【正文】 不可以有重復的，大家明白嗎？（這是會有人說明白或不明白沒關系，既然有些伙伴不明白，那我們就練習一下，直到所有人都會為止，才開始這個游戲。十一、十八摸請大家伸出你的雙手放在你的前面伙伴的肩膀上，我們的游戲口號：摸摸你的頭啊、好溫柔啊、摸摸你的耳朵啊、我使勁的擰啊、我往上提啊、我往下拉啊、摸摸你的耳朵啊、好實惠啊，擺擺你的腰啊、好風騷啊，摸摸你的腰啊、水桶腰啊、大象腿啊，這個游戲有個要求就是你所說的口號要配合你的動作一起做，大家明白嗎？（這時會有人說明白還是說不明白）沒關系，既然有些伙伴不明白，那我們就練習一下，我說一句大家跟我說一句同時動作要跟上（導師帶動學員一起做）直到所有人都會為止，才開始做這個游戲。第四篇：拓展培訓游戲kr 游戲1——同心協(xié)力激勵團隊士氣的游戲游戲7——同心協(xié)力這是一個很有意思的游戲，它可以調(diào)動參與者的興趣，并且能讓他們從游戲中體會友誼和協(xié) 作的樂趣。另外，這個游戲還可以在培訓中場或結(jié)束時使用，既可以活躍課堂氣氛，還能 幫助學員放松神經(jīng)，增強學習效果。游戲規(guī)則和程序，每組在5人以上為佳。，背靠背坐在地上。，合力使雙方一同站起。，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。，選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。相關討論？，這個任務是不是更容易完成？為什么？？總結(jié)，但是依靠一個人或幾個人的力量是不可能完成的。因為在這個游戲 中，大家組成了一個整體，需要全力配合才可能達到目標。它可以幫助學員體會團隊相互激勵 的含義，幫助他們培養(yǎng)團隊精神。，這個游戲還考驗每個小組的領導者，看他怎么指揮和調(diào)動隊員。因為這個游戲不 但 需要大家通力合作，還需要每個參與者的密切配合。如果步調(diào)不一致，大家的力氣再大也不 可能順利完成。這種情況下，作為小組的領導者，應該想一些辦法來解決這個問題。比如可 以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動作；更有效的就是想出一個口號，既可以鼓舞士氣又能 統(tǒng)一大家的節(jié)奏。，任何一個人的不配合都會對小組的行動產(chǎn)生負面效果。因此，培訓者應注意，在游戲結(jié)束后，要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹立 團隊意識，引導他們總結(jié)自己的失誤。這對學員的素質(zhì)提高有很大幫助。參與人數(shù)：5人以上一組為佳時間：5～10分鐘道具：無場地：空地應用：(1)了解團隊協(xié)作的重要性(2)增強團隊成員的歸屬感(3)激發(fā)學員的奮斗精神游戲2——電波的速度游戲3——人椅一．游戲類型：團隊游戲二．游戲目的 ：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。三．游戲規(guī)則和程序：所有的學員都應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上；聽從訓練者的指揮，然后每位學員都應該徐徐坐在他后面學員的大腿上；坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；游戲4——人體傳送帶游戲5——交頭接耳組織者準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話例如：1天上飛來個飛機，啊誰說我吃雞了，：2 你媽媽的手機讓你叔叔拉在飛機上了!你爸爸讓我給你媽媽帶話，他早上走了！你爺爺讓你爸爸出門去找你媽媽去了!游戲6——坦克履帶一、項目類型：團隊協(xié)作競技型。二、道具要求：報紙、膠帶。然后游客自己制作大圓環(huán)。（站長農(nóng)家院提供膠帶，游客自帶報紙，因為在農(nóng)村搞不到報紙）三、場地要求：百里峽站長農(nóng)家院門前的楊樹林。四、游戲時間：每組一次，路程20米。小團隊就一組，每組成員不能超過15人。五、詳細游戲玩法：根據(jù)團體人數(shù)平均分組。每組若干張大報紙，一卷大透明膠，兩把剪刀。各組利用上述材料制作一條環(huán)形的履帶，要求履帶能夠?qū)⑼M的若干名隊員 “包容”在履帶內(nèi)并采取比賽形式，要求若干名隊員作為“車輪”站成一列，推動履帶向前滾動，最先到達終點的隊獲勝。過程中隊員的雙腳必須踩在履帶上，如履帶斷裂，需修補完好后才能繼續(xù)前進。六、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解，培養(yǎng)學員們相互協(xié)作的精神以及相互之間的默契。游戲7——解鎖游戲8——縮小包圍圈游戲9——疊報紙將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站3個人（一個小組），每個小組派一個代表與對方猜拳（剪刀石頭布），輸?shù)舻男〗M須將腳下的報紙對折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地），直到其中一方站不上去為止．游戲10——我有一個夢這個游戲可以發(fā)揮學員的最佳水平，停止拖延，設立和達到學員的個人目標?？朔箲]和對 失敗的擔心，激勵員工發(fā)揮他們的最高水平，幫助別人杜絕拖延，幫助別人度過難關，激勵 長期表現(xiàn)欠佳的員工，激發(fā)團隊達成最佳的績效，幫助團隊設立和實現(xiàn)目標，激勵大型組 織的成員。游戲規(guī)則和程序第一部分：讓人們進入放松的狀態(tài)。當你用舒緩的語調(diào)復述下面的內(nèi)容時，讓他們自由地呼吸并閉上眼 睛。自由呼吸，心無雜念。我將帶你進行一次想象之旅。集中注意力于我的語音，并感覺你的身 心開始越來越放松??繼續(xù)放松??你周圍是一片黑暗??你完全被夜色所包圍??你感到溫馨、放松和自如。集中神志于你的 呼吸，輕松地慢慢呼吸。集中神志于你周圍的令人舒服的夜色，在遠處，你仿佛看到了一個 圓圓的小物體。慢慢地、逐漸地，它離你越來越近，最后離你只有1米遠；它懸掛在黑色夜 中，就在你的眼前。這個物體上有一個鐘表，它的時針和分針都指向了12，這是一個普通的 表，普通有黑色指針和普通的??白色的??表盤。當你繼續(xù)集中神志于表盤和指向12的指針的時候，你開始感到時間好像開始凝固了。現(xiàn)在，慢慢地，分針開始沿著表盤走動，開始的時候很慢，然后稍快，后來更快。在幾秒鐘的時間 之內(nèi)，它已轉(zhuǎn)了一圈，時針現(xiàn)在指向1點了。分針繼續(xù)轉(zhuǎn)動，而且速度越來越快，因此時針 也從一個數(shù)字跳到另一個數(shù)字，速度越來越快??當指針繼續(xù)繞著表盤旋轉(zhuǎn)的時候，你感到 自己正被輕輕地拉??輕輕地被拖進未來之城??當你穿越時間的時候，縷縷的空氣輕輕地 擦著你的肌膚??直到最后，你開始慢下來??表針終于停下來了，整整10年已經(jīng)過去了。你向左邊的遠處看去，你看到在光亮的地方有個人。那個人就是你，10年后處在理想的工 作環(huán)境中的你。對你來說萬事如意。將你的意識融到未來的你身上，感受未來的溫馨和積極?，F(xiàn)在環(huán)顧四周，誰和你在一起？你看到了什么樣的工作環(huán)境？你看到了什么樣的設施和家 具？周圍的人們在說什么？這里有一扇窗戶嗎？你能看到窗外嗎？如果能，你看到了什么？ 集中神志于你能看到的、感覺到的和聽到的細節(jié)，并讓自己感受未來之你的成就和純粹的滿 足??現(xiàn)在你感到自己又被拖進黑暗中，直到在遠處，另一個場景開始浮現(xiàn)。就在正前方，你看到 自己在另一個光明之地。這次是整整10年之后，你處于一個理想的家中，諸事完美??萬 事如意??你的身心洋溢著溫馨、自豪的感覺??在光明之地環(huán)顧四方。誰和你在一起？你 看到了什么家具？盡量集中神志于聲音，讓意象越來越清晰。集中神志于你能看到的、感覺 到的和聽到的細節(jié)，并讓自己感受未來的你的成就和純粹的滿足。當你又被輕輕地拉向黑暗時，光明之地開始暗下來??當我告訴你睜開眼睛時，你將重新回 到現(xiàn)在，你將回憶起你美好的未來形象，那些美妙的成就感和滿足感將在心中留駐??好了，慢慢地、慢慢地，睜開你的眼睛，你又回到了現(xiàn)在。第二部分：讓參與者記下某些意象中的細節(jié)。讓他們寫下一個簡短的計劃，表明從現(xiàn)實到想象意象的 過程中，他們有什么收獲。最后，就想象和為激勵做規(guī)劃的重要性展開討論。相關討論？，你感覺如何？，成就感和滿足感還延續(xù)嗎？？總結(jié)這是一個充分激發(fā)學員想象力和生活熱情的游戲，通過向著水晶球憧憬美好的未來，學員可 以暫時忘掉壓力和不愉快，得到一定的放松和休息。同時，學員對未來的憧憬也不會白費，他們可以帶著這份美好的希望投入學習和工作中，潛移默化地向著這個目標奮斗。參與人數(shù)：集體參與時間：20分鐘道具：筆和紙場地：不限應用：(1)員工激勵(2)激發(fā)創(chuàng)造力游戲11生命之旅備用游戲：1備用游戲：2人事部 本次游戲清單目錄如下：游戲一：同心協(xié)力 游戲二：電波速度 游戲三：人椅 游戲四：人體傳送帶 游戲五：交頭接耳 游戲六：坦克履帶 游戲七：解鎖 游戲八：縮小包圍圈 游戲九：疊報紙 游戲十：我有一個夢 游戲十一：生命之旅 備用游戲1：第六感 備用游戲2：系在一起第五篇：體驗式培訓：拓展游戲拓展游戲：荒島余生游戲主題：私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。你必須竭盡全力說服其他人讓你登上橡皮氣球。游戲準備：六張面具分別代表不同的角色。開場白示例：“最富特征的意外災難，莫過于飛行災難的突然發(fā)生，個人會感到無能為力，也不可能作什么特別準備。飛機失事以后能存活的希望是很小的，這不僅是因為飛機失去控制以后極容易爆炸，而且即使你死里逃生，還會有意想不到的危難在等著你?，F(xiàn)在我們就一起體驗一下逃離死亡的感覺。” 游戲步驟：隨意挑選六個學員，對他們進行角色分配： 1．孕婦：懷胎8月，即將孕育出小生命。2．發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車，這種汽車可使人類擺脫能源污染，保護生態(tài)環(huán)境。3．醫(yī)學家：經(jīng)年研究艾滋病的治療方案，已取得突破性進展。4．宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球。5．生態(tài)學家：負責熱帶雨林搶救工作組。6．流浪漢：沒有固定職業(yè)。給他們有限的時間（約3分鐘）來寫下自己大致的理由來理清白己的“辯護思路”。具體操作：1．針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。2．復述并評價前一人的理由再進一步陳訴自己的理由。3．交叉詢問任何一個你認為處于弱勢的角色，力圖說服他人接受你的理由。4．最后，由全體成員根據(jù)復述別人逃生理由完整與陳述自身理由充分的原則，投票決定可先行離島的人。游戲說明的道理（可以請學員一起談看法）：1．認真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會相信你，才會讓你去求救。由此可見，聆聽表達同樣重要。2．根據(jù)學員的表現(xiàn)評價：好的表達/壞的表達。效果評估討論：1．怎樣才能用語言文字闡明自己的觀點、意見或抒發(fā)思想、情感? 2．這一練習是否有助于你提高自己的表達能力? 3．什么樣的語言最吸引你，會給你留下最深刻的印象? 4．你會因為別人接受了你的觀點而開心嗎? 5．現(xiàn)在你認為你對這一群體的參與程度如何?