班主任發(fā)展成長規(guī)劃-資料下載頁
2025-11-10 02:22本頁面
【正文】 實踐。積極投身于課堂教學的研究活動。新的課程理念，新的教材，新的課程評價觀強烈沖擊著現(xiàn)有的教育體系，時代對廣大教師提出了更新更高的要求。課堂教學使我們更加注重對學習過程中學生情感態(tài)度價值觀的研究，也更加注重對自身課堂教學藝術(shù)、組織能力的評價。日常做好讀書筆記、寫好教學反思，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察、研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念有更深層次的認識，使自己的業(yè)務水平再上一個新臺階。三、實施措施“教書者先強己，育人者先律己”。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起著直接而巨大的影響。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才?！缎抡n程標準》、《新世紀教師素養(yǎng)》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好讀書筆記，同時寫好心得體會；領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影象，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。促進個人專業(yè)發(fā)展，樹立教育教學新理念。江澤民主席說：“當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識。”發(fā)展和學習應該是自主的，是可持續(xù)的和長期的。應該認識到個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。（1）學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術(shù)討論等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學方法，而應該是更廣泛的知識領域。因此要了解學生，了解社會，使自己做一個真正的文化人。（2）善于思考，在實踐中探求、感悟。做智慧型的教師，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。（3）樂于動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例2篇；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。同時不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在區(qū)級以上報刊雜志上發(fā)表。努力提高自己的教育能力。教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學藝術(shù)；從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中我要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的教師；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。教師專業(yè)的發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需求?！皣乐敽V學，與時俱進” 是新世紀教師應具有的終身學習觀。只有不斷加強理論學習，才能經(jīng)受住更大的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己的人生價值。
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