【正文】 式各樣的標(biāo)語(yǔ)。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有溫馨提示。沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子。例：“卓越其實(shí)源于習(xí)慣”，學(xué)生自創(chuàng)的上聯(lián)：“計(jì)語(yǔ)英數(shù)、評(píng)生化理、耕政史地、整裝待發(fā)、劍指天下；下聯(lián)：賦書(shū)卷氣、籍鴻鵠志、懷國(guó)家情、昂首直行、奔赴前方。愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過(guò)外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)具一格的一種精神氣息。二、震撼人心的行為習(xí)慣三、匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù)課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。高三（7）班黃老師的分類討論專題《分段函數(shù)的零點(diǎn)》，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo)，層層推進(jìn)，這一節(jié)課因?yàn)槭巧衔绲牡谖骞?jié)，學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，黃老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時(shí)還讓同學(xué)們通過(guò)合作交流發(fā)現(xiàn)分段函數(shù)的零點(diǎn)的規(guī)律性，與二元一次方程和二元一次函數(shù)息息相關(guān)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，開(kāi)拓了學(xué)生的思路，激發(fā)了認(rèn)知興趣，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的!篇五：新任教師跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 巴冶民族小學(xué)：萬(wàn)開(kāi)朝時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，在這個(gè)豐收的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，入崗已兩個(gè)月了，但是對(duì)如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問(wèn)題都感到非常的迷惘和困惑。這次教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn)，使我對(duì)如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。2014年10月27號(hào)至2014年10月31號(hào)的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在這期間，我認(rèn)真聆聽(tīng)了雷光碧等優(yōu)秀教師的精彩講課，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，可以說(shuō)此次學(xué)習(xí)收益頗豐、獲取匪淺!此次跟崗我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?這將是我一直努力的方向。做為一名教師，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。有正確的教學(xué)態(tài)度。做為教師，我們應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如霍懋征老師說(shuō)的，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。所以，教育的前提就是愛(ài)。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。這次跟崗學(xué)習(xí)使我對(duì)“課堂教學(xué)”這一教學(xué)環(huán)節(jié)有了新的理念。在學(xué)習(xí)中，老師給我們談到了她對(duì)于如何上好一堂課的看法。使我對(duì)一堂課的各個(gè)環(huán)節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)：（1）做好課前復(fù)習(xí)；（2）新課導(dǎo)入應(yīng)適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（3）如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；（4）如何在課堂練習(xí)中重現(xiàn)重點(diǎn)，再次呈現(xiàn)教學(xué)高潮；（5）巧妙設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后練習(xí)；（6）教學(xué)中如何提問(wèn)與追問(wèn)；（7）在課堂教學(xué)中如何來(lái)完成“學(xué)科滲透法制教育”。（8）教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。跟崗學(xué)習(xí)為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題提供了許多方法和策略。在此次學(xué)習(xí)中，我很幸運(yùn)參與了四年級(jí)數(shù)學(xué)組教師對(duì)《平行四邊形和梯形》的集體備課。在這次研討中，我聽(tīng)到了數(shù)學(xué)組很多優(yōu)秀教師對(duì)這節(jié)內(nèi)容各知識(shí)點(diǎn)的精辟的講解，尤其是在突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)上，更是堪稱絕倫。在學(xué)習(xí)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次跟崗學(xué)習(xí)中我深深的感受到：愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的。愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻(xiàn)。第五篇：教師跟崗學(xué)習(xí)心得總結(jié)跟崗學(xué)習(xí)心得總結(jié)4月16日開(kāi)始了為期五天的跟崗學(xué)習(xí)，我深知這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易，一定要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。期間，我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)南康實(shí)驗(yàn)小學(xué)的先進(jìn)教育理念、教育方法，領(lǐng)略學(xué)校的辦學(xué)特色等。轉(zhuǎn)眼間跟崗已經(jīng)結(jié)束一個(gè)星期了，我心中充滿了留戀與不舍，在這個(gè)溫暖的大家庭里，這個(gè)教書(shū)育人的搖籃里，我有許多的感動(dòng)和收獲。第一、濃郁的校園文化令人陶醉，教師親切和藹的微笑讓人溫暖。走進(jìn)校園內(nèi)，我立刻感到學(xué)校的文化底蘊(yùn)之濃厚，馬上被那些極富時(shí)代氣息的墻壁文化所吸引，如校門口的筑夢(mèng)教師文化墻,書(shū)籍角,樓梯間的學(xué)生風(fēng)采和正能量滿滿的中外名言,名著等,如同進(jìn)入到了孩童時(shí)夢(mèng)幻的樂(lè)園里,無(wú)論在校園的何處,在隨時(shí)更新校園信息,值日情況等,完美地做到了”信息共享”.我們雖然遠(yuǎn)道而來(lái)，但并沒(méi)有陌生感。因?yàn)樯现列ｎI(lǐng)導(dǎo)、下至門衛(wèi)師傅，每一個(gè)人都洋溢著親切的笑臉。校長(zhǎng)肩挑重?fù)?dān)，百忙之中還和我們執(zhí)手細(xì)談，如涓涓細(xì)流、和風(fēng)細(xì)雨、沁人心脾；負(fù)責(zé)跟崗工作的黃主任和藹可親、安排周到細(xì)致，雖然每天事務(wù)繁忙，卻總也不忘叮囑、問(wèn)候,安排食宿等；各位科任老師也對(duì)我們非常熱情,很愿意為我們排憂解難,分享他們的教學(xué)成果，他們的熱情似火和諄諄教誨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情。第二、先進(jìn)的辦學(xué)理念令人折服，精彩的課堂教學(xué)令人驚嘆。學(xué)校重視德育工作，一塵不染的校園環(huán)境，優(yōu)美絕倫；學(xué)生文明禮貌,彬彬有禮，一聲聲“老師好”顯得那樣親切大方；小小的教室里雖擁擠著70多位學(xué)生,但在教師的課堂上，絕大多數(shù)學(xué)生都能做到不喧嘩不吵鬧，認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)老師的諄諄教誨。在一周的時(shí)間里，我總共聽(tīng)了10節(jié)課，參與了一次數(shù)學(xué)教研組的周教研活動(dòng)，每天完成跟崗學(xué)習(xí)心得，記錄好我們的聽(tīng)評(píng)課。從帶領(lǐng)我的盧祥華老師的身上，我看到了老師們?cè)诎倜χ腥詧?jiān)持精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，并且老師們的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式、教學(xué)策略是多樣的，目標(biāo)都是圍繞課堂教學(xué)的高效學(xué)習(xí)。而且，學(xué)校里每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育思想、新的教育理論、新的教育方法、新的教學(xué)手段、新的教師觀、新的學(xué)生觀、新的課程觀，使我在聽(tīng)了他們的課，我心里感到特別的慚愧。我的差距太大了。平時(shí)，我們忙于上課，忙于對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)平時(shí)的教學(xué)沒(méi)有做深入的思考和研究，對(duì)先進(jìn)的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠。此時(shí)，我深刻明白，這不能成為我們停滯不前的借口，反思總結(jié)，才能讓我緊跟時(shí)代的步伐，教學(xué)能力才能逐步提高。在教研活動(dòng)中，老師們的態(tài)度十分認(rèn)真、深刻，經(jīng)常在研討的過(guò)程中交流各種想法與做法，不斷激發(fā)各種處理教學(xué)的靈感，直到每一個(gè)問(wèn)題都得到解決，每一個(gè)教學(xué)計(jì)劃都得到所有老師的認(rèn)可，并且由所有老師共同商討決定各項(xiàng)考試的內(nèi)容和時(shí)間，難易程度等。我不敢說(shuō)已經(jīng)學(xué)到了很多，但卻知道要學(xué)的還有很多，在今后的教育教學(xué)工作中，我將從以下幾方面做起：要抓住一切可能的機(jī)會(huì)進(jìn)行閱讀和研究，不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平。從實(shí)踐中學(xué)，向名師學(xué)，向同行學(xué)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和思想。從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期閱讀兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫(xiě)兩篇以上讀后感。提高自身綜合素質(zhì)，在事業(yè)上不斷取得進(jìn)步。在教學(xué)實(shí)踐中積極踐行新課程理念，創(chuàng)新教學(xué)新思路和新方式，努力做到有所突破，形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。注重對(duì)自身教育行為的反思，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。加強(qiáng)教育教研工作，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真進(jìn)行每堂課的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，備好每一堂課，上好每一堂課，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所感，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中愛(ài)上學(xué)習(xí)。大坪中心小學(xué) 何瀟