教育技術學學習心得-資料下載頁
2024-11-19 01:05本頁面
【正文】 、直播課堂、運用課件進行教學、進行 BBS 網(wǎng)上討論、電化教學、電話答疑、收發(fā) Email、登陸在線平臺等。⑶重視實踐環(huán)節(jié)和素質教育。⑷加強對學生個別化自主學習的指導：①對學生進行現(xiàn)代學習理論的培訓。②指導學生制定個人學習計劃③對學生進行必要的技能培訓。如上網(wǎng)瀏覽、下載教學資源、收發(fā)電子郵件、BBS 討論，登陸在線教育平臺；網(wǎng)上自檢自測；視頻點播等④指導學生利用多種媒體和手段進行學習。教師對學生的個別化學習加強指導并進行跟蹤檢查，我覺得有下面幾點收獲,現(xiàn)在和大家共同分享一下：，我進一步了解和學習了PowerPoint多媒體課件的展示和制作，網(wǎng)站和網(wǎng)頁的創(chuàng)建，信息搜索引擎。上網(wǎng)的方法，如何進行文字處理，收發(fā)電子郵件等。學習內容有利于老師教學理念的轉變和教育技術水平的提高。未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學生學習變?yōu)閷W生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉變學生的學習方式為核心，注重中學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學習的方法。也要求老師要不斷的學習、探究，更新自己的知識和教學理念，跟上時代的步伐，掌握科學的教學手段，能很好的運用身邊的現(xiàn)代化手段來教書育人。這是時代的需要，也是時代發(fā)展的必然。，可充分實現(xiàn)學校教育的資源共享。比如，教師的論文、教學課件、典型的教案，經(jīng)過教學實踐的不斷沉淀，逐步成為全校教師共同的智慧結晶，可促進教師群體素質的不斷提高。當然，在學習中也遇到了一些問題，比如如何建網(wǎng)站，把網(wǎng)頁設計的漂亮等這些問題，還處于摸索階段，比較迷茫、模糊，一時搞不太清楚，我相信自己一定會攻下這一難題的。信息技術發(fā)展到今天，已經(jīng)在我們的社會生產(chǎn)、生活的各個方面發(fā)揮了巨大的作用，而且還將繼續(xù)擴大其影響。21世紀以來，信息技術的發(fā)展很大程度上推進了教育技術的改革，在教育信息化飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡、計算機、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢，同時對站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求。此外,、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務的一種新技術。利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結構的形成與發(fā)展起到積極的作用。當前科技發(fā)展異常迅猛，每個人，不管是教師還是學生都必須不斷學習?，F(xiàn)代化教學手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質量和效率，學生參與和學習積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過自學及時掌握最新的科技成果，豐富教學內容，提高教學質量，改變滿堂灌的教學模式，在給學生提供自學條件的基礎上，讓學生自主地學習。通過教育技術的學習能使教師更能注重學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。教育技術三種模式教師和學生角色的轉變，更注重了學生自主學習、合作學習、探究學習，能使教學活動更加豐富 , 給學生留出更多的空間，幫助學生確立自主的尊嚴和獲得可持續(xù)發(fā)展，變“要我學”為“我要學”給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，從而提高課堂教育效果。我一直認為要成為一名教師，是一件很簡單的事情，只要自己掌握要教的學科的內容，就能成為一名好教師。但是上了教育技術學之后，我發(fā)覺我之前的觀點有很大的錯誤。要成為一名教師，多應該具備的不僅僅是自己對知識掌握度的多少，還應該具備一些教學的技巧。學習時間雖然不是很長，但我還是覺得老師在有限的時間里教給我們的知識技能都是如此的實用。俗話說：“活到老學到老”，又說“人外有人，山外有山”。今后我會充分把這次所學到的知識應用到自身的教育教學工作中去，敢于嘗試、探索，為優(yōu)化課堂教學，為促進素質教育的改革貢獻出自己的力量。
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