彼此尊重德育滲透教案-資料下載頁
2024-11-19 01:09本頁面
【正文】 人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進去。問：晏子為什么堅持從大門進？說明：自尊的人最看重自己的人格，決不做有損人格的事。維護人格對自己的意義，維護人格對自己所代表的國家、集體也有著重要意義。引入一則故事：以前有一支旅行隊，當一切置辦齊全時，隊長發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣東西，于是他大聲叫到：“我們還缺少一個猶太人和一條狗?！币粋€猶太人聽到了，便回敬道：“我和你一起，不就齊全了嗎？！” 說明：要維護人格，捍衛(wèi)尊嚴想一想：P13頁，遇到下列情況你會怎樣想，怎樣做？在你身邊有類似的事例發(fā)生嗎？說明：要維護自己的人格，提高對自尊的理解。議一議：遇到這些情況會讓我感到自尊受傷害嗎？有些人說話尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指問題。有些人愛說笑話，活躍氣氛，雖然并不針對誰，但有時使人感到尷尬。有人認為，在對待自己的有可能引起他人恥笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一種達觀的生活態(tài)度，它幫助我們輕松化解流言蜚語。你同意這種觀點嗎？ 說明：自尊要適度，不要過分在意他人的態(tài)度和議論，議論只能代表個別人的意見，未必正確。批評是對事不對人。我們應(yīng)該做到“有則改之，無則加勉”?；顒樱河懻撜n本15頁事例，陶校長為什么反而給他四塊糖？分享：以小組為單位合作，演一演自己在生活中是如何尊重他人的真實事例。阿議一議：如果遇到下面的情況：，你會怎樣？ 故事三：狄仁杰不信讒言：“如果臣有過錯，臣便改正；至于有人到朝廷講臣的不是，臣不想知道是誰。” ，當你發(fā)現(xiàn)班上有個同學在辦公室偷試卷時，你會怎樣？ 故事四：（1）彼此尊重，就要寬容大度 寬容是一種偉大。自尊的人要懂得寬容，要有一種豁達、開朗的生活態(tài)度。開心一刻: ，與一位批評家在一條僅能讓一人通過 的小路上相遇。批評家說：“我從來不給蠢貨讓路。” 歌德笑著退到路邊： “我恰恰相反?！?，他的科學發(fā)現(xiàn)為電的應(yīng)用開拓了廣闊的道路。但是，在電燈、電話、電動機發(fā)明前，不少人懷疑的電的用處。一次，法拉第做完電磁感應(yīng)理論講演后，一位貴婦人有意挖苦他：“教授，你講的東西有什么用處呢？”“夫人，你能告訴我剛生下的孩子有什么用嗎？”法拉第詼諧地反問道。由此可知：自尊的人要學會用幽默去化解生活中的一些矛盾和尷尬。二、自尊者豁達同時還要把握自尊的度，要能夠正確對待別人的批評。（2）自尊要適度 客觀分析他人的評價，未必正確。我們應(yīng)該做到“有則改之，無則加勉”。，得理不饒人，不僅不能維護你的自尊，反而破壞了你的形象。插入動畫：《鄭板橋喝茶》善于尊重他人(1)尊重他人最基本的表現(xiàn)對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格(2)如何做到尊重他人活動：討論課本15頁事例，陶校長為什么反而給他四塊糖？分享：以小組為單位合作，演一演自己在生活中是如何尊重他人的真實事例 板書設(shè)計彼此尊重才能贏得尊重（1）維護人格最重要（2）自尊者豁達（3）善于尊重他人 總結(jié)：尊重他人的原則：民主、平等、合作、寬容。陶行知給糖的教育活動告訴學生如何做到尊重他人：一是要站在對方角度看問題，二是善于欣賞、接納他人，三是不做有損他人人格的事。在相處時發(fā)生碰撞、產(chǎn)生矛盾是不可避免的。面對不同的個體，要想做到彼此尊重，就要寬容大度。對他人的優(yōu)勢、長處是誠心贊美還是嫉妒挖苦，對他人的缺點錯誤是以寬容之心對待。只有尊重他人才能的得到他人的尊重，才能真正贏得自尊。我們應(yīng)掌握更多與人相處的技巧。
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