【正文】 粒粒珠子。 西瓜：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的自兒多，個個黑臉膛 草莓：紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。桃子：胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血 紅好味道。師：同學們真了不起，這么多謎語都被你們猜到了，看來還真是了解的不少啊，今天我們就來說一說我喜歡的水果（板書）香蕉三、講授新課（一）看出示圖片和實物師：先來看一看它的顏色。請同學說一說它是什么顏色的？ 生：他是黃色的師：還有沒有其他詞語來形容？生：金燦燦的師：對了，它的顏色是黃色的、金燦燦的遠看：顏色——一只只香蕉是金燦燦的師：接下來我們來看一看它的形狀，請同學起來說一說。 生：彎彎的師：彎彎的香蕉像什么呢？生：像一條條彎彎的小船生：又像是天上彎彎的月牙生：像農(nóng)民伯伯手里的鐮刀形狀——像一條條彎彎的小船，又像是天上彎彎的月牙師：拿起你們自己準備的香蕉，仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：它上面還有幾條細細的棱師：對了，他身上有幾條細細的棱近看：它身上有幾條細細的棱師：我們來摸一摸。怎么樣？生：滑滑的師：還可以怎么說？生：滑溜溜的師：對，這些詞語都可以摸一摸：滑溜溜的師：接下來請看，老師在干什么？這個動作應(yīng)該用哪個詞？出示詞語 生：剝師：皮剝開之后里面是什么生：果肉師：什么顏色的？生：淡黃色、乳白色師：剝開香蕉皮，里面露出了淡黃色的果肉（二）嗅覺師：聞一聞。（引導學生聞一聞）有沒有香氣？生：有師：有，有一股淡淡的清香撲面而來師：想不想吃？生：想。口水都留出來了師：哦，口水都留出來了。那就趕快咬上一口吧。聞一聞：一股淡淡的清香撲面而來 定使你垂涎欲滴（三）味覺師：咬上一口，什么感覺？生：香軟可口生：香味濃郁迫不及待 咬上一口：香軟可口，香味濃郁，津津有味，回味無窮（四）吃法師：我們今天把香蕉直接吃了，那你還知不知道香蕉的其他吃法呢？ 生：師：香蕉不僅可以直接吃，還可以做香甜可口的奶茶，做五花八門的水果拼盤......（五）功能：師：吃了它又有哪些好處呢？那我來給大家介紹一下。它可以生津止渴，潤肺滑腸，清熱解毒，降低血壓，提高免疫力（六）小結(jié)如此好的香蕉，我真喜歡吃?。∷?、小練筆寫師：我們把香蕉所有的特點都列出來了，那你能不能把它串成一段完整的話呢？請大家趕快動筆寫一寫。讀師：請同學起來讀一讀。評五、作文師：下面就請大家拿出自己喜歡的水果，依照剛剛老師教的方法想一想，寫一寫。四、板書設(shè)計：我喜歡的水果開頭：百里挑一、謎語、設(shè)問遠看：顏色——金燦燦的形狀——像，又像我愛吃的水果教案 篇5教學目標：學會按照觀察到的、感覺到的順序練習說話。通過觀察體驗，練習寫一段話。教學重點：激發(fā)學生興趣，讓學生說出自己最愛吃的水果的特點。教學難點：能用簡單的語句寫寫自己愛吃水果的特點。課前準備：水果若干、多媒體課件、自制水果卡片。教學過程：一、激趣導入，猜一猜今天，我們一起到水果王國去玩一玩，要想進入城門，就得先猜出城門上的水果謎語，課件出示：第一關(guān)。那就請你們豎起小耳朵，認真聽一聽，動腦猜猜看吧。(出示課件)看它是綠的，切開是紅的，吃它是甜的，吐出是黑的。說說你是怎么猜出來的?一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串。有綠有紫真好看，熟時甜來生時酸。小小黃壇子，裝滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子。二、指導觀察，說一說現(xiàn)在就跟老師一起去水果王國看看我愛吃的水果。看課件，看到什么了?再來仔細看看，能這樣說一說嗎?這么多水果，你知道老師最愛吃的是什么嗎?仔細聽：黃金布，包銀條。中間彎，兩頭翹。你怎么猜是香蕉?(你真善于傾聽。樂于動腦!)大家看老師手中的這支香蕉，誰來說說它的形狀。板書：形狀(香蕉彎彎的!)你真會觀察，用詞可真準!誰能說的更好，彎彎的香蕉像什么呢?出示課件：彎彎的香蕉像，指名說說的好，老師手中的香蕉是什么顏色的?板書：顏色取三種顏色的香蕉說如果把香蕉當成小人該怎么說?出示課件：香蕉穿著()的外衣。輕輕地剝開外皮，不要急著吃，我們先來觀察一下果肉，誰來說一說?出示課件：剝開外皮，露出()的果肉。嘗一嘗，什么味道?指兩名說我們把剛才和老師一起觀察和品嘗到的連起來寫下來就是一篇小小的文章了。出示課件:我最愛的水果是香蕉。香蕉()，像()，他穿著()，剝開皮，露出()，輕輕咬上一口，哇!()。(指名說，想說的更好我們還可以加入自己的創(chuàng)新，如變換順序說，還可以加入它的營養(yǎng)價值說，自己練習說，再次指名說)回憶一下，我們剛才是從哪幾方面介紹香蕉的?結(jié)合板書小結(jié)方法小朋友們，你最愛吃的水果是哪一種呢?趕快擺上桌來，哇，真是豐富啊，課件出示：第二關(guān)。仔細觀察它的形狀，顏色，再嘗嘗他的味道，像老師這樣說一說?自由說指名說。老師覺得他還可以更精彩些，比方說：用上什么什么詞語，這樣是不是更生動?你覺得他說的怎么樣?你覺得怎樣說就更準確了?老師最欣賞你說的這句話。老師覺得這里可以這樣介紹，三、制作身份證，寫一寫大家看，老師還為自己最愛吃的水果做了張身份證，介紹方法。你們想試試嗎?課件出示：第三關(guān)?，F(xiàn)在，就拿起筆為你的水果做張身份證吧。想把你的水果身份證做的更加精彩，就到詞語加油站來加加油吧!出示課件：紅通通黃澄澄香噴噴甜滋滋黃燦燦亮晶晶圓乎乎胖墩墩白嫩嫩滑溜溜汁甜肉脆新鮮紅嫩又酸又甜清爽可口鮮紅油亮果汁甜蜜每位小朋友輕輕讀一讀，可以挑選適合自己水果的詞語用一用學生寫話，教師巡視，指導。讀一讀，評一評。為寫得好的身份證貼上星。四、賞一賞，激發(fā)創(chuàng)新小結(jié)：今天，我們一起在水果王國觀察了水果，品嘗了水果，而且從形狀，顏色，味道等方面生動形象的介紹了自己最愛吃的水果，水果不僅好吃，營養(yǎng)豐富，運用我們的智慧也可以讓他們大變身呢。課件：觀看水果創(chuàng)意造型，水果盤，你們想讓水果變成什么樣的?課后，就請大家行動起來，做個小小設(shè)計師。課件出示：再見了我愛吃的水果教案 篇6活動目標：讓幼兒拿出自己愛吃的水果并能說出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。初步學習安靜的傾聽別人談話。了解吃各種水果對人身體的好處。重點、難點重點：重點：知道水果的特征。難點：讓幼兒畫出自己愛吃的水果?；顒訙蕚洌好咳藥б粋€自己愛吃的水果，放在水果盤里。教學掛圖教師行為：品嘗水果，引出談話主題。請幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。提問：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。（1）提問：你吃過什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？（2）幼兒拿著帶來的水果與旁邊的小朋友自由交談。教師參與談話，引導幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽幼兒談話。拓展談話內(nèi)容。（1）集體談話水果。請個別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。（2）提問：你喜歡吃的是什么水果？為什么？幼兒圍繞新話題開展談話。水果宴會請幼兒選擇自己喜歡的水果進行品嘗，鼓勵幼兒樂意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。