【正文】 ％。②學(xué)生成績(jī)不達(dá)標(biāo)(單元過關(guān)及格率不達(dá)標(biāo))的教師，一方面要分析原因，主動(dòng)積極彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺漏，強(qiáng)化其對(duì)知識(shí)的理解，提高其知識(shí)的運(yùn)用能力，另一方面教導(dǎo)處、教研組要督促，常聽課，檢查作業(yè)，指導(dǎo)教師完成教學(xué)任務(wù)。③期末考試后，學(xué)科教師要進(jìn)行質(zhì)量分析，成文備案。書面質(zhì)量分析一般應(yīng)包括：A基本情況，B試卷分析，C卷面分析，D主要成績(jī)，E存在的問題，F(xiàn)改進(jìn)措施等。④嚴(yán)肅考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假。發(fā)現(xiàn)一次扣本次考績(jī)2O分。⑤學(xué)生年段成績(jī)不達(dá)標(biāo)(及格率、優(yōu)秀率、人平不達(dá)標(biāo))的教師，不得考績(jī)獎(jiǎng)，并且在教師會(huì)上說明原因。第五篇：教學(xué)工作常規(guī)教學(xué)工作常規(guī)一、總則教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教學(xué)改革。教學(xué)工作必須堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育方針，認(rèn)真實(shí)施有關(guān)法規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育。在教學(xué)中，教師要把教學(xué)和育人和諧統(tǒng)一起來，不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“雙基”，“發(fā)展智能”，而且要促進(jìn)學(xué)生思想、興趣、意志、情感、品德行為習(xí)慣的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新能力，發(fā)揮教學(xué)過程的多功能作用。教學(xué)是教師的教授和學(xué)生學(xué)習(xí)的雙邊活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。既面向全體學(xué)生，又注重培養(yǎng)英才，既保證全面發(fā)展，又注重培養(yǎng)特長(zhǎng)。備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)扣緊，環(huán)環(huán)落實(shí)。與此相關(guān)的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)要認(rèn)真抓好。學(xué)科之間要統(tǒng)籌間顧，避免過量的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要按國家教委制訂的教學(xué)計(jì)劃開課。教師要按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。二、備課備好課是上好課的前提，不備課不得上課，不備課而上課的應(yīng)作瀆職行為處理，不認(rèn)真?zhèn)湔n的應(yīng)予以批評(píng)和處罰。各學(xué)科一律實(shí)行超周備課。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，以個(gè)人備課為主，個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生。在三備到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，寫好教案。在教師個(gè)人超周備課的基礎(chǔ)上，由年級(jí)教研組長(zhǎng)在每周周末召集同年級(jí)同科集體備課。其內(nèi)容主要是：檢查本周教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況和超周備課的教案，研究其重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究雙基，研究教法、學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一作業(yè)量，統(tǒng)一測(cè)試量。在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用。1要求學(xué)生完成的作業(yè)，老師自己備課時(shí)應(yīng)自己先做一遍，并作出標(biāo)準(zhǔn)答案。理、化、生應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，備課時(shí)老師要親自操作一次，并準(zhǔn)備好必要的設(shè)備，以保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)的成功。1寫好教案。（1）教案應(yīng)按課時(shí)逐步撰寫。（2）一律備詳案，要反應(yīng)出一堂課的主要內(nèi)容：A、教學(xué)目的、要求；B、重點(diǎn)、難點(diǎn)；c、教學(xué)步驟；D、教學(xué)精講和學(xué)生精練的主要內(nèi)容及時(shí)間安排；E、主要教法；F、板書設(shè)計(jì)；G作業(yè)內(nèi)容。（3）每學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的教案檢查兩次。查后要注明檢查人姓名和日期并蓋綺縫章。不允許以課本、資料上的評(píng)注圈點(diǎn)代替教案。1要求教師寫適量的教學(xué)后記。三、上課1按課表上課。教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。1做好上課前的準(zhǔn)備工作。上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。提前侯課，教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生為教師提取教學(xué)用品。1舉止文明、穿著大方、儀表端正。在課堂里不準(zhǔn)抽煙、打接電話，發(fā)短信，不坐著上課，不挖苦諷刺學(xué)生，更不得打罵體罰學(xué)生。男教師不得穿拖鞋、穿背心、留長(zhǎng)發(fā)、著非西裝短褲；女教師不得染異發(fā)、化濃裝。1教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)衛(wèi)生規(guī)范。到點(diǎn)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。1認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。1每一堂課達(dá)到下述基本要求：（1）目的明確；（2）講授正確；（3）重點(diǎn)突出；（4）難點(diǎn)突破；（5）精講多練；（6）效果落實(shí)。精要講授。講授堅(jiān)持啟發(fā)式，師生平等互動(dòng)，廢止注入式、漫堂灌。講授范圍、詳略依課標(biāo)、教材而定，依教學(xué)目標(biāo)而定，依學(xué)生學(xué)情而定。講授的主旨在突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)。講授的語言做到精要、明白、好懂，要使用普通話。板書要精心設(shè)計(jì)，字跡清晰。2加強(qiáng)練習(xí)。課堂練習(xí)一般應(yīng)15分鐘左右。練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)，課內(nèi)做練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)巡視，掌握典型錯(cuò)誤，當(dāng)堂評(píng)講。2物理、化學(xué)、生物和生理衛(wèi)生等學(xué)科要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)開出率、演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%，學(xué)生實(shí)驗(yàn)大90%。加強(qiáng)自制教具的工作。四、作業(yè)布置與批改2凡按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程，都要精選習(xí)題，適量布置課外作業(yè)。政治、歷史、地理、生物等要當(dāng)堂消化，作業(yè)當(dāng)堂完成。音樂、美術(shù)、體育、勞技等可不布置課外書面作業(yè)。大、小作文每學(xué)期各8篇。語言教學(xué)都要按教材要求完成背、默寫等課后練習(xí)。2控制作業(yè)量，平衡作業(yè)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生的總自習(xí)時(shí)間和各科的全面發(fā)展。不用大量作業(yè)去占用學(xué)生節(jié)假日。2對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練。書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范。不合規(guī)范要求的要重做，沒做的要補(bǔ)做補(bǔ)交。不要以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。2作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)。按要求布置的課外作業(yè)（包刮作文）要全批全改。周記、日記不作統(tǒng)一要求。對(duì)補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)致批改。每次作業(yè)要給予平分，不得只給分不批改，或既不給分又不批改只寫一個(gè)“查”、“閱”。批改后寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。2要讓學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)錯(cuò)誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣。有能力改正的，要求他們自己改正；估計(jì)無能力改正的，重點(diǎn)知識(shí)題老師要面批，然后讓學(xué)生自己去 改正；改正后的作業(yè)一律再交回批閱，2布置數(shù)、理、化作業(yè)題時(shí)，可采AB型習(xí)題。A型題量少難度大，提倡優(yōu)生完成；B型題則要求全體學(xué)生完成。2教師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作好作業(yè)批改記載，特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予以詳細(xì)記錄，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)和批改情況每學(xué)期檢查兩次。五、輔導(dǎo)3輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則。既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要有個(gè)別輔導(dǎo)。3輔導(dǎo)要有計(jì)劃。制定計(jì)劃分三步走：A、學(xué)科教師對(duì)所教班的學(xué)生劃分層次，確定優(yōu)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；B、由班主任主持，全體教師參加，對(duì)學(xué)生逐人分析，統(tǒng)一對(duì)某一學(xué)生的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一基本作法；C、有科任教師制定計(jì)劃，提出輔導(dǎo)措施。3輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，其次是缺課、曠課的學(xué)生；對(duì)于優(yōu)生可采取參加興趣小組，組織學(xué)科竟賽的辦法發(fā)展特長(zhǎng)。建立各科的競(jìng)賽培訓(xùn)制度。3輔導(dǎo)要講求實(shí)效。教師要做到熱心、耐心、有信心。要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)。3輔導(dǎo)要運(yùn)用多種形式。如組織學(xué)生參加豐富多彩的學(xué)科研究活動(dòng)、文體活動(dòng)、科普活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。教師進(jìn)行家訪也是一種有效的輔導(dǎo)方式。六、考查、考試3檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問，隨堂測(cè)驗(yàn)，檢查作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)，屬于平時(shí)考查，由科任教師組織。期中、期末考試屬于考試，由教育局或?qū)W校組織。要嚴(yán)格控制考查時(shí)量，隨堂測(cè)驗(yàn)不超過30分鐘，單元測(cè)驗(yàn)不超過二課時(shí)。3按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。勞動(dòng)技術(shù)課可以只搞考查；音樂、美術(shù)、體育可以搞隨堂測(cè)驗(yàn)和期末考試，時(shí)間可以提前；其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織考試。3期中、期末考試屬目標(biāo)性考試?？荚噧?nèi)容要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為范圍?？碱}要注重“雙基”，體現(xiàn)能力，覆蓋面在80 以上，難易度要適中。3學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定：平時(shí)成績(jī)占30%，期中考試成績(jī)占30%，期末考試成績(jī)占40%。期中、期末考試后，學(xué)科教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，成文備案。書面質(zhì)量分析一般應(yīng)包括：A考試概況；B試題分析；C質(zhì)量情況；D改進(jìn)教學(xué)的措施等。4為了全面評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)，學(xué)校配發(fā)各種記分表冊(cè)：學(xué)生成績(jī)記分冊(cè)，各科學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，考試質(zhì)量分析表等。4嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假。考前要進(jìn)行考紀(jì)教育，嚴(yán)密組織命題制卷；要嚴(yán)格監(jiān)考；監(jiān)考時(shí)嚴(yán)禁看書、報(bào)?？荚嚭笠獙?duì)考務(wù)、考紀(jì)、監(jiān)考等工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)肅處理。4認(rèn)真搞好閱卷評(píng)分、登分工作，盡量減少漏、錯(cuò)現(xiàn)象。作好質(zhì)量分析，填好質(zhì)量分析表并上交教導(dǎo)處。4教學(xué)計(jì)劃包括：學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。4教學(xué)計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：（1）學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容一般要具備：目的、要求；主要工作任務(wù)；措施；活動(dòng)安排。（2）學(xué)科教學(xué)內(nèi)容一般要具備：A、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。B、對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、改進(jìn)意見。C、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。D、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求，提高質(zhì)量的措施。E、教學(xué)進(jìn)度安排。4教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于預(yù)備周開始由教學(xué)校長(zhǎng)向全體教師宣布，其它計(jì)劃于預(yù)備周內(nèi)制訂。交學(xué)校教務(wù)處存擋。4每學(xué)期，學(xué)校、教研組、教師都應(yīng)寫好全學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。教師總結(jié)存入教師業(yè)務(wù)檔案。4對(duì)教師的教學(xué)總結(jié)由學(xué)校教研組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。水潦中心校教導(dǎo)處2007年秋