C ．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。D ．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。請(qǐng)看《家庭 AB 劇》總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)？安全我知道：歐陽(yáng)梓垠：小學(xué)生，上學(xué)校，過(guò)馬路別亂跑，上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。關(guān)濤濤：放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。吳雪梅：一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。唐培林：發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打 110。： 學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。