【正文】 而《馬可?波羅行紀(jì)》關(guān)于東方富庶的描述，更加引起了歐洲人對東方的向往。另外補(bǔ)充說明：當(dāng)時天文、地理知識有了進(jìn)步，地圓學(xué)說流行，為新航路開辟提供了客觀條件。設(shè)計新航路開辟的表格，和鄭和下西洋比較 時間 國籍 代表人物 成就1492 意大利 哥倫布 開辟通往美洲的航路 1498 葡萄牙 達(dá)?伽馬 開辟通向印度的航路 15191522 葡萄牙 麥哲倫 環(huán)球航行 14051433 中國 鄭和 七次下西洋影響：如何正確評價新航路開辟 第九課 英國資產(chǎn)階級革命 教學(xué)目的基礎(chǔ)知識：英國資產(chǎn)階級革命的過程及意義能力培養(yǎng)：了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史，革命的經(jīng)過；《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立等基本史實。情感、價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到英國資產(chǎn)階級革命，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，在反復(fù)與曲折的斗爭中，英國確立了資本主義制度。重點：英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義。難點：英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和不徹底性。教學(xué)方法 講授法、討論法 教學(xué)用時：一課時 教具：圖片、影片 講 授 過 程導(dǎo)入新課 文藝復(fù)興不僅為歐洲近代資產(chǎn)階級文化奠定了基礎(chǔ)，而且也為以后的資產(chǎn)階級革命做了思想動員和準(zhǔn)備。而新航路的開辟，更促進(jìn)了英國資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級力量迅速壯大。不久，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命。講授新課一、革命暴發(fā)“為什么會爆發(fā)英國資產(chǎn)階級革命？”一是英國資本主義的發(fā)展；二是封建王朝的專制統(tǒng)治。過程：導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義1640年新議會的召開標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的開始。1649年查理一世被處死，廢除君主制，宣布英國為共和國二、《權(quán)利法案》“光榮革命”后，通過《權(quán)利法案》，英國成為君主立憲制的資本主義國家。三、歷史意義設(shè)計歐美三個主要國家的資產(chǎn)階級革命的表格 國家 名稱 時間 過程或方式 重要文件 國家形式英國 英國資產(chǎn)階級革命 16401689 革命、“光榮革命” 《權(quán)利法案》 君主立憲制小結(jié) 英國資產(chǎn)階級革命，實際上揭開了歐洲和北美資產(chǎn)階級革命的序幕，推動了世界歷史的進(jìn)程。這也是人類歷史上資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度的一次重大勝利。第十課 美國獨立戰(zhàn)爭 教學(xué)目的基礎(chǔ)知識：美國獨立戰(zhàn)爭的過程和意義能力培養(yǎng)：通過對重大歷史事件和重要歷史人物的評價，提高學(xué)生全面客觀評價歷史問題的能力。情感、價值觀：通過美國獨立戰(zhàn)爭以弱勝強(qiáng)以及戰(zhàn)爭雙方的力量對比，培養(yǎng)學(xué)生辯證認(rèn)識歷史問題的能力。通過分析美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。重點：美國獨立戰(zhàn)爭的起因、美國誕生的過程。難點：美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)。教學(xué)方法 講授法、討論法 教學(xué)用時：一課時 教具：圖片、影片 講 授 過 程導(dǎo)入新課 請同學(xué)們仔細(xì)觀察美國的國旗有何特點？ 13條代表美國獨立前的13個殖民地；一個星代表一個州，50個星代表現(xiàn)在美國的50個州。當(dāng)今美國是世界上惟一的超級大國，在國際事務(wù)中占有十分重要的地位?？墒蔷驮?00多年前，它還是英國的殖民地。那么，美國是怎樣誕生的呢？ 講授新課一、來克星頓的槍聲背景：從歐洲到北美殖民地的移民主要是英國人，其次還有德、法、荷蘭、瑞典等國人。他們經(jīng)過長期開拓和經(jīng)濟(jì)的頻繁交流，初步形成了統(tǒng)一市場，英語成為統(tǒng)一的語言，這樣由來自歐洲移民融合成的新民族——美利堅民族就形成了。嚴(yán)厲的高壓政策，北美人民在忍無可忍的情況下，組織起來準(zhǔn)備武裝斗爭，美國獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)是歷史的必然。來克星頓的槍聲二、華盛頓就任大陸軍總司令1775年5月，第二屆大陸會議召開，任命華盛頓為總司令 美國獨立戰(zhàn)爭期間英美力量對比 國別 英國 美國經(jīng)濟(jì) 老牌殖民國家 年輕國家人口 連同殖民地在內(nèi)共3 000萬 不到300萬 軍事 有強(qiáng)大艦隊，軍需品充足 無海軍，物資奇缺 性質(zhì) 非正義 正義三、《獨立宣言》1776年7月4日，大陸會議通過了并發(fā)表了《獨立宣言》四、獨立戰(zhàn)爭的勝利意義組成聯(lián)邦制國家，華盛頓當(dāng)選為美國第一屆總統(tǒng)。國家 名稱 時間 過程或方式 重要文件 國家形式英國 英國資產(chǎn)階級革命 16401689 革命、“光榮革命” 《權(quán)利法案》 君主立憲制 美國 美國獨立戰(zhàn)爭 17751783 戰(zhàn)爭 《獨立宣言》 聯(lián)邦制小結(jié) 美國獨立戰(zhàn)爭的是一場民族解放戰(zhàn)爭，也是一次資產(chǎn)階級革命。第十一課 法國大革命 教學(xué)目的基礎(chǔ)知識：法國大革命的過程和影響能力培養(yǎng)：通過對法國大革命歷史的分析，使學(xué)生認(rèn)識到：法國大革命順應(yīng)當(dāng)時歷史發(fā)展的潮流，具有重大意義和歷史作用； 情感、價值觀：通過對拿破侖帝國敗亡原因的分析，使學(xué)生明確戰(zhàn)爭的性質(zhì)是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵。重點：《人權(quán)宣言》的頒布，法國大革命的歷史意義和拿破侖的內(nèi)外政策。難點：對拿破侖的評價。教學(xué)方法 講授法、討論法 教學(xué)用時：一課時 教具：圖片、影片 講 授 過 程導(dǎo)入新課 今天我們來看看歐洲的另一個重要國家――法國的資產(chǎn)階級革命 講授新課一、巴黎人民攻占巴士底獄背景：革命的爆發(fā)實際上是矛盾激化的必然結(jié)果。分析《重重壓迫下的法國農(nóng)民》這幅圖得出法國大革命是資產(chǎn)階級、工匠、城市貧民、農(nóng)民（領(lǐng)導(dǎo)階級是資產(chǎn)階級，主力是人民群眾）與封建地主階級（教士、貴族）間矛盾激化的必然結(jié)果。1789年7月，巴黎人民起義，攻占巴士底獄，法國大革命爆發(fā)二、《人權(quán)宣言》的頒布 1789年8月，頒布《人權(quán)宣言》三、拿破侖帝國法蘭西第一帝國成立拿破侖的內(nèi)外政策法國大革命的歷史意義國家 名稱 時間 過程或方式 重要文件 國家形式英國 英國資產(chǎn)階級革命 16401689 革命、“光榮革命” 《權(quán)利法案》 君主立憲制 美國 美國獨立戰(zhàn)爭 17751783 戰(zhàn)爭 《獨立宣言》 聯(lián)邦制 法國 法國大革命 1789 人民起義 《人權(quán)宣言》小結(jié) 法國大革命有力推動了歐洲資產(chǎn)階級革命及拉丁美洲民族解放運動。第十三課 西方國家的殖民擴(kuò)張和掠奪 教學(xué)目的基礎(chǔ)知識：歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累，與罪惡的奴隸貿(mào)易和殘酷的殖民掠奪密切相關(guān)，西方殖民者“三角貿(mào)易”和英國在印度的殖民掠奪，都是最有力的證明。能力培養(yǎng)：以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力；情感、價值觀：通過引導(dǎo)學(xué)生分析和思考西方殖民者進(jìn)行奴隸“三角貿(mào)易”和對印度進(jìn)行殘酷殖民掠奪的原因，初步學(xué)會用歷史唯物主義的基本方法分析歷史現(xiàn)象和歷史問題的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。重點：“三角貿(mào)易”和“殖民掠奪” 難點：“三角貿(mào)易”教學(xué)方法 講授法、討論法 教學(xué)用時：一課時 教具：圖片、影片 講 授 過 程導(dǎo)入新課 新航路的開辟，拉進(jìn)了世界的聯(lián)系，給資本主義國家?guī)砹顺渥愕脑袭a(chǎn)地和市場，給世界其他國家?guī)淼挠质鞘裁茨兀?講授新課一、西方列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張殖民國家之間的互相爭奪英國成為世界頭號殖民帝國 二、三角貿(mào)易由于大批印第安人遭到屠殺，導(dǎo)致美洲殖民者的種植園勞動力緊缺，這樣奴隸“三角貿(mào)易”就出項了。試一試：設(shè)計一幅簡單明了的“三角貿(mào)易”示意圖。一趟“三角貿(mào)易”，西方奴隸販子可以獲利數(shù)倍，因此，西方殖民者爭先恐后，奴隸貿(mào)易幾百年不衰，資本主義發(fā)展最快的英國更是后來居上?！皫装倌甑呐`貿(mào)易對非洲，對歐洲帶來了什么樣的影響？”奴隸貿(mào)易為歐洲積累了巨額資本，推動了歐洲資本主義的快速發(fā)展，但卻給非洲大陸帶來了長期的貧困。三、英國在印度的殖民統(tǒng)治 “英國從什么時候開始對印度進(jìn)行殖民活動？” “負(fù)責(zé)在印度進(jìn)行殖民活動的機(jī)構(gòu)叫什么？”“英國對印度的殖民活動有什么特點？” “沿海據(jù)點→內(nèi)地擴(kuò)張→搶掠財富”。英國對印度的殖民掠奪的影響英國在印度掠奪了巨額財富，促進(jìn)了國內(nèi)工業(yè)的發(fā)展，同時英國逐步把印度變?yōu)槠渲趁竦睾途薮蟮纳唐肥袌?，使印度人民長期陷于貧困。小結(jié) 通過罪惡奴隸“三角貿(mào)易”和殖民掠奪，西方殖民者完成了血腥的資本積累，加速了歐洲資本主義的發(fā)展。第十四課 殖民地人民的抗?fàn)?教學(xué)目的基礎(chǔ)知識：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，英國在印度的殖民統(tǒng)治，激起殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的斗爭，19世紀(jì)爆發(fā)了拉丁美洲的民族獨立運動和印度的民族大起義。能力培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會運用歷史和現(xiàn)實聯(lián)系的思維方法情感、價值觀：分析思考拉丁美洲和亞洲長期落后的原因，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)的民族責(zé)任感。重點：殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，玻利瓦爾、章西女王。難點：殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因。教學(xué)方法 講授法、討論法 教學(xué)用時：一課時 教具：圖片、影片 講 授 過 程導(dǎo)入新課 “殖民地人民為什么抗?fàn)?，抗?fàn)幨裁矗俊?講授新課一、“南美的解放者”玻利瓦爾講清“美洲”和“拉丁美洲”兩個不同的地理概念，了解拉丁美洲的地理位置：包括墨西哥、中美洲、西印度群島和南美洲；而美洲包括南北美洲大陸及其鄰近島嶼。幫助學(xué)生樹立空間概念?！爸趁裾叩嚼∶乐藓蠼o拉丁美洲人民帶來了什么？”介紹玻利瓦爾這位重要的歷史人物，然后利用教材《南美獨立戰(zhàn)爭形勢》圖講授南美獨立戰(zhàn)爭的概況，引導(dǎo)學(xué)生分析南美獨立運動的突出特點：時間長、范圍廣、南北國家聯(lián)合作戰(zhàn)等。并注意突出玻利瓦爾的軍事才干和在南美獨立戰(zhàn)爭中的重要貢獻(xiàn)，以此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到杰出歷史人物在歷史發(fā)展過程中的重要作用。拉美獨立運動的影響。①趕走西班牙、葡萄牙殖民主義者，贏得獨立戰(zhàn)爭的勝利；②出現(xiàn)了一系列新興獨立國家，基本形成了今天拉丁美洲國家的格局； ③鼓舞了殖民地人民。二、印度民族大起義印度密拉特事件印度民族大起義印度民族英雄——章西女王小結(jié) 哪里有壓迫，哪里就有反抗。殖民者的殘暴統(tǒng)治，激起了殖民地人民的抗?fàn)帲澜绶粗趁竦拿褡褰夥胚\動蓬勃開展起來。板書設(shè)計：第十四課 殖民地人民的抗?fàn)幰?、“南美的解放者”玻利瓦爾二、印度民族大起義第十六課 俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新 教學(xué)目的基礎(chǔ)知識：俄國1861年改革及其歷史意義；幕府統(tǒng)治危機(jī)，日本明治維新及其歷史意義 能力培養(yǎng)：分析俄國和日本改革的性質(zhì)，與英法美三國資產(chǎn)階級革命進(jìn)行對比。情感、價值觀：使學(xué)生認(rèn)識到這兩次改革的資產(chǎn)階級性質(zhì)，認(rèn)識到它們在本國歷史上產(chǎn)生的重大影響，從而理解改革對社會進(jìn)步起到了巨大推動作用。重點：俄國1861年改革、日本明治維新及其歷史意義 難點：俄國1861年改革、日本明治維新的局限性及影響教學(xué)方法 講授法、討論法 教學(xué)用時：一課時 教具：圖片、影片 講 授 過 程導(dǎo)入新課 英、法、美三國通過資產(chǎn)階級革命或民族解放戰(zhàn)爭走上資本主義發(fā)展道路，而另兩個重要的資本主義國家俄國和日本又是怎樣走上資本主義道路的呢？ 講授新課一、俄國廢除農(nóng)奴制農(nóng)奴制阻礙了19世紀(jì)中期俄國資本主義發(fā)展?！?861年改革” 1861年改革的歷史意義，分為兩個方面：進(jìn)步性和局限性。①改革的目的是為了擺脫農(nóng)奴制危機(jī)，鞏固貴族地主統(tǒng)治。②改革是由代表貴族地主利益的沙皇實施的。③改革的前提是維護(hù)地主利益。這樣，改革存在局限性就不難理解了。如何評價1861年改革？聯(lián)系俄國近代對中國的掠奪和最早的社會主義國家蘇聯(lián)。二、日本明治維新回憶中國歷史上講過的“甲午中日戰(zhàn)爭”，提問：“為什么國土狹小的日本能夠戰(zhàn)勝地大物博的大清國？”幕府統(tǒng)治的危機(jī)“倒幕運動”明治維新改革內(nèi)容這些改革措施分別起到了什么作用？改革使日本社會產(chǎn)生了哪些深刻變化？“明治維新的影響”，應(yīng)從正反兩方面進(jìn)行評價。培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義觀點看待歷史事物的能力。正面的評價主要是指改革對日本國內(nèi)產(chǎn)生的影響，這里要注意和幕府統(tǒng)治下的日本進(jìn)行比較，正面評價是問題的主要方面。反面評價主要指改革對周邊國家的影響，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系甲午中日戰(zhàn)爭、日俄戰(zhàn)爭等史實加深理解。小結(jié) 俄國和日本的資產(chǎn)階級革命都是不徹底的，這也對這兩個國家的歷史乃至世界歷史產(chǎn)生了重大的影響。板書設(shè)計： 第十六課 俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新一、俄國廢除農(nóng)奴制二、日本明治維新第十七課 美國南北戰(zhàn)爭 教學(xué)目的基礎(chǔ)知識：美國北部工業(yè)經(jīng)濟(jì)和南部種植園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r；南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因；南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾；美國內(nèi)戰(zhàn)的基本經(jīng)過和結(jié)果；林肯。能力培養(yǎng)：從美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、結(jié)果分析，理解“為什么說美國內(nèi)戰(zhàn)掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙？”培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力。通過《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》有關(guān)內(nèi)容的分析，理解這兩個文件對戰(zhàn)爭進(jìn)程的影響。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。情感、價值觀：從美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、結(jié)果分析，認(rèn)識內(nèi)戰(zhàn)取消了黑人奴隸制度，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，有利于以后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從美國內(nèi)戰(zhàn)的影響，認(rèn)識林肯為維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出的貢獻(xiàn)，他是美國歷史上一位著名的總統(tǒng)。重點：南北戰(zhàn)爭中的作用。難點：南北戰(zhàn)爭的起因。教學(xué)方法 講授法、討論法 教學(xué)用時：一課時 教具：圖片、影片 講 授 過 程導(dǎo)入新課 美國獨立戰(zhàn)爭不僅僅是一場民族獨立的戰(zhàn)爭，同時它推翻了英國的殖民統(tǒng)治，為資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展開辟了道路，有利于資本主義發(fā)展，因此也是一場資產(chǎn)階級革命。但是，隨著第二次工業(yè)革命的發(fā)生，生產(chǎn)力的提高，美國國內(nèi)南北兩種資本主義經(jīng)濟(jì)形式的矛盾又突出地阻礙著生產(chǎn)力的發(fā)展。于是，在美國獨立后的80多年后，即1861年～1865年又發(fā)生了一場南北戰(zhàn)爭，又稱美國內(nèi)戰(zhàn)。講授新課一、美國領(lǐng)土的擴(kuò)張美國領(lǐng)土的擴(kuò)張西進(jìn)運動：為什么說“西進(jìn)運動”的一部印第安人的血淚史？二、戰(zhàn)爭的爆發(fā)經(jīng)過：（1861年～1865年）①導(dǎo)火線：1860年代表北方資產(chǎn)階級利益的共和黨人林肯當(dāng)選為總統(tǒng)。②爆發(fā)：1861年南方11個州建立“南部聯(lián)盟”，分裂國家，挑起內(nèi)戰(zhàn)。③形勢：南方蓄謀已久，準(zhǔn)備充分，北方戰(zhàn)備松懈，節(jié)節(jié)失利。④轉(zhuǎn)折：1862年《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》的頒布；1863年葛底斯堡戰(zhàn)役后，北方開始掌握戰(zhàn)爭主動權(quán)。⑤結(jié)束：1865年，南方軍隊投降，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。三、北方取得勝利頒布文件 主要規(guī)定 所起作用《宅地法》 美國公民開發(fā)西部土地享受優(yōu)惠 滿足人民對土地的需求 北方轉(zhuǎn)敗為勝，完成了美國第二次資產(chǎn)階級革命《解放黑人奴隸的宣言》 廢除叛亂各州的奴隸制，